初中地理鲁教版 (五四制)六年级下册第一节 日本教学设计

这是一份初中地理鲁教版 (五四制)六年级下册第一节 日本教学设计，共4页。教案主要包含了教材，教学目标，教学重点等内容，欢迎下载使用。
《日本》教学设计一、教材1.教材的地位和作用本节教材来源于鲁教版五四学制六年级下册第七章第一节。日本是学生学习区域地理中的继亚洲之后学习的第一个国家。通过前面的学习，学生初步掌握学习区域地理的方法，在日本我们要进一步将思维导图法融入到区域地理的学习中，为后面的学习打下基础。2.教材内容多火山、地震的岛国；东西方兼容的文化。二、教学目标知识与技能：1、知道日本的地理位置，记住日本领土的主要组成部分和首都。知道日本海岸线曲折、多优良港湾的特点。学会运用地图描述某一国家的地理位置、领土范围和主要组成部分。2、知道日本的地形特点、气候类型。3、知道日本多火山、地震，并能运用板块构造学说分析其原因。过程与方法：   通过对知识点的信息获取、自主探究、小组讨论、合作推理、结果呈现等过程，锻炼学生的地理实践力，让学生不但学会知识，更学会获取知识。情感态度与价值观对学生进行防震减灾的教育。三、教学重点、难点结合六年级学生对地图的分析、比较能力以及对区域地理的学习程度。重点：日本的主要自然条件。难点：    日本的地震教学过程：1、导入同学们，由今天开始，让老师来充当导游，带大家去周游世界列国。首先，我们的第一站是——日本东京，出游之前，想想我们应该先做什么？2、基本概况    我们借助地图和资料，先了解一下日本的基本情况。   （主要是自然地理方面，气候、地形、河流、自然资源等）读日本在世界的位置图和亚洲的气候类型图，分析出日本的主要气候类型。    讨论猜测：由于日本岛屿众多，海岸线曲折,多优良港湾，对日本的渔业、造船业、旅游业、海上运输、对外经济联系等十分有利。    日本岛国的特征，会对日本产生什么有利的影响？     在享受的同时，我们也有要注意的事情，就是：小心地震。日本是一个地震频繁的国家。3、知识点火山地震（提问）你知道日本为什么那么多火山地震吗？读 “日本火山地震带”图 。地震会给人们带来灾难，为了减少地震带来的灾害，日本人们采取了很多办法来预防地震。（展示日本传统建筑图片和日本的防震减灾演习）经验证明，只要抓住震前的十几秒钟，是完全有生存希望的。地震即将来临，假如你在以下的场景中：只有6秒选择时间，只有一次选择机会，你会藏在哪里？（屏幕展示以下六种情况让学生分组进行选择和讨论，了解正确的防震减灾方法。）1、电影院内（ ）A、往门外跑  B、躲在椅子底下 C、蹲在椅子与椅子之间的通道上2、室外（ ）    A、躲进大厦或商铺   B、站在马路中间  C、往广场或空旷的地方跑3、商场（ ）    A、站在橱窗旁       B、倚在墙角      C、随着人群跑4、宾馆里（ ）  A、躲在桌子或床的旁边  B、跳出窗外  C、跑到阳台5、野外（ ）    A、往山上跑   B、倚靠在巨大的岩石旁 C、站着不动6、如果真的不幸被埋在废墟里，我们应该：（   ）A、大声喊叫   B、用硬物敲击周围石块   C、想办法把周围的泥石搬开4、总结（屏幕显示结论）总之： 震时就近躲避，震后迅速撤到安全的地方，不慌不乱，随机应变，是应急避震的好办法。避震应选择躲在室内结实、能掩护身体的物体旁；易于形成三角空间的地方；空间小、有支撑的地方；室外开阔、安全的地方。    要到日本，我们可以选择哪种交通方式？为什么？