初中地理商务星球版七年级下册第九章 全球化与不平衡发展教案

环节

教师活动

学生活动

设计意图

复习与

导入

多媒体图片导入：

1、通过以上图片，可以看出什么？

板书课题（全球化与不平衡发展 ）

通过展示发展中国家与发达国家之间的差异的图片，既突出学习主题，又激发学生的复习兴趣。

自

主复习基础知识

㈠

总结与过渡

自

主学习基础知识

㈡

教学任务：根据学习目标，学习基础知识。

1、根据课本及助学，自主复习基础知识，注意书写正确，避免出现错别字。

2、读图、比较、快速填表，抢答，互相提问，巩固基础。

学生明确学习目标，做到有的放矢。

通过图示，利于学生对知识点空间位置的落实。

通过比较、抢答，和辩论，使学生轻松愉快的巩固知识，体验学习的乐趣。

通过辩论和讨论，使学生认识到经济全球化是世界经济发展的必然趋势。

学生了解国际组织及其重要作用。

通过构建思维导图进行总结与归纳让学生对所学知识进行了梳理，形成了系统的知识体系

学生明确复习目标，做到有的放矢。

学生读图明确当今世界发展问题的主要标志和突出表现，了解“南北问题”

通过图片使学生了解

发达国家和发展中国家在农业、工业、交通、科技、教育以及生活方式等方面的差异

通过读图讨论，树立学生的危机意识和环保意识。

1、   指导学生在图上明确发达国家与发展中国家的划分的依据、分布地区，举例说出发达国家与发展中国家，说明欧洲与非洲国家发达和落后的原因。

2、   结合图示说出经济全球化对世界经济发展的有利及不利影响：

经济全球化对各国的影响

3、组织辩论：

3、当前，人类面临着人口、资源、环境、发展等重大问题，经济全球化发展以来，世界各国在经济发展的过程中产生一些矛盾和纠纷，需要世界各国共同关注、合作解决。一系列的国际组织，如世界贸易组织、石油输出国组织、欧洲联盟、东南亚国家联盟等，在促进国际合作中将发挥越来越重要的作用。

联合国标志    联合国安理会五个常任理事国        世贸标志      

学生互相提问识记

二、发展问题与南北关系、“只有一个地球”

学习目标：

1、知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。

2、通过实例，了解南北问题，认识不同地域发展水平的差异。

4、了解当今全球性的重大问题，理解人类珍惜资源、保护地球的重要性，树立可持续发展观念。

多媒体导入图片：

1、指导学生明确当今世界发展问题的主要标志和突出表现，了解南北问题，认识不同地域发展水平的差异。

2、这些图片反映了发达国家和发展中国家各个方面的差异，你能说出发达国家和发展中国家的差异包括哪些方面吗？（发达国家和发展中国家在农业、工业、交通、科技、教育以及生活方式等方面的差异。）

发达国家高新技术产业  发展中国家的钢铁厂 发达国家农业高度机械化  发展中国家手工种植为主

4、“只有一个地球”

1、工业革命以来，随着科学技术的进步和生产力的提高，人类创造了前所未有的物质财富。全球性的重大问题包括哪些方面？

2、1972年，在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境大会上提出了“只有一个地球”的口号，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球，保护我们赖以生存的唯一的基础。

总结与过渡

学生互相提问识记

通过构建思维导图进行总结与归纳让学生对所学知识进行了梳理，形成了系统的知识体系