初中苏教版第二节 动物行为的生理基础教案配套课件ppt

这是一份初中苏教版第二节 动物行为的生理基础教案配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了自主预习，先天性行为，学习行为，猜一猜比一比，有何收获和疑问，“望梅止渴”，大山雀偷吃牛奶，蚯蚓走迷宫等内容，欢迎下载使用。

说出下列行为归属的类型
这两种取食行为有什么不同？
都是对环境适应的结果
学习行为建立在先天性行为的基础上
阅读课本94—95页，了解先天性行为和学习行为的概念，小组合作完成下表
①生来就有，遗传物质决定
①根据后天经验 和学习获得
②适应相对稳 定的环境
②适应不断变化的 复杂环境
一、动物行为（按获得途径分）：
动物生来就有的、由遗传物 质所决定的行为。
是动物生存和繁衍的基础
对复杂多变的外界环境的适应能力不强
（是动物在生长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为）
动物经过学习而形成的行为
能大大增强对复杂多变环境的适应能力
(大脑皮层参与) 大脑皮层越发达，动物学习能力就越强
看下面这温馨的两家子
一只美国红雀在给小鱼喂食
鸡妈妈在照顾一群小鸭子
黑猩猩吃白蚁：幼年的黑猩猩通过观察，很快就能学会用树枝“钓”白蚁吃。
先天性 行为
⑨ 蚯蚓遭电击后正确爬向暗室
二、动物行为的生理基础
动物的行为受什么调控指挥？
动物的行为受神经系统和内分泌系统分泌的激素共同调控
小组合作：阅读资料归纳整理
动物越高等，神经系统和内分泌系统越完善，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。
人类的学习更复杂，能更好地适应和影响环境
说一说 本节课学了什么？
很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶.不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击.经过多次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室.
一、动物行为按获得的途径分：
淡水三刺鱼对外界刺激做出反应的过程
每年春天是三刺鱼的繁殖季节。每到这个时候，雄鱼腹部全呈现出明亮的红颜色，可引起雄鱼彼此之间的猛烈攻击。从刺激到发生攻击行为，雄三刺鱼受到了什么调控？ 请说明判断的依据。