2022年人教版中考物理二轮专题欧姆定律重点实验探究复习课件

这是一份2022年人教版中考物理二轮专题欧姆定律重点实验探究复习课件，共26页。PPT课件主要包含了阻值最大处，断路短路，控制变量法，伏安法测电阻，求平均值减小误差等内容，欢迎下载使用。

探究电流与电压、电阻的关系
1.实验器材：定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器。2.实验装置
3.实验步骤（1）探究电流与电压的关系：按电路图连接好实物电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、2V、3V），依次记下电流表的示数。（2）探究电流与电阻的关系：按电路图连接好实物电路后，记下电阻R的阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V），记下电流表的示数。更换不同阻值的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为2V），记下电流表的示数。
4.实验分析（1）电路作图：画电路图、连接实物图或实物图纠错。（2）连接实物电路时的注意事项：开关应▁▁，滑动变阻器的滑片移到▁。（3）滑动变阻器的作用：①探究电流与电压的关系：▁。②探究电流与电阻的关系：▁。
一般情况下，三者选择其中的一个要求考察
保护电路；改变定值电阻两端的电压
保护电路，保持定值两端的电压不变
(4）电路故障分析。（5）实验方法：▁▁。①在探究电流与电压的关系时，控制电阻R的阻值不变，移动滑片来改变电阻R两端的电压。②在探究电流与电阻的关系时，改变电阻R的阻值，移动滑片来使电阻R两端的电压不变。（6）多次测量的目的：①探究电流与电压的关系：▁▁。②探究电流与电阻的关系：▁▁。
电压表有示数，电流表无示数电压表无示数，电流表有示数
获得多组数据，得出电流与电压的变化关系
获得多组数据，得出电流与电阻的变化关系
（7）在探究电流与电压的关系时，不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因：▁。（8）在探究电流与电压的关系时，得出电阻一定时，电流随电压的增大而减小的原因：▁▁。（9）在探究电流与电阻的关系时，更换大阻值电阻后，滑片应向 移动，保证电阻两端的电压保持不变。
灯丝的电阻随温度的变化而改变
将电压表并联在滑动变阻器的两端
使滑动变阻器接入电路中的电阻变大的方向
（10）滑动变阻器规格的选取：①探究电流与电压的关系
电源电压U、定值电阻阻值R均不变
UR最小时，R2接入电路的阻值最大。
②探究电流与电阻的关系
电源电压U、定值电阻两端的电压均不变
R最大时，R2接入电路的阻值最大
所选的滑动变阻器最大的阻值
（12）实验数据处理与分析：①根据实验数据绘制I-U图像或I-R图像。②根据实验数据或图像计算电阻（R= ）或电压值(U=IR)。③根据实验数据或图像总结实验结论。
5.实验结论（1）在电阻一定的情况下，▁。（2）在电压一定的情况下，▁。
通过导体的电流与导体两端的电压成正比
通过导体的电流与导体的电阻成反比
小倩同学在探究“电流与电压关系”的实验中，选用的器材有：学生电源（电压恒为4.5V）、电流表、电压表、定值电阻R、开关S、导线若干和标有“50Ω 0.5A”字样的滑动变阻器R'。（1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。（要求：滑片P向D端移动时，电路中的电流变大，且导线不能交叉）
（2）连接电路时，开关必须_______（选填“断开”或“闭合”）。在电路连接完整后，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P移到_________（选填“A”或“B”）端。
（3）闭合开关S后，移动滑片P时发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是定值电阻R发生了_______（选填“断路”或“短路”）。
（4）排除故障后闭合开关S，移动滑片P，当电流表的示数为0.28A时，电压表指针位置如图乙所示，则定值电阻R的阻值为_____Ω。多次改变滑动变阻器滑片P的位置，记录的实验数据如下：根据实验数据分析，可初步得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与这段导体两端的电压________比。
（5）在实验过程中，滑动变阻器R'接入电路的阻值不得小于________Ω（6）有同学建议小倩再用其他规格的定值电阻重复以上实验。请对此建议的科学性进行评估：________________________
（7）小倩同学又选用了5Ω、15Ω两个电阻进一步探究“电流与电阻的关系”，测得的几组数据如表所示。①由于操作不当，导致表中第_______________次实验的数据存在错误，出错的原因是_____________________
②小倩同学及时纠正了错误，将10Ω的电阻更换为15Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为V。③根据实验数据分析，可初步得出结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________比。
1.实验原理：R=2.实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻（或额定电压为U额的小灯泡）、开关、导线。3.实验电路
4.实验步骤（1）测定值电阻的阻值：①按照电路图连接实物电路。②闭合开关，改变滑动变阻器的阻值三次，分别读出对应的电压值和电流值并记录。③断开开关，计算待测电阻的阻值，并算出三次阻的平均值。④整理实验器材。
（2）测小灯泡的电阻：①按照电路图连接实物电路。②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使小灯泡两端的电压分别为1/3U、1/2U、U，记录对应的电流值。③断开开关，计算小灯泡的电阻。④整理实验器材。
5.实验分析（1）电路作图：画电路图、连接实物图或实物图纠错。（2）连接实物电路时的注意事项：开关应 滑动变阻器的滑片移到▁▁。（3）滑动变阻器的作用：▁。（4）电表量程及滑动变阻器规格的选取：①电压表量程根据电源电压、灯泡的额定电压或实物图中电池的节数判断。②电流表量程根据 或 判断。③滑动变阻器规格的选取根据 判断。（5）电路故障分析。
保护电路，改变待测元件两端的电压
（6）多次测量的目的：①测定值电阻的阻值： ②测小灯泡的电阻：▁。（7）温度对小灯泡电阻的影响：▁
研究灯丝电阻与温度的关系
灯丝的电阻随温度的升高而增大
利用图甲所示的电路测量未知电阻R的阻值，阻值大约为5Ω。（1）请你根据电路图用笔画线代替导线，将图乙的实验电路连接完整。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于_________（选填“A”或“B”）端。（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是_________
（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻Rx的I-U图像，如图丙所示。由图像可得R,=_________Ω。（5）小林用相同的器材进行实验，并根据自己所记录的实验数据绘制了如图丁所示的I-U图像。小芳发现小林绘制的I-U图像和自己绘制的L-U图像不同，你认为其原因是______________________________________________________
（6）当我们考虑电流表、电压表自身电阻值且能形成通路时，按图甲所示接法测出的电阻值比真实值要偏_________（选填“大”或“小”）。（7）为消除电流表、电压表的影响，可用如图所示的电路进行测量，R0为定值电阻。实验步骤如下：①按照图示电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处；②闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器滑片，读出电压表的示数U1和电流表的示数I1；③断开开关S2，移动滑动变阻器滑片，读出电压表的示数U2和电流表的示数I2；④可得待测电阻Rx=_________（用U1、I1、U2和12）