2022年贵州省凯里市中考模拟化学试题(word版含答案)

这是一份2022年贵州省凯里市中考模拟化学试题(word版含答案)，共8页。试卷主要包含了中华文化博大精深，下列实验操作正确的是等内容，欢迎下载使用。

1．向20℃的饱和澄清石灰水中投入适量的氧化钙粉末，充分反应，下列说法错误的是（ ）
A．溶液温度未冷却到20℃时，一定是饱和溶液
B．溶液温度未冷却到20℃时，溶质质量分数比原溶液大
C．溶液温度恢复到20℃时，溶液质量比原溶液小
D．溶液温度恢复到20℃时，溶质质量分数和原溶液的相等
2．2019 年诺贝尔化学奖颁给了约翰·古迪纳夫、斯坦利·威廷汉和吉野彰三位科学家，以表彰他们在锂离子电池领域的卓越贡献。下图是锂元素在周期表中的部分信息及原子结构示意图。下列说法正确的是
A．锂原子的核电荷数为 1
B．锂原子在化学反应中容易失去一个电子
C．锂元素的相对原子质量为 6.941 g
D．氯化锂的化学式为LiCl2
3．中华文化博大精深。下列古诗所述一定发生化学变化的是
A．飞流直下三千尺，疑似银河落九天
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．夜来风雨声，花落知多少
D．床前明月光，疑是地上霜
4．一定质量的Zn、Fe、Mg的混合物，与足量稀盐酸反应，生成0.2g的氢气。则该金属混合物的质量可能是
A．2.0gB．2.4gC．5.6gD．6.5g
5．下列有关化学反应的现象描述正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁B．氨气遇到湿润的红色石蕊试纸，试纸变蓝
C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾D．在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生白色沉淀
6．下列实验操作正确的是
A．稀释浓硫酸B．量取9.5mL液体
C．蒸发食盐水D．称取NaOH固体
7．中学生应该有一定的安全意识，下列做法符合安全要求的是
A．家用电器着火，立即用水扑灭B．发现煤气泄露，立即打开吸油烟机排气
C．发生一氧化碳中毒，立即转移到通风处D．明矾用于自来水的杀菌消毒
8．钢的含碳量不低于0.03%，其中碳元素以Fe3C形式存在，则钢中Fe3C质量分数不低于( )
A．0.45%B．0.42%C．4.5%D．4.2%
9．对于化学反应X＋Na2CO3＝2Y＋CaCO3↓的分析，错误的是
A．该反应属于复分解反应
B．Y中一定含有钠元素
C．X一定是熟石灰
D．X中阴离子化合价是－1
10．某有机物在9.6g氧气中恰好完全燃烧，生成8.8gCO2和5.4gH2O，下列说法正确的是（ ）
A．该有机物只含碳、氢两种元素
B．该有机物中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
C．该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素
D．无法确定
二、非选择题（本大题包括7个小题， 每空1分，共40分。）
11．用化学用语填空：
（1）酸中都含有的离子_________。
（2）常用来改良酸性土壤的碱__________________。
（3）3个硫酸根离子_______________。
（4）氧化铁中铁元素的化合价______________。
（5）相对分子质量最小的氧化物______________。
12．目前，我国一些地区正在使用乙醇（C2H5OH）汽油作为汽车燃料。
材料一：车用乙醇汽油是将变性燃料乙醇和汽油以一定的比例混合而形成的一种汽车燃料；推广使用乙醇汽油，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。
材料二：工业上可将淀粉、纤维素等在一定条件下水解生成葡萄糖（C6H12O6），再将葡萄糖在催化剂作用下分解生成乙醇和二氧化碳气体。
（1）乙醇是 ______能源（填“可再生”或“不可再生”）；
（2）写出葡萄糖分解得到乙醇的化学反应方程式 ______。
13．掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：
(1)液体药品通常保存在______里（填仪器名称）。
(2)用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH值时，先将pH试纸用水润湿，所测得的结果将______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
(3)用托盘天平称量12.8g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是______。
14．下图是某反应的微观示意图。
请回答：
（1）B框中的物质属于___________（填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物）。
（2）此反应的化学方程式为_____________________________，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是_________。
15．小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰”，请你帮助他完成实验探究过程的设计，并根据实验数据得出结论，还要回答实验过程中的有关问题。
（1）[提出问题]用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰?
[做出猜测]你的猜测是：________。
（2）[活动过程与记录】取三支试管，各加入5 mL水。①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3 cm处加热；②将另一支试管的底部与灯芯接触加热；③将第三支试管的底部放在外焰部分加热。记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需的时间（假设以上情况中试管不会破裂）。
（3）[问题与讨论]①上述实验三支试管中，各加入5 mL水，即要求所取水的量相同，若不相同行吗？为什么？________。
②若不用以上探究方法，你认为还可以有其他方法吗？若有，请简要叙述操作过程、现象及结论：________。
16．要探究酸和碱能否发生化学反应，进行如下实验，请完成下列问题：
17．结合某校师生线上“互动探究”活动，回答有关问题。
【学习目标】了解生活中常见的几种盐的化学性质。
【实验用品】教师用品：NaCl溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液、CaCl2溶液、KNO3溶液等。
学生用品：洁厕灵（主要成分稀盐酸，不考虑其它成分）、Ca(OH)2溶液（用生石灰干燥剂制备）、纯碱（Na2CO3）溶液、小苏打（NaHCO3）溶液、注射器、废塑料瓶、吸管等。
【互动探究】
【拓展延伸】“垃圾是放错了位置的资源”，对下列物质的利用，正确的是____。
A“探究一”中剩余溶液的混合液，可用于检验“探究二”中洁厕灵是否过量
B“探究二”中生成的这种气体，可以作为气体肥料
C“探究三”中生成的这种固体，可以作食品干燥剂
D“探究四”中剩余溶液的混合液，可以除去NaNO3溶液中混入的Ca(NO3)2
第①种情况
第②种情况
第③种情况
所需时间
87s
54s
25s
结论
________
实验步骤
实验现象或结果记录
1.提出问题：氢氧化钠溶液与稀盐酸反应吗？
设计方案：向试管中加入2mL溶质质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液，然后逐滴滴入质量分数为0.4%的稀盐酸，边滴加边振荡，观察现象
_____
2.重新设计方案，继续探究。
（1）分别测量水、0.4%的氢氧化钠溶液、0.4%的稀盐酸的pH并记录
（2）如图：分別取2mL水和0.4%的氢氧化钠溶液于两支试管中，各加入2mL0.4%的稀盐酸。测量所得溶液的pH并记录。
水的pH等于7，氢氧化钠溶液的pH大于7，稀盐酸的PH_____。
混合后，溶液甲的PH_____，溶液乙的pH减小。
反应的化学方程式：_____。
3.获得结论：稀盐酸和氢氧化钠溶液_____（填“能”或“不能”）发生化学反应，但是_____（填“有”或“没有”）明显现象，可以借助测定溶液反应前后_____变化的方法来帮助人们判断它们是否发生反应。
探究目的
探究过程
主要现象
解释或结论
探究一：盐溶液是否一定显中性
教师实验：
向分别盛有NaCl溶液、Na2CO3溶液的两支试管中滴加_______溶液
所加溶液遇NaCl溶液不变色，遇Na2CO3溶液变红色
盐溶液不一定显中性
探究二：Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能否与某些
酸溶液反应
学生实验：
有______产生，Ca(OH)2溶液变浑浊
Na2CO3溶液和NaHCO3溶液能与某些酸溶液反应
探究三：Na2CO3溶液能否与某些________溶液反应
学生实验：
产生白色沉淀
写出化学方程式______
探究四：Na2CO3溶液能否与某些盐溶液反应
教师实验：
（1）取少量KNO3溶液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液
（2）取少量CaCl2溶液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液
（1）无明显现象
（2）_____
Na2CO3溶液能与某些盐溶液反应
参考答案：
一：选择题（本大题包括10个小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共20分。）
1．B
2．B
3．B
4．C
5．B
6．B
7．C
8．A
9．C
10．C
二、非选择题（本大题包括7个小题， 每空1分，共40分。）
11．（1）H+ (2)Ca(OH)2 (3)3SO42- (4) H2O
12．可再生
13．(1)细口瓶
(2)偏小
(3)增加氯化钠质量直到天平平衡
14．(1)② (2)2H2S+3O2 2SO2+2H2O (3)分子
15．(1) 用外焰加热 酒精灯外焰温度最高 (2)不行，对比实验必须是在相同条件下进行的 (3)把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中，约2 s后取出，观察到与外焰接触的火柴梗已烧焦，而焰心处还完好无损，说明外焰温度最高
16． (1)无明显现象 小于7 减小 (2) 能 (3)没有 酸碱度（或PH）
17． (1)酚酞 气泡（或气体） 碱 (2) (3)产生白色沉淀（或产生沉淀） (4)AB