沪科版 (2019)必修 第一册3.5 怎样求合力学案设计
展开3.5 怎样求合力
一、单选题
1.一块滑块在三个共点力作用下做匀速直线运动,则这三个力可能是( )
A.2N、2N、5N B.6N、6N、5N C.8N、11N、20N D.3N、6N、10N
2.如图所示,某质点在三共点力作用下处于静止状态。若仅将逆时针旋转90°,其它力均保持不变,则此时质点的合力大小为( )
A. B. C. D.0
3.两个大小相等同时作用于同一物体的共点力,当它们间的夹角为120度时,其合力大小为F;当它们间的夹角为60度时,合力的大小为( )
A.F B.F C.F D.2F
二、实验题(共0分)
4.“探究力的合成的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图,F为用平行四边形定则做出的合力。
(1)本实验采用的科学方法是_______。
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
(2)图乙中的F与F´两力中,方向一定沿AO方向的是______;
(3)为了完成实验,在用两个完全相同的弹簧秤成一定角度拉橡皮筋时,必须记录的有______;
A.两细绳的方向 B.橡皮筋的原长 C.两弹簧秤的示数 D.结点O的位置
(4)本实验中,采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误______。
A.两个分力F1、F2间的夹角越小越好
B.两个分力F1、F2的大小要适当大些
C.拉橡皮筋的细绳要稍短一些
D.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度
(5)在实验中,如果将细绳换成橡皮筋,那么实验结果将______。( 选填"变”或“不变”)
5.某同学用如图甲所示装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验。
(1)本实验采用的方法是_______。(请将正确答案字母写在答题卡上)
A.理想实验法 B.控制变量法 C.等效替代法 D.极限法
(2)对于实验的要点,下列说法正确的是______。(请将正确答案字母写在答题卡上)
A.实验前,需要先测量橡皮条的原长
B.两细线必须长度相等
C.确定力的方向时,应该用铅笔沿着细绳划直线
D.改变拉力进行多次重复实验时,橡皮条与弹簧秤都不能超过弹性限度
(3)在同一次实验中,、为两个测力计的拉力,F为、通过平行四边形规则所得合力;为、的等效力,即用一只测力计时的拉力,则丙图中_______(填“a”或“b”)比较符合实验事实。
6.如图,在“研究力的合成”实险中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条。
(1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项,其中正确的是:__________
A.两根细绳必须等长
B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
D.保证两弹簧秤示数相等
(2)若实验中,某弹簧秤的指针位置如图所示,其读数为__________。
(3)如图所示,用、弹簧秤拉橡皮条使结点到点,当保持弹簧秤的示数不变,而在角逐渐减小到0的过程中,要使结点始终在点,可以__________;
A.增大的示数,减小角度
B.减小的示数,增大角度
C.减小的示数,先增大角度,后减小角度
D.增大的示数,先减小角度,后增大角度
7.甲同学尝试用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计a挂于固定点c,下端用细线挂一重物Q。弹簧测力计b的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计a和b的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。
(1)图中弹簧测力计a的示数为__________N;
(2)下列必要的实验要求是_________(请填写选项前对应的字母);
A.应测量重物Q所受的重力
B.弹簧测力计应在使用前校零
C.拉线方向应与木板平面平行
D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置
(3)乙同学换用两个弹簧测力计拉橡皮筋到O点,两弹簧测力计读数分别为F1和F2,用一个弹簧测力计拉橡皮筋到O点时读数为F′,通过作图法验证时,图中符合实际情况的是__________。
A.B.
C.D.
三、解答题(共0分)
8.两个共点力F1=40N,F2=40N的方向如图虚线所示,互成角度,利用平行四边形定则分别用作图法和计算法求出两个力的合力。
四、填空题(共0分)
9.作用在同一物体上的两个共点力,一个力的大小是10N,另一个力的大小是30N,这两个力的合力的最大值是_________N,这两个力的合力的最小值是__________N。
参考答案:
1.B
【解析】
【详解】
滑块做匀速直线运动,受平衡力作用,合力为0。
A.2N和2N的合力范围为[0,4N],5N不在其范围内,所以2N、2N、5N三个力的合力不可能为零,故A不符合题意;
B.6N和6N的合力范围为[0,12N],5N在其范围内,所以6N、6N、5N三个力的合力可能为零,故B符合题意;
C.8N和11N的合力范围为[3N,19N],20N不在其范围内,所以8N、11N、20N三个力的合力不可能为零,故C不符合题意;
D.3N和6N的合力范围为[3,9N],10N在其范围内,所以3N、6N、10N三个力的合力不可能为零,故D不符合题意。
故选B。
2.B
【解析】
【详解】
未旋转时,的合力与等大反向,若仅将逆时针旋转90°变为,此时与的合力大小相等,夹角为90°,由力的合成公式可求得新的合力大小为。
故选B。
3.C
【解析】
【详解】
两个大小相等同时作用于同一物体的共点力,当它们间的夹角为120度时,其合力大小为F,则这两个力大小分别为F,当它们间的夹角为60度时,如图
则合力为
故C正确,ABD错误。
故选C。
4. B F′ ACD BD##DB 不变
【解析】
【详解】
(1)[1]合力与分力是等效替代的关系,因此本实验运用的科学方法是等效替代法。
(2)[2]实验中方向与AO方向相同的是实验值,而理论值是运用平行四边形法则得出的,即是F理论值,是实验值,由于误差的存在F与不重合,故应填。
(3)[3]实验过程中需要记录拉力的方向、拉力的大小与节点的位置,不需要记录橡皮筋的原长,故选ACD。
(4)[4]A.两个分力、的夹角过大或过小都会增大实验误差,故A错误;
B.两个分力、的大小应适当大些,可以减少实验误差,故B正确;
C.细绳应长一些,方便记录拉力的方向,故C错误;
D.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度,减小误差,故D正确。
故选D项。
(5)[5]本实验中,记录的是力的大小和方向,故可以将细绳换成橡皮筋,实验结果不变。
5. C D a
【解析】
【详解】
(1)[1]本实验采用的是等效替代法,分力与合力作用效果相同。
故选C。
(2)[2]A.实验中需要用到拉力的大小与方向,其中方向为细线的方向,大小由弹簧测力计直接读出,因此不需要测量橡皮条原长,故A错误;
B.两细线不一定要一样长,故B错误;
C.确定力的方向时,如果用铅笔沿着细绳划直线,铅笔会碰到细线,导致记录的方向不准确,应该采用两点确定直线的方法记录力的方向,故C错误;
D.改变拉力进行多次实验,拉力不能过大,实验过程中橡皮条与弹簧秤都不能超过弹性限度,故D正确。
故选D。
(3)[3]当用一只测力计拉橡皮条时,拉力的方向应该与橡皮条的方向共线,则图a比较符合实验事实。
6. C 4.00 BC
【解析】
【详解】
(1)[1]
A.细绳的作用是能显示出力的方向,所以不必须等长。故A错误;
B.两细绳拉橡皮条时,只要确保拉到同一点即可,不一定橡皮条要在两细绳的角平分线上,故B错误;
C.在拉弹簧秤时必须要求弹簧秤与木板平面平行,否则会影响力的大小。故C正确;
D.实验时,需要做平行四边形求两分力得合力,对两分力是否大小相等没有限制。故D错误。
(2)[2] 根据弹簧秤读数规则,需要估读到下一位,即4.00N
(3)[3]
由题意可知:保持O点位置不动,即合力大小方向不变,弹簧测力计A的读数不变,因此根据要求作出力的平行四边形定则,画出受力分析图如下:
第一种情况,原来α、β的值较小
所以由图可知α角逐渐变小时,b的示数减小,同时β角减小;
第二种情况,原来α、β值较大
由图可以看出α角逐渐变小时,b的示数减小,同时β角增大;
或者
由图可以看出α角逐渐变小时,b的示数减小,同时β角先增大,后减小;
故选BC。
7. 5.80 ABC C
【解析】
【详解】
(1)[1]图中弹簧测力计a最小分度为0.1N,需估读一位,故其示数为5.80N。
(2)[2]A.本实验要验证当两个力的作用效果与一个力的作用效果相同时,他们满足平行四边形定则,故需测量出两个分力的大小,一个是弹簧测力计的读数,另一个等于重物Q的重力,故Q的重力需要测量,A正确;
B.弹簧测力计应在使用前应校零,B正确;
C.拉线方向应与木板平面平行,避免形成垂直木板的分力,C正确;
D.同一次实验中,O点应静止在同一位置,改变拉力进行多次实验,O点位置可以不在同一位置,D错误。
故选ABC。
(3)[3]乙同学换用两个弹簧测力计拉橡皮筋到O点,两弹簧测力计读数分别为F1和F2,用平行四边形画出来的合力理论值为F,用一个弹簧测力计拉橡皮筋到O点时,拉力F′的方向一定与橡皮筋在同一直线,为合力的实际值,通过作图法验证时,图中符合实际情况的是C图。
故选C。
8.见解析
【解析】
【详解】
作图法
计算法
方向与成
9. 40 20
【解析】
【详解】
[1][2]一个力的大小是10N,另一个力的大小是30N,这两个力的合力的最大值是
10N+30N=40N
这两个力的合力的最小值是
30N-10N=20N
高中物理沪科版 (2019)必修 第一册3.5 怎样求合力学案: 这是一份高中物理沪科版 (2019)必修 第一册3.5 怎样求合力学案,共8页。学案主要包含了单选题,多选题,实验题等内容,欢迎下载使用。
沪科版 (2019)必修 第一册3.5 怎样求合力学案及答案: 这是一份沪科版 (2019)必修 第一册3.5 怎样求合力学案及答案,共10页。学案主要包含了单选题,多选题,实验题等内容,欢迎下载使用。
高中物理沪科版 (2019)必修 第一册3.3 摩擦力学案设计: 这是一份高中物理沪科版 (2019)必修 第一册3.3 摩擦力学案设计,共10页。学案主要包含了单选题,多选题,解答题等内容,欢迎下载使用。