湘艺版三年级下册蝉虫歌教案设计

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三年级下册演唱歌曲《蝉虫歌》教学设计 执教年级：    湘版三年级下册音乐演唱歌曲《蝉虫歌》执教老师：黄果树旅游区黄果树小学梁定细教材分析：《蝉虫歌》是一首侗族大歌。侗族大歌是侗族地区一种多声部、无指挥、无伴奏、自然合声的民间合唱形式。侗族人民视歌为宝,以会唱歌、会歌多为荣,用歌来表达自己的情感,用歌来倾诉自己的喜怒哀乐。侗族大歌作为侗歌中的精华,它的演唱内容、表现形式，无不与侗族人的习俗、性格、心理以及生活环境息息相关。《蝉虫歌》的侗语名称为“嘎吉哟”,意译为“声音歌”或“蝉之歌”。它模拟蝉叫、虫鸣、流水之声,表现出时令、自然景物以及侗家人的生活情趣。它的歌词极为简单,各地演唱时歌词不尽相同,但是低声部都是运用长时间的主音持续音,需要运用循环呼吸的技巧,高声部采用频繁换领唱的手法,表现了人与自然的和谐意境。教学目标：知识与技能：1.能用轻快的声音完整地、正确地、有表情的演唱歌曲《蝉虫歌》2.能与同学一起用和悦耳的声音合作演唱歌曲的高低声部，体会侗族大歌的音韵魅力。过程与方法：    在听、辩、看、唱等活动中进行探索和合作，感受旋律中的和谐音程。    在歌曲学习中聆听变化拍子,再模仿蝉虫忽长忽短、此起彼伏的鸣叫声。情感价值观：通过歌曲的学习，让孩子感受侗族大歌的音韵魅力，体验大自然的盎然生机和侗族人的生活情趣，从而激发孩子热爱音乐、热爱民歌，热爱家乡的情感。教学重点：能正确地，完整地演唱二声部合唱歌曲
教学难点：
    1、唱准圆滑音的音准和变换拍子节拍、时值    2、歌曲中合唱部分的和声处理与配合教学准备：侗族服饰、课件、多媒体、钢琴、月琴、卡片教学课时：两课时 第一课时教学内容：演唱二声部歌曲《蝉虫歌》高声部教学目标：知识与技能：能用轻快的声音完整地、正确地、有表情的演唱歌曲《蝉虫歌》高声部过程与方法：在听、辩、看、唱等活动中进行探索和合作，感受旋律中的和谐音程。情感价值观：通过歌曲的学习，让孩子感受侗族大歌的音韵魅力，体验大自然的盎然生机和侗族人的生活情趣，从而激发孩子热爱音乐、热爱民歌，热爱家乡的情感。教学重点：能正确地，完整地演唱《蝉虫歌》的高声部旋律
教学难点：
    唱准圆滑音的音准和变换拍子节拍、时值
教学过程：（一）情景导入1、师着侗族盛装走进教室，师生问好
    师：同学们老师的衣服漂亮吗？v 你们知道这是什么民族的服装吗？（侗族的服饰）2、介绍侗族侗族是我国少数民族之一，侗族主要生活在贵州、湖南、广西三个省份，其中广西的侗族主要居住在梧州一带，湖南的侗族居住在怀化市的通道、芷江、新晃一带。咱们贵州的侗族主要居住在黔东南黎平、肇兴、锦屏一带。侗族的服装呢也是根据各地方的差异有所变化，下面请小朋友们欣赏一组侗族的服饰。3、课件展示各地区侗族的服饰师：看了这么多侗族服装，漂亮吗？这些服饰都有哪些特点？生：回答（略）师补充：侗族的服装基本上都是以衣服、裙子、围裙、绑腿组成，头上有帽子、头花，银梳子、银发簪等作为配饰，他们的服装一般分为生活装、盛装和舞台装，侗族人在重大节日都会穿盛装，平常以生活装为主。侗族是一个能歌善舞的民族，他们的民歌被人们称作为人与自然的和声，是人与山水的共鸣，可想他们的歌声是多么的动听呀，那么老师也学了一首侗族的歌曲叫做《嘎吉哟》，你们想不想听听？4、范唱歌曲《蝉虫歌》    师：好听吗？刚才老师说的歌名是用侗语说的，翻译成中文就是“蝉虫歌”的意思。(边介绍歌曲边板书），这是一首二声部歌曲，刚才老师只唱了这首歌的高音部分，下面我们一起来聆听歌曲，感受歌曲的和声美，然后再回答老师提出的问题（二）欣赏歌曲1、播放歌曲，学生聆听（课件展示乐谱）2、介绍歌曲师提问：（1）听完歌曲，你能想到什么？（2）这首歌曲用什么样的速度来演唱歌曲的？（中速）（3）什么样的情感来演唱的？（自由地）（4）是几拍子的歌曲？（2/4、3/4）以往我们学过的歌曲大都是单独2/4 、3/4、或者是4/4拍的歌曲，那么这首歌曲中出现了两种节拍，而这两种节拍的结合叫做变换拍子，在歌曲中有一些小节里有两拍，有一些小一节里有三拍。师：蝉虫歌是一首侗族大歌，那究竟什么是侗族大歌呢？下面我们一起看一个短片，看完以后要请同学说说你对侗族大歌的理解（5）播放侗族文化宣传片     生：回答（略）教师补充：侗族大歌是侗族民歌中的一种，对于大歌的定义我们理解为它一种多声部、无指挥、无伴奏、自然合声的民间合唱形式的歌曲。（三）学唱歌曲1、按节奏朗读歌词师：认识多音字正，在歌曲中读第一声，正月表示月份的意思，称词部分利用人的声音模仿蝉叫、虫鸣2、生随琴声用la  ，li 等单音哼唱旋律3、师教唱、生跟唱4、难点讲解：（1）圆滑线圆滑线的音在演唱时要注音观看圆滑线连着几个音就要唱几个音，演唱时，音的转弯要唱得圆润、自然。如：（2）变化拍子 演唱变化拍子的时候注意音的时值的长短，并且注意音的转弯要自然，师讲解示范。5、生随琴跟唱6、播放歌曲、生聆听、默唱7、生齐唱8、跟伴奏演唱9、师用月琴弹奏旋律，生跟唱（四）聆听低声部旋律师：刚才我们学习了歌曲的高声部，低声部的旋律也很动听的，现在请你们演唱高声部，老师演唱低声部，再演唱的同时也要注意聆听并感受低声部的和声美师：谢谢同学们的配合，低声部旋律呢我们将在下节课进行学习，老师这里还收集了一些侗族大歌的视频，下面我们一起来看一看，听一听，在听时要着重听出歌曲中的多声部旋律（五）拓展播放侗族合唱视频《蝉之歌》师：孩子们这首合唱歌曲有指挥吗？（没有）、有伴奏吗？（没有），像这种无指挥、无伴奏、多声部、自然合声的民间合唱歌曲我们称作为什么？（侗族大歌）（六）小结师：同学们，学了这首歌曲我想你们对侗族大歌也有了一定的了解，侗族的人们视歌为宝，以会唱歌、会歌多为荣，用歌来表达自己的情感,用歌来倾诉自己的喜怒哀乐，2009年侗族大歌被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产，2018年侗族大歌出现在了春节联欢晚会贵州分会场的现场，这是侗家人的骄傲，更是咱贵州人的骄傲，都说只有原始的才是民族的，只有民族的才是世界的，希望同学们在课后多去聆听侗族的歌曲，体会侗族民歌的魅力！（七）板书设计                          蝉虫歌    2   3 —  —    中速    自由地    4   4    侗      多声部         民族      无伴奏         间大      无指挥         合歌      自然合声       唱  蝉叫   虫鸣