小升初语文综合训练6+试题-2022年语文六年级下册-人教部编版（无答案） (1)

这是一份小升初语文综合训练6+试题-2022年语文六年级下册-人教部编版（无答案） (1)，共4页。试卷主要包含了填空题，古代诗人，巧填人名补全歇后语，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
1.梁山一百单八将中秀才出身的三人是_________、_________、________。
2.“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》,诗中“好人”是指________，被人称为及时雨。
3.《水浒传》中倒拔垂杨柳、大闹野猪林的是_________，醉打蒋门神、大闹飞云浦的是__________，大闹忠义堂的是____________。
4.《水浒传》中一开始逆来顺受，后来怒而反抗的人物是__________。
5.“无事不登三宝殿”“三宝殿”是指佛教中的_________、__________、__________。
6.被称为“世界屋脊”的高原是___________。
7.感恩节是_______的节日;《一千零一夜》是阿拉伯故事集，又叫作________。
8.近年来“百家讲坛”中人气最旺的于易分别指 _________、___________。
9.小说《骆驼祥子》的作者被授于“____________”称号，语文课文《趵突泉》、《猫》都是他的作品，这位作者是____________。
10.《百家姓》中的第一个姓氏是__________
12.古代人们流传的三过家门而不入说的是__________的故事。
13.有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗?
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。()
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。()
咬定青山不放松，立根原在破岩中。()
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。()
解落三秋叶，能开二月花。()
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。()
14.请把下面表示气象的词填入诗句中。
风、雪、霜、雷、云、雾、雨
1、朝辞白帝彩()间2、北风吹雁()纷纷
3、月落乌啼()满天4、斜风细( )不须归
5、日照登州江( )开6、水村山郭酒旗()
7、九州生气恃风()
二、根据解释，填写人体部位，组成成语。
1.交头接( )——凑近耳朵低声私语。
2.张口结( )——理屈词穷无言以对。
3.唇亡()寒——比喻两种事物彼此的关系密切，互相依靠。
4.()智多谋——智谋很多，形容善于料事和用计。
5.()日可待——比喻等待的时间不必很久
6.措()不及——形容事出仓促,来不及准省
7.掩人()目——比喻以假象蒙骗别人。
8.()上明珠——指父母所疼爱的女儿。
9.螳()挡车——比喻不自量力。
10.口()清晰——发音清楚。
三、古代诗人、作家。
诗仙:_________，字:_________。写作特点:_____________。号称:____________
诗圣:_________，字:_________。写作特点:_____________。
诗佛:_________，字：________。擅长写_________诗。
诗魔:_________，号称:_________。
诗天子:__________，擅长写________。被称为___________。
诗鬼:___________
诗豪:___________
诗囚:________、__________，俩人一起被称为:_____________。
三苏:________、__________、_____________。
唐宋八大家:_________、________、__________、_________、________、__________、________、__________。
四、巧填人名补全歇后语。
()申案——铁面无私
()照鏡子——里外不是人
()当皇帝——软弱无能
()上梁山——官逼民反程
()的斧子——就三下子
(借荆州——有借无逐
()借东风——巧用天时
( )进曹营——一言不发
()打宋江——过后赔礼
()进京——不怀好意
()喊冤——怨天怨地
()焚稿——忍痛割愛
()揺头——没救了
()出家——一去不复返
()穿针——大眼瞪小眼
()穿龙袍——改朝换代
()砸锅——破釜沉舟
半路杀出个()——措手不及
五、阅读理解。
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，它们都有着自己伟大的理想和抱负。寻找理想的小田鼠外请动心我要走遍全世界，去(欣赏 观感)最美丽的风是，这一种惬意的生活。”黑克说我只想拥有一个很大的农场,在那儿种满庄稼。”吉来规道。可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。“要不,我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，它们翻山越岭,走了很多路,终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么,只是分别给了它们一粒种子,并说:“你们谁能找到(保存 保护)这粒种子的最好方法,谁就能找到实现理想的途径。”说完就(消失 消灭)了。
几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒,递给智慧老人:“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何(损害 伤害)。”智慧老人摇着头，向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”
智慧老人捋着长长的胡须高兴地说:“好孩子，你已经找到了实现理想的途径!”杰克不解地问:“可是，我把种子保存得更好，为什么我却没找到呢?”智慧老人笑了:“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”
1.用“\”划去文中括号里使用得不恰当的词语。
2.根据短文内容,在下面的括号里填上合适的词语。
()的胡须()的理想()的风景
()地浇水()地保存()地寻找
3.吉米和杰克的理想是什么?找出相应的句子,份别用”--”"~"画出来。
4.听了智慧老人的话后,吉米和杰克分别是怎样保存种子的？
___________________________________________________________________
5.联系短文内容或生活经历，谈谈你对画横线句子的理解。
___________________________________________________________________
6. 你的理想是什么?为了实现这个理想你打算怎么做呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________