初中地理商务星球版七年级下册第七章 各具特色的地区第三节 撒哈拉以南的非洲教学设计

这是一份初中地理商务星球版七年级下册第七章 各具特色的地区第三节 撒哈拉以南的非洲教学设计，共5页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，导入新课，新课过程，自主学习，合作探究，情感升华等内容，欢迎下载使用。
1.运用地图，找出本区的位置、范围，并通过读图说出本区地理位置的特点；
2.了解本区是世界上黑种人的故乡；
3.运用图表，说出本区气候的特点以及气候对当地农牧业生产和生活的影响；
【学习重点】
1.运用地图，找出本区的位置、范围，并通过读图说出本区地理位置的特点；
2.运用图表，说出本区气候的特点以及气候对当地农牧业生产和生活的影响；
【学习难点】
运用图表，说出本区气候的特点以及气候对当地农牧业生产和生活的影响；
【导入新课】
视频导入新课；让学生观察视频信息，猜一猜是哪里？
【新课过程】
教师讲授撒哈拉以南非洲的具体范围。
【自主学习】该区主要的文化，并上台指出。
活动目的：让学生通过图文资料和视频认识黑人创造的灿烂文化，以及古老的文明。
（转）该地区黑人创造的灿烂文化是和当地的地理环境密不可分的，
【自主学习】—— 撒哈拉以南的非洲的地理位置和自然环境
学生上台展示学习成果。
教师展出非洲和欧洲西部海岸线对比图，让学生找出欧洲西部海岸线平直，海湾较少。
（转）了解完自然环境，请同学们解答老师旅途中的疑惑。
【合作探究】—— 地形对气候的影响
展示赤道附近刚果盆地和东非高原的自然景观图，让学生指出自然景观差异的原因？
对比分析赤道附近东西部地区，影响东非高原形成热带草原气候的主要原因是什么？
【合作探究】—— 热带草原气候对传统民居的影响
肯尼亚——典型民居茅草屋，分布广泛，一般用树枝、木棍构架，房屋覆盖茅草。请大家思考茅草屋和自然环境的关系？
（转）在东非高原还有更奇怪的现象，野生动物大迁徙，并播野生动物迁徙的视频。
【合作探究】——热带草原气候对农牧业生产的影响
观看东非动物迁徙视频，并结合图文资料完成问题探究
1、根据动物迁徙路线，说说动物迁徙的原因是什么？
（转）热带草原气候不仅影响野生动物迁徙，而且影响农业生产，让学生结合资料回答问题2
2、在撒哈拉以南非洲的热带草原地区，农作物的播放和生长，主要依靠湿季丰沛的降水。正常年份，风调雨顺，农业能取得好收成，而有些年份，就会出现灾荒。结合图文资料，回答问题。
（1）如果雨季推迟，或缩短，会对当地农业生产带来怎样的影响？
（2）如果连续多年干季延长、持续干旱，又会对生活带来什么危害？
【情感升华】
热带草原气候，是导致该地区旱灾频繁的主要原因，再加上历史因素的影响，现在在撒哈拉以南非洲仍有很多人生活在饥饿与贫困中。我们应该珍惜我们来之不易的生活，珍惜每一粒粮食。
非洲是中国海上丝绸之路经济带的重要一站。习近平主席说当前，中非都肩负发展国家、改善民生的使命。中方将同非洲分享农业发展经验，中方愿意为因自然灾害导致歉收的非洲国家提供紧急粮食援助。中国梦和非洲梦是紧密联系在一起的。
相信非洲的明天会更好。
【总结收获】学生谈谈本节课的收获
【课堂练习】
1．撒哈拉以南的非洲处于甲、乙两个大洋之间，这两个大洋( )
A．太平洋和大西洋
B．大西洋和印度洋
C．太平洋和印度洋
D．大西洋和北冰洋
2．图中的序号①～④代表非洲的四条大河，最长的河流是( )
A① B② C③ D④
3．赤道穿过A.B两个地形区，这两个地形区是( )
A．撒哈拉沙漠和刚果盆地 B．刚果盆地和南非高原
C．刚果盆地和东非高原 D．埃塞俄比亚高原和东非高原
4．非洲最大的海湾是( )
A．比斯开湾 B．孟加拉湾 C．墨西哥湾 D．几内亚湾
5．某旅游者在游记中写道：“烈日下，成群的斑马悠闲地在草原上散步，不远处有几只幼狮围在母狮周围嬉戏”，该旅游者记述的地区应在( )
A．东南亚 B．撒哈拉以南的非洲C．中东 D．欧洲西部
6．“在雨季，大草原一片葱绿，斑马、长颈鹿等动物成群结队迁徙而来，显得生机盎然。到了旱季，满目枯黄，莽莽草原上，间或有一些耐旱的孤树……”这种景观所在的气候区是下面四种热带气候分布示意图（阴影部分表示）中的( )

地理位置
海陆位置：撒哈拉沙漠中部以南，东临 ，西临 。
纬度位置： 横穿中部，绝大部分位于南北回归线之间，属于 带（温度带）
自然环境
地形
1、在地形图上找出东非高原、埃塞尔比亚高原、南非高原、刚果盆地；
2、地形特征：以 地形为主，被称为“高原大陆”，地势 高 低
气候
以 类型为主，称为“ 大陆”。气候分布以赤道为中心，南北半球呈 分布。
河流
尼日尔河、刚果河 注入 ；赞比西河注入 ；尼罗河注入 。