外研版 (新标准)七年级下册Module 4 Life in the future综合与测试集体备课课件ppt

这是一份外研版 (新标准)七年级下册Module 4 Life in the future综合与测试集体备课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了Unit 1，chalk，ruler，change，future，carry，everything，life，need，maybe等内容，欢迎下载使用。

Everyne will study at hme
Mdule 4 Life in the furture
一、教材分析本模块以“未来生活”为话题，以学生未来的学习生活为切入点，用一般将来时描述未来生活有关的“衣、食、住、行”。让学生这样描述的过程中掌握一般将来时“will+动词原形”的表达方式，这样既能使语言的学习与学生能力的培养相结合，又能有利于激发学生的学习兴趣，有利于教学活动的开展。
二、学情分析本节课所要学习的内容是一般将来时“will+动词原形”的表达方式。学生在上一个模块已经学习了“be ging t”句型的肯定、否定与一般疑问的表达方式及其用法。十三四岁的学生正处于喜欢表达的年龄，鼓励他们开口用英语表达，这既符合学生的认知特点又符合学生的心理特点。学生通过本单元的学习能达到用“will”进行口语交际的目的。教师要引导学生在交际中有话可说，乐于合作分享，这样既有利于学生更好的运用课本知识，又能达到提高学生的综合语言表达能力的目的。
三、教学目标1.让学生熟练掌握本课单词和短语；2.让学生掌握谈论未来生活的句型： Everyne will…/Will students…? Yes,they will/N,they wn’t. 3.让学生达到能使用“will、be ging t”进行口语交 际的目的；4.让学生达到能使用“will/be ging t/Everyne will…/Will students…?/Yes,they will/N,they wn’t.”等句型写一篇小对话的目的；5.让学生达到在交际中有话可说，乐于合作分享，既 有利于学生更好的运用课本知识，又可提高学生的 综合语言表达能力。
四、教学重、难点 词汇：chalk ruler carry change everything… 句型：Everyne will…Will students…?Yes,they will/N,they wn’t. 五、教学重、难点的突破方法： 利用rller games、图片，展现本课要学习的新句 型，这样会激起学生的学习兴趣，从而突破难点。
六、教学准备： 1.让学生提前预习本单元内容； 2.学生分组：教学活动均以竞赛形式呈现。 全班学生分为六个小组，每小组四人，个人 表现计入小组总分。 3.教师准备教学课件
New wrdsRller games
改变；变化 v.&n.
in the future
Rller Game1
需要 n.&v.aux.
将；将要 v.aux.
更加；更 adv.更多的 adj.
(时间)空闲的；空余的 adj.
— What are yu ging t d this weekend?— I am ging t … /We are ging t…
Rller Game2
have a picnic
have a party
d ne’s hmewrk
stay in bed
— What is she ging t d this weekend?— She is ging t ….
play the pian
— What is Mary ging t d this weekend?— Mary is ging t ….
play table tennis
listen t music
— What is he ging t d this weekend?— He is ging t ….
— What will yu d this weekend?— I will … / We will …
Rller Game3
— What will she /he d this weekend?— She/He will ….
— What will Mary d this weekend?— Mary will ….
— What will he d this weekend?— He will ….
Everyne will…Will students…?Yes,they will/N,they wn’t.
Listen and chse Lingling’s answers t the questins.
Listening and check
1. Will ur life be different in the future?2. Will ur schl change? 3. Will everything be different? 4. Will students need cmputer at schl?5. Will they carry lts f bks t schl?
Yes, it will. / N, it wn’t.
Yes, they will. / N, they wn’t.
Nw check (√) the students’ ideas abut the future.
hmewrk：（1）用will+动词原形句型仿照P19的 Mdule task格式写一段对话； （不少于8个句子）（2）完成猿题库中的“作业布置”部分；（3）预习Activity 3
课后反思：我所设计的这节课内容是针对中下等层次学生的，因为be ging t与will+动词原形这一内容相对简单，孩子学起来容易建立自信，这对于促进教学很有帮助。课前准备阶段，在给学生布置下相关任务后，孩子们的积极性很高，在很短的时间内就完成了预习，并在小组内有充分的准备，有这些作为铺垫，课堂的效果非常显著。但是但还有些方面是有待改进的，例如：课堂上学生的活动较多，要完成这些环节需要很紧张的课堂节奏，基础薄弱的学生还是会觉得吃力，希望在以后的教学中，能够寻找更科学更有效的方法，使不足之处越来越少。