冀教版六年级下册记录天气教学课件ppt

这是一份冀教版六年级下册记录天气教学课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了活动探究，计算温差，扩展延伸等内容，欢迎下载使用。
我从中可以看到天气情况、最高和 最低温度，还有风力大小。
情境导入 这是某地一周的天气预报。
用自己的方式记录当地7天的天气情况。(1)获取天气情况的途径。
要记录每天的天气情况 和最高、最低气温。
用自己的方式记录当地7天的天气情况。(2)用自己的方式记录天气。
可以用图表示，也可 用文字或数字记录。
交流记录情况。(1)小组交流自己的记录情况。 (2)展示并交流自己的记录结果。
天气预报对我们的生活 很重要，我可以根据天 气情况提前做好准备。
认识了一些不常 见的天气符号， 如雾、沙尘暴。
交流记录情况。(3)小组交流从活动记录中学到了哪些知识？
活动三整理收集数据，计算温差。
74温差指的是最高气温和 最低气温的温度差。
最高气温和最低气温是异 号，去掉符号两数相加。
最高气温和最低气温是同 号，去掉符号两数相减。
预报的天气情况是每天的实际情况吗？基本上能反映每天的实际情况，但也有可能出现误差。 天气预报是对未来天气的预则，有时会出现偏差。随着 科学技术的发展，气象事业的进步，现在的天气预报已 越来越接近现实。为什么有些同学记录的同一天的情况不一样？查询的途径或者查询的时间不同。不同途径可能查 询的结果不同。同一途径，可能查询的时间不同。
问题讨论某天天气的冷热和这天的温差有关系吗？
没有直接关系。温差指的是一天中最高温度 和最低温度的差。温差大，穿衣要讲究，热 了要脱，冷了要穿，谨防感冒。
目前气象台使用的天气预报方法，大体分为三类，即天气图 法、数值预报法和数理预报法等。天气图法和数值预报法主 要用于短期预报，数理统计预报法主要用于长期预报。
天气图法:是以天气图为基本工具的预报方法。
数值预报法:是以大气运动的动力学和热力学为基础，应用计 算机进行数值计算的一种预报方法。
数理统计预报:简称统计预报，是通过对历史资料进行统计分 析，找出预报量与已知量间的关系，进而归纳出预报模式而作 出定量或定性预报方法。
收集我国北方和南方 的一座课城本市：一练一周练天第气2题预报，并求出温差。