人教版二年级数学上册 2 整理和复习 教案
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这是一份人教版二年级数学上册 2 整理和复习 教案，共4页。
课 题整理和复习备课人 教学目标知识与技能使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固地理解和掌握这些知识。过程与方法培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习乐趣。情感态度与价值观通过解决具体问题，培养学生的应用意识和热爱数学的良好情趣。教学重难点归纳、概括、比较两位数加减法的笔算方法。运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。教学准备多媒体课件教学节数一课时一、计算导入。 书本练习七第7题。二、整理复习。1、交换检查计算结果是否正确。2、小组合作，把这些算式分分类，并说说你们是怎么分的？（可能出现：分为加法和减法两类，或分为不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法四类等。）3、展示分为四类的竖式卡片，组内讨论笔算每类竖式时的方法是怎样的？比较它们有什么相同和不同的地方？4、小组派代表汇报：笔算100以内两位数加、减法的计算方法，并比较它们的异同点。5、（强调要点）根据刚才同学们的汇报，你觉得在笔算两位数的加法和减法时，你最想提醒大家注意什么？（哪些地方最容易出错？）(板书易错误的地方)三、学以致用，巩固提高。1、“鸽子送信”游戏。（1）课件逐一出示36页第1题“猴子捞月图”，学生计算，说出得数（点击显示答案）。2、联系实际，解决问题（37页第9题）。（1）出示情境图，学生说图意，提出数学问题。（2）逐一解答所提出的问题。3、综合练习（36页第2、3、4、5题）。（1）课件逐一出示，理解题意。（2）说说你是怎么想的？（第5题不仅要学生说出结果，还要说出算过程；第4题让学生说出不同的想法。）4、口算比赛（第8题）。（1）限时3分钟，看谁算得又对又快。（2）交换校对答案，全对的给自己画颗红五星。四、课堂总结：通过复习，你有什么收获？【活动形式】：2人一组，互说自己的想法，学生尝试列竖式计算，然后在组内交流。巩固练习 一、自学检测1、计算38—5= 46十48= 46十4= 66+7= 30十50= 45十9= 80—30= 72—9=43—6= 28十7= 95—30= 74—8=30十14十5= 60—30—6= 44—24十7= 62十18—40=二、巩固练习1、口算19+4= 13+30= 88－4= 58＋7= 57－6= 6＋57= 36＋20= 65－30=2、笔算46+27= 65+35= 43-25= 90-67= 98-89= 100-78=3、填空60 +( ) = 83 ( )- 9 = 6336比75少（ ） 比36多17的数是（ ）15只小鸟比8只小鸟多（ ）只。8只小鸟比15只小鸟少（ ）只。4、估算一个足球89元，一本词典41元，一个足球比一本词典大约贵（ ）元。一个蓝球75元，一双球鞋99元，一双球鞋比一个蓝球约便宜（ ）元。三、课堂检测1、4个十和8个一组成的数是（ ）。 2、75 比60大（ ），46比9多（ ），37比74少（ ）。3、43加上（ ），与45＋30的和同样多。 4、89加上（ ），比100少9。5、 ★★★★★★★★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆ ★比☆多( )个， ☆比★少( )个。6、改错师：今天上课前，老师做了一次有心人，收集了我们班几位小马虎在计算时的错题。看看哪些同学能成为本节课的“纠错小能手“。 6 4 6 2 3 6 9 0 6 4 + 3 - 3 7 + 4 4 - 2 7 + 2 5 9 4 3 5 7 0 7 3 9 9 7 8 2 1 5 1 3 5 4 8 - 3 8 + 3 9 - 4 8 - 8 - 1 9 3 0 7 0 0 3 4 3 3 9 四、拓展练习 ⑴ 58-（ ）=4□，（ ）中可以填（ ）□中可以填（ ）。 ⑵ 72+（ ）=8□，（ ）中可以填（ ）□中可以填（ ）。 板书设计整理和复习 哪些地方最容易错？1、加法当做减法算。2、加法不进位，减法不退位3、列竖式时候写错位4、看题不仔细，读错数字
