小学美术赣美版六年级上册第8课 字体的变化教案设计

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字体的变化
课时—总课时
1课时
学习目标
1、引导学生欣赏，了解中国文字的演变过程，激发民族的自豪感。
2、体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。
3、发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字的联想设计。
重难点
1、用新奇的联想装饰一个或几个字。2、如何发掘学生的创造力，让文字更形象、更生动、更有趣。
课型
新授课
教学准备
课件
教学流程
教学步骤
教学内容
复备栏
导
谜语引入新课。猜字谜。聪、牛、马、网（出示图片）对比正楷字聪和变形的聪字，让学生思考，哪一种更好看。引出本课主题并板书《字体的变化》
学
1、我们的中国的文字是我们祖先的结晶，介绍文字的由来，最早的文字就是象形文字。
2、进入文字城堡，欣赏不同种类的字。现代的人同样也非常聪明，看！经过，装饰的文字，同样有趣别致。
如:花、火、油、甜、秋、舞等
为什么这些字和平常的字不一样，他们有什么不一样？你发现了它的变化吗？说说这样变化好在哪里？想想，还有哪些字也可以这样装饰。
引导学生小结：（1)、根据字形字意来联想。
(2)、夸张变形的字来联想。
(3)、学生练习，美化字。
欣赏其他学生作品
展
作业要求：
（1）小组合作，每人选择一个字进行创作。20分钟后经行评比汇报。
（2）选一种联想的方法，也可以三种方法结合起来用（字形字意联想、夸张变形联想、色彩联想）
(3)书写摆满、联想丰富、装饰易辨、配色恰当。
（4）教师从旁指导
讲
自我评价，学生互评，教师点评。
练
提问：这么美的字，我们可以把它运用在哪儿呢？它有哪些作用呢？
让学生自由回答，师总结，产品商标、广告宣传、食品包装、影视、报刊、书籍等方面。
课堂小结
今天我们只是初步的了解了下字体的变化方式，它在我们生活中随处可见，希望同学们以后在生活中留心观察，课后用其他方法继续对文字进行联想与创作。
板书设计：文字的联想1、字形字意联想2、字形夸张联想3、色彩联想
课后反思：
9组分组设计介绍，时间过长，过于雷同。可以选择有代表性的进行汇报。