小学美术人教版一年级下册第8课 瓢虫的花衣裳教案设计

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教师姓名 单位名称 填写时间 学科美术年级/册一年级（下）教材版本人教版课题名称8《瓢虫的花衣裳》难点名称利用图形联想法、图形添加法，认识和表现瓢虫的花衣裳难点分析从知识角度分析为什么难这一课属于“造型·表现”学习领域，学生要利用图形联想法、概括法了解瓢虫的外形结构，使头脑中原本模糊的形象变得清晰起来，再利用图形添加法去表现瓢虫的花衣裳。从学生角度分析为什么难 小学一年级学生对小昆虫有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的创新表现能力，所以通过本课的学习，使他们感受到瓢虫的美，同时了解可以利用多种艺术方法来表现瓢虫。 难点教学方法 通过视频直观演示，直观模型观察瓢虫的外形结构，用几何图形概况出瓢虫的外形。通过教师示范，学会用图形添加法表现瓢虫的花衣裳。教学环节教学过程导入（一）谜语导入，激发兴趣环节   我运用谜语导入的形式，并出示课题--瓢虫（设计意图：通过猜谜语导入，能够以最快的速度让学生集中注意力，激发学生学习兴趣，启发学生思维。）   知识讲解（难点突破）（二）观察探究，了解瓢虫环节（突破重、难点）欣赏图片，感受瓢虫美在什么地方？（通过欣赏现实中的图片、引导学生感受瓢虫的外形美、颜色美、花纹美。）小朋友喜欢闯关游戏，我设计了“瓢虫知识知多少”闯关游戏。（1）第一关：你了解瓢虫的哪些生活习性？视频讲解（让学生汇报自己搜集的有关资料，了解瓢虫吃什么？是益虫还是害虫？让学生懂得七星瓢虫是人类的好朋友，我们要保护它。）（2）第二关：瓢虫的外形由哪几部分组成？利用直观模型观察瓢虫的外形结构。外形对称，头部：为半圆形，头上有一对触角。身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形；脚：有三对。（三）作品赏析，示范教学环节（突破重、难点）（1）教学示范：教师范画瓢虫的花衣裳。（老师总评：让学生了解可用点、线、面组成的图形表现瓢虫的花衣裳，这是本节课的重点。）（2）赏析范作，探究用哪些方法表现瓢虫的花衣裳？（通过欣赏同龄人范作，分析优秀作品，了解多样的艺术方式表现。） 课堂练习（难点巩固）（四）创作体验环节1.设置情境，让学生快乐创作：听说花丛中正要举行“最美瓢虫”表演大赛，比赛还设立了一个“最美花衣裳”特别奖项，瓢虫们想请小朋友当服装设计师，帮它们设计一件漂亮的花衣裳。（学生创作过程中，播放音乐《虫儿飞》和同龄小朋友优秀范作，老师巡回指导。）2 .作品评价（1）赏一赏。挑选出一部分具有代表性的学生作品。（2）评一评。采用自评、互评、师评的方法，鼓励学生，敢于表达。（3）演一演。试穿自己做的花衣裳，展示花衣裳，让学生共同欣赏（设计意图：通过情景设置，赏一赏、评一评、演一演等形式，让学生充分展示自我，老师总评。）八．板书设计我的板书是采用文字和图片相结合的方式，主要分三部分:课题《瓢虫的花衣裳》,基本结构示意图，花纹种类。  小结通过前面的学习我们知道了瓢虫大部分都是蚜虫天敌，它们可以帮助农民伯伯们抓棉花上的害处，那以后小朋友们要怎么做啦？要和他们做朋友，不去伤害它们。那大自然界还充满了许多奥秘，平时小朋友们为了开阔视野，要多去观察身边的事物哦！