人教部编版七年级下册青春有格教课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册青春有格教课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了运用你的经验，知道耻辱的人，探求新知行己有耻，增强自控力我能行，交流分享，探求新知止于至善，演一演，自察自省，课堂小结，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这些语句中的“格”？
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
1.演讲者认为什么是真正的勇者？
知耻而后勇-----《礼记·中庸》 意思是：知道自己的耻辱了，才能发挥出力量和勇气。
2.这段演讲对你有什么启发？
一个人要懂得知廉耻，知耻是自尊的重要表现 要知耻就要提高辨别“耻的能力” 要正视自身缺点并努力改正它 在社会中我们要学会判断，不能“人云亦云” ……
1.什么是“行己有耻”？
2.“行己有耻”要求我们怎么做？
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要求我们树立底线意识，触碰底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
你如何看待图片中这些人的行为？
没有遵守社会规则，是不知耻的行为 不能自尊自爱，缺少规则意识 是缺少公德意识的表现 ……
讨论：有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？
这种观点是错误的。做人要有底线意识，坚决不做触碰道德底线、违反法律的事情。
学生交流增强自控力的方法，分享自己在磨砺意志，拒绝诱惑方面的经验。
行为提升：听《八荣八耻》明确社会主义核心价值观
看了课本“阅读感悟”中“微尘”的故事，你有什么感悟？
“微尘”作为一个爱心公益品牌，传播的是小善，成就的是社会的大爱，证明的是全社会需要这样的爱心与善意。这就是“止于至善”。 我们应该以“微尘”为榜样，学习他们关爱他人、奉献社会的强烈社会责任感；不言代价与回报；做好事不留名；热心公益等品质。 积极做到服务社会、奉献社会；关爱他人；增强社会责任感；积极参加社会公益活动等。
1.“止于至善”的内涵是什么？2.好的榜样有什么作用？3.“止于至善”对我们有什么要求？
童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。1.童小勇的故事给我们什么启迪？2.在我们身边也有童小勇，请大家帮忙找出来。
善不是一日之功，也不是一开始就能达到高标准，严要求，而是一种坚持的过程，是一种道德修养的过程，更是人生价值的一种历练。每日行为是小善，长期坚持才是大善。
要求：学生分角色表演杨震“慎独”故事。思考：1.这个故事告诉我们什么道理？
要学会自律，在无人监督的情况下也要做到模范地遵守道德规范，做到言行一致，表里如一。
2.“止于至善”的人应该具备哪些品质？
一个人要做到独善其身，以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世，始终拥有信心、不断激励自己，克服困难取得成功。在社会中还要关心、帮助周围的人。
要求：学生自我反思自己的行为中有哪些是符合“行己有耻”、“止于至善”的要求？还有哪些不符合？思考自己如何改进？
今天学习了青春有格，就是青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。也就是“少年之则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。让我们做一名有志青年，张扬自己的青春，放飞自己的梦想。
一、单项选择题1.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”对于这些语句中“格”的解读不符的是（ ）A.规范 B.行己有耻 C.局势 D.止于至善
2.行己有耻要求我们（ ）①在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。②要有底线意识③懂得拒绝不良诱惑，增强自控能力④只要不被发现，偶尔能说一说谎⑤知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③④⑤
3.青春并不意味着肆意放纵，我们要知廉，懂荣辱；有所为，有所不为。下列语句中能体现“知耻”的是（ ）A.羞耻之心，义之端也 B.失败乃成功之母 C.千里之行，始于足下 D.敬人者，人恒敬之
4.“止于至善”，需要“日省其身，有则改之，无则加勉”。这要求我们（ ）①检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己 ②养成自我省察的习惯③通过自省和慎独，端正自己的行为 ④小心谨慎，做错事不要声张A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
5.下列符合“慎独”内涵要求的是（ ）A.崇尚自由、独立 B.小心驶得成年船 C.求于志同，乐于道合 D.无人监督，仍行道理之事
6.每个时代的青少年都有自己追逐的“星”。小华特别崇拜周杰伦的才华，欣赏他的孝心和积极向上、努力拼搏的人生态度。小华“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都是名列前茅。这说明（ ） ①好的榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜，给予我们自我完善的力量 ②“追星”要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量 ③“追星”就要学习、模仿心目中的榜样的一切 ④“追星”不会影响中学生的学习 A.①② B.①③ C.①④ D.③④
二、材料分析题： “微尘”起初是青岛一位数次捐款而不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号。她们的行为感动着我们每一个人。（1）“微尘”有哪些优秀的品质值得我们学习？（2）“微尘”的行为给我们什么启示？
关爱他人、奉献社会的强烈社会责任感；不言代价与回报；做好事不留名；热心公益等。
服务社会、奉献社会；关爱他人；增强社会责任感；积极参加社会公益活动等。
（3）你曾经做过或打算做哪些事给人们带来感动？
帮助生活上有困难的同学；积极参加自愿者活动；到敬老院、社会福利院做义工；积极为灾区捐款捐物；帮忙学习有困难的同学做作业等。