人美版3.会动的线条教学设计

这是一份人美版3.会动的线条教学设计，共1页。

《会动的线条》是人美版第六册的一节“造型·表现”课，本课是以会动的线条为拓展点，让学生感受、观察、思考、尝试、判断，想象、表现，使学生知道会动的线条虽是曲线但也有长短、粗细、起伏、疏密等不同的组合变化，培养学生对动感线条的表现能力。
本节课的教学设计，我主要依据美术学科的五个核心素养着重引导学生感受线条之美，感受大自然的美好，引导学生在实践中学会探索学习，学会积累美术素材，从而提高美术素养，让学生在不断的美术表现中形成自己的审美判断，体会到线条变幻无穷的魅力。
在本课教学过程中我借助投影仪、电子白板、平板电脑等先进的多媒体工具向学生展示图、文、声、像相结合的电子课件，同时又借用云空间的强大功能，优化课堂教学的信息传递结构、学生认识结构、课堂时间结构、师生活动结构等。丰富、生动的多媒体课件的灵活运用极大地帮助我激发学生的学习兴趣，引发学生探究的欲望。“寻找会动的线条”这个环节我运用大量的图片欣赏引导学生自己去发现线条、感受线条丰富的变化。“艺术欣赏”环节也是引导学生识读名家名画了解线条的艺术魅力。整节课我的教学设计紧紧围绕美术学科核心素养，结合了新媒体、新技术和云空间的全方位刺激，让学习的效率明显提高，使学习氛围轻松、愉快。
总之，这节课需要改进的地方还很多，但也不乏精彩之处，是我从教以来比较满意的一节课，以后我还会努力，相信自己是可以不断进步的。