初中鲁教版到实验室去：氧气的实验室制取与性质图文课件ppt

这是一份初中鲁教版到实验室去：氧气的实验室制取与性质图文课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了猜猜我是谁，这就是我氧气，慧眼识珠，多识一点氧气的贮存，三态变化，氧气无色，固态氧，一氧气的物理性质，魔法师就是我，魔法二等内容，欢迎下载使用。

无影无形摸不着火焰见我跳得高呼吸作用我参加动物生长离不了进入瓶中就卧底通入水中我就跑（打一种物质）
这些图片分别体现了氧气的哪些物理性质？
通常情况下无色无味气体
标准状况下，比空气略大
标准大气压下，-218℃、-183℃
①剧烈燃烧，火星四射，②放热，③有黑色固体生成
①剧烈燃烧，发出白光，②放热，③生成使澄清石灰水变浑浊的气体
①剧烈燃烧，发出白光，②放热，③瓶壁上有水雾，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
氧气是一种化学性质比较活泼的气体
讨论交流一 时间：4min
1、火柴的作用是什么？
2、为什么要将铁丝绕成螺旋状？
4、为什么待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入盛氧气的集气瓶中？
3、预先在集气瓶中装少量水或平铺一层细沙有何作用？
增大铁丝与氧气的接触面积
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧
防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底
氧气是一种化学性质活泼的气体。根据如图所示实验，回答下列问题。
图中反应的化学表达式为 ，生成物的颜色为 色，集气瓶中加入水的作用是 。
铁丝、木炭、石蜡在空气中燃烧与在氧气中燃烧的剧烈程度是否相同？说明了什么？
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
讨论交流二 时间：1min
氧化反应：物质跟氧发生的化学反应。
上述几个变化中，有什么共同的特征？
1、下列变化中，属于氧化反应的是 ( )A、干冰升华 B、风力发电 C、绿色植物的光合作用 D、蜡烛燃烧
1.氧气的化学性质活泼，能够与很多物质发生反应。但通常情况下，这些物质却都能够与氧气“和平共处”，这是为什么呢？
2.如果空气的组成不是现在的样子，而是氧气占78%，氮气占21%，世界会是什么样的？
1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是( )A.通常状况下，氧气是无色无味的气体B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧
2、下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）A．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热B．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾C．镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
我闻不到你，而你却把生命默默滋养。我看不见你，而你却把光明带给人间我无法感觉，但你却无处不在。是谁让火红的木炭散发白光。是谁让蜡烛驱逐黑暗，吐露光芒。又是谁，能让铁石心肠，火星四放。是你，那就是你——氧气