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    初中语文人教版(部编)七年级下册《骆驼祥子》:圈点与批注2 课件
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    人教部编版七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》:圈点与批注教学演示课件ppt

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    这是一份人教部编版七年级下册第三单元名著导读《骆驼祥子》:圈点与批注教学演示课件ppt,共11页。PPT课件主要包含了祥子梦想工作室等内容,欢迎下载使用。

    情境表演表演者:周美慧、张晨
    梦想越来越小,最后没有梦想。体面越来越少,最后自甘堕落。要强越来越少,最后怀疑人生。他成了钱的附属物!(P221)他成了个人主义的末路鬼!(P224)
    p1-p3 展示车夫百态,祥子的社会地位。(卑微的钉子)p12-p13 战争谣言,社会动荡。p32-p33 人和车场,表面和气,背后剥削,人与人并不和。P44 杨家拉车遭受的压榨。p139 天然监狱——毛家湾大杂院。p149 这里的人们没有春天。四时都有苦恼。p158 夏天的苦难p209 白房子——底层女人的苦难所p58 曹先生家——一片绿洲
    祥子在自己的梦想中摸爬滚打,最终遍体鳞伤,让我们看一下老舍写这篇小说的初衷吧。“我要观察的不仅仅是车夫的一点点的浮现在衣冠上的、表现在言语与姿态上的那些小事情了,而是要由车夫的内心状态观察到地狱究竟是什么样子。车夫的外表上的一切,都必有生活与生命上的依据。我必须找到这个根源,才能写出个穷苦社会。”
    “经验是生活的肥料,有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来。祥子完全入了辙,他不比别的车夫好,也不比他们坏,就是那么个车夫样的车夫。” (p194)
    “苦人的懒是努力而落了空的自然结果,苦人的耍刺儿含着一些公理。”(p193)
    “人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽去。祥子在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”(P211)
    著名的文学理论家罗兰▪巴特提出“作者已死”,也就是说作者在完成作品的那一刻,他的任务就完成了,那么解读的任务就交给了读者。现在我们就进一步感悟一下祥子。他的故事带给你怎样的启迪?请用一个四字词语来概括,并说明理由。(可以联系《老王》)
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