小说阅读知识梳理课件2022年中考语文二轮复习

这是一份小说阅读知识梳理课件2022年中考语文二轮复习，共23页。PPT课件主要包含了中考小说命题方向等内容，欢迎下载使用。
小说主要特征：虚构 小说三个要素：人物形象、描写环境描、故事情节。 阅读小说关注：人物形象、故事情节、思想主题、环境描写、艺术手法和小说语言等。
1、用简明的语句概括故事情节。 一般概括：主要人物+主要事件。2、用填空的形式概括小说的部分内容（包括指 出开端、发展、高潮和结局中的某一方面）3、特殊变形：人物视角变化。（用某一人物的 口吻概述故事）
一、概括情节题
中考小说命题方向
二、情节作用题
一般作用：1、交代人物活动的环境；2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。3、侧面烘托，为后面情节发展作铺垫。4、照应前文。 5、线索或推动情节发展。6、刻画人物性格。7、表现主旨或深化主题。
（1）某一情节的特点和作用分析；（2）情节的高潮或结尾作用的理解；（3）小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒 叙、插 叙等方法的使用；（4）哪一个情节最吸引你；（5）情节的合理性探究等。
（1）找出情节线索，理清情节的来龙去脉。 （2）由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。 （3）见微知著，从场面和细节描写中分析情节对 表现主题的意义。 （4）赏析技巧，注意鉴赏小说情节中倒叙、插叙、 伏笔、悬念等艺术手法的表达效果；注意发现作者组织情节的艺术匠心。
明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。 （1）情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）→ （2）人物（丰富人物，表现人物性格，）→ （3）主题（深化某种主题，突显某种主题）。 根据要求组织语言表达：XX情节在文中有……作用，通过……突出了……，表现了……
三、析人物题 1、指出小说对人物进行描写的具体方法， 并说明好处或者作用； 2、简要概括人物的性格特征； 3、对文中人物进行客观公平的评价。
鉴赏人物形象入手
（1）通过描写。通过描写人物语言、行 动和心 理 来表现人物思想感情和 性 格特征。还有肖像、神态、细节描 写等。（2）通过背景。分析人物形象，还要结合 人物活动的社会环境和自然环境。（3）通过手法。用抑扬、虚实、对比、衬 托等塑造人物的传统手法揭示出来。
确立小说的主人公。
（1）作者着墨最多人物往往是主人公；（2）作者刻画栩栩如生人物是主人公；（3）与情节联系最紧密是主人公；（4）最能传达主题思想人物是主人公；（5）有的题目标题就指明了主人公。
四、环境类题型常见题型：（1）在文中景物描写有什么特点，起什么作用？（2）就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。
环境分类：自然环境和社会环境
⑴ 社会环境——故事发生的时代背景。 作用： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。
⑵ 自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。 作用： ①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫； ③烘托人物性格，或某种心理； ④展开、推动情节发展； ⑤深化主旨； ⑥象征和暗示。
（1）环境本身（交代……时间，交代……背 景，营造……氛围，渲染……气氛）－→（2）情节（推动,暗示,铺垫）－→（3）人物（烘托,映衬）－→（4）主题（表达,寄托,暗示,揭示）。
常见题型： （1）找出体现小说主题的句子（或用自己的话 概括作品的主题）； （2）读了全文后，文章让你明白了什么道理 （本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）； （3）结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一 个问题）的理解或看法。
主题挖掘基本途径：（1）根据小说的情节和人物形象分析主题；（2）联系小说描写的典型环境分析主题；（3）结合作者的生平、创作动机和写作的时 代背景分析主题，即知人论世；（4）据作者对人物描写的语言的感情色彩分 析主题。主题概括常用基本术语： ①歌颂、赞扬、张扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。 ④对什么现象的反思。⑤表达了什么情感。
主题的表现形式大致有以下几种： （1）以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。 （2）用故事的形式针砭时弊。 （3）通过寓言，寄寓人生哲理。 （4）虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。主题挖掘的基本途径： （1）根据小说的情节和人物形象分析主题 （2）联系小说描写的典型环境分析主题 （3）结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析主题，即知人论世。 （4）据作者对人物描写的语言的感情色彩分析主题。 ①歌颂、赞扬、张扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。 ④对什么现象的反思。⑤表达了什么情感。
常见题型 （1）说说作品在材料安排有何特点，分析好处； （叙述顺序、详略安排、人物视角等） （2）这句（段）话在文中结构上起什么作用； （照应、悬念、伏笔、总结、点题） （3）联系全文，指出某物在文中结构上起什 么作用。 （线索、侧面衬托、对比烘托等）
常见题型：① 文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念等）以及用它塑造形象时所起的作用；② 文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何为作者表情达意服务的；③ 在语言运用上有何特点（例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情趣。
⑴ 表达方式 ① 描写的角度（直接描写、间接描写） ② 人称运用（第一、第二人称的妙处） 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
③ 明确各种描写的特点和作用（外貌、语言、心理、行动、细节、环境) 人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊效果。 白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。 景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
七、关于评价、体验、感悟、启示题 这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握，并结合自身经历谈体验、感悟等。 启示——领悟的道理。（结合人物、主题答） 体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。 感悟——有所感触而领悟。 评价——对人、事的看法。