初中语文人教部编版八年级下册恐龙无处不有学案设计

学习过程：

一、导入新课

6500万年前，在地球上生活了1．6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上最大的谜。不同地域恐龙化石的发现意味着什么？今天我们一起学习《恐龙无处不在》，看能否从中找到答案。

二、自学积累

1、给加黑字注音或按拼音写汉字。

遗hái          骨ɡé          zhě      皱    追sù     

劫      难     蟾蜍          陨      石     携      带

2、走近作者

艾萨克.阿西莫夫 (1920—1992)，美籍犹太人，是世界上最多产 的作家之一，闻名遐迩，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一，曾获代表科幻界最 高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。以他的名字为号召的“阿西莫夫科幻 杂志”，是美国当今数一数二的科幻文学畅销杂志。

二、初读课文，整体感知。

1、本文题目是《恐龙无处不有》，说明对象是否就是恐龙呢？

2、“恐龙确实遍布世界各地”之说由何而来？

3、本文的主要内容是什么？由什么引出话题的？

4、结尾得出了什么结论？是怎样一步一步得出的？
 

南极发现恐龙化石 →（          ）→（        ）   →（            ） 

5、本文用了什么说明顺序？ 主要运用哪些说明方法，并加以分析。

5、说明内容涉及到了那两个学科？这篇文章告诉我们一个什么道理？


 

三、合作探究

　   文中多处运用设问句，请找出，并说出它们的作用。

教师“复备”栏或学生笔记栏