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    人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花活出生命的精彩图片ppt课件

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    这是一份人教部编版七年级上册第四单元 生命的思考第十课 绽放生命之花活出生命的精彩图片ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了+高分,+能力,「事件回顾」,事件剖析,「舆论聚焦」,舆情解析,「思维碰撞」,「合作探究」,平凡与伟大等内容,欢迎下载使用。

    危险系数高,未提前向相关部门报备
    没有户外探险经验,应急能力较差
    不尊重自己的生命,对自己和他人不负责任!
    从上述观点,请你解析大学生存在的道德缺陷?
    推卸责任,对生命冷漠!
    “我知道错了,也默哀了,不就可以了, 警察救人是理所当然的。”
    救援是国家应该做的,公民无需感谢?
    无私救援英雄,在灾难和危险面前,他们没有躲,冲在了最前面。
    谁制造了这些冷漠学生?
    要求:分组探究,呈现观点。时间:3分钟
    懦弱:害怕舆论谴责,不愿承担责任
    自私:他人死亡由他人负责,保住自己最重要
    无知:遇到危机不知如何自处,显示人格不健全,对生命无敬畏、尊重和关心
    假设你是这群学生,发生此事件,你会说些什么?做些什么?
    要求:将你的想法写下,并与我们分享。时间:2分钟
    弘扬社会主义核心价值观,传递社会“正能量”
    落实素质教育,培养学生道德情怀
    改变教育观念,加强感恩和责任教育
    学会感恩、关心、尊重生命
    一名获救复旦学生的忏悔信
    我是12月10日野黄山之行的18人之一,我叫陈彦,是一名队员。 这一封信,献给因我们牺牲的张宁海警官,不为其他,只为几天以来我们的冷漠与自私。一错再错,没有迅速地公开表达敬意,却纠缠于事实报道的偏差;纠缠于他人对我们的指责。我的难过与后悔没有促使我站出来担当起生命的分量,我却在想尽快恢复从前的生活状态。在舆论面前,想的是如何保护自己,如何尽快走出这一段阴影,却忘记了那位因我们的冲动和鲁莽而死去的警官。 我的错,是本末倒置了对生命的敬意与辩解的重要性。我曾以为将这份恩情记在心里,以为用捐款、基金、家访之类的方式就可以补偿,但说到底,终归都是我在为自己开脱,想让自己活得更轻松一些。 生命的价值是无法衡量的,这是一个平凡的生命,和我们没有什么不同,是父母看着长大的孩子,是和朋友风雨同舟的战士,也许也是某一段青春故事的主角。   我忘记了自己面对一个生命的责任,忘记了自己还没有对他说一声谢谢和抱歉。   对不起,为了我的自私与冷漠。   谢谢你,为了你的付出与二老的宽容。   愿你在天堂可以听见。   愿悲剧不再重演。 陈彦 敬上
    和学子形成鲜明的对比是英雄张宁海在生前留下的最后话语:“请跟我走,我来为大家照亮……”
    张宁海在职责上是平凡的,在人格上伟大的
    他的伟大在于承担责任,勇敢善良地贡献自己的社会价值
    张父的伟大在于选择宽容,用温暖传递温暖,用宽广的胸怀包容了人情的冷漠
    人生的充盈不仅是知识与能力,更应是情感的丰满和道德的充盈。 冷漠不可怕,可怕的是冷漠而不自知,成为理所当然,冷漠是可以传染的。温情同样如此,对待生命中的温度,我们选择:让温情激发温情,在平凡中创造伟大。这个世界会更好的!
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