音乐唱歌 咏鹅教案设计

这是一份音乐唱歌 咏鹅教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学过程，深入学习歌曲，总结等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1、能学会歌曲《咏鹅》，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。
2、用轻松自然的声音演唱歌曲.
3.用不同的方式表现歌曲，并且陪养学生创编的能力。
教学重点及难点：体会歌曲的音乐形象──悠闲自在。并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。
教学准备：钢琴、多媒体课件、头饰、打击乐器等。
二、教学重点和难点
1.体会歌曲的音乐形象──悠闲自在，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。
2.反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。
三、教学过程
一、新课引入
1、师：谜语导入：“头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆样子，说话伸脖子.”
出示谜底：鹅
2.出示大白鹅图片，想一想鹅的叫声是什么样的？
3.出示鹅叫声的节奏，嘎 嘎嘎 嘎0
4.引出古诗。
师：同学们看到鹅，你能想到哪首古诗呢？谁能来有感情的朗诵一遍。
（指名朗诵《咏鹅》）
5.整体有感情的齐读古诗。
师：今天我们来学习一首关于古诗的歌曲，歌名叫《咏鹅》。引入主题。
三、初步学习歌曲
1、整体感受歌曲
欣赏歌曲《咏鹅》，感受歌曲情绪.
2、教师范唱。仔细聆听。
3.出示曲谱，教师讲解反复跳跃记号，以及鹅叫声的节奏。
4.听唱法试唱曲谱，12356进行演唱。
5.小组比赛推选一名学生试唱曲谱，并且给予奖励.
6.整体演唱曲谱。
四、深入学习歌曲
1.按节奏朗诵歌词
2.老师加入小鼓按节奏读歌词，找一名学生加入小鼓按节奏读歌词。
3.学生用拍手方式代替小鼓和老师一起按节奏读歌词。鹅 鹅︱鹅 0︱曲项 向天︱歌 －︱白 毛︱浮绿 水︱红掌 拨清︱波－‖ B、 鹅 鹅︱鹅 曲项︱ 向 天︱歌 －︱白 毛︱浮绿 水︱红掌 拨清︱波－‖
填词唱歌曲，唱准歌曲的音准及节奏，
学生整体演唱歌曲
（2）跟着伴奏唱一遍
（3）分组演唱歌曲，男生女生演唱歌曲。
5、处理歌曲情绪。并完整演唱歌曲
五. 创编与表演
（1）有感情的演唱歌曲
（2）可以加上动作进行了表演唱，并且进行舞蹈创编.
（3）教师和学生扮演鹅妈妈和鹅宝宝，带上头饰进行歌曲表演。
( 4)加入打击乐器为歌曲伴奏
学生选择不同的方式表现歌曲，展示。
六、总结
今天我们学习了这首歌曲，感受了歌曲的美，同时我们也感受到歌曲把古诗的意境衬托得更美。希望下节课学习更多有关古诗而改变的歌曲。下课。