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高中美术人教版美术鉴赏第八课 与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑课文课件ppt
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这是一份高中美术人教版美术鉴赏第八课 与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑课文课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了学习目标，木刻版画，木刻类型，彦涵作品，黄新波作品，古元作品，丰子恺，张乐平，华君武等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
1.学习木刻的特点、制作方法和发展脉络2.了解漫画的种类与特点3.理解与感悟木刻与漫画的社会作用
版画离我们的生活有多远？
1：什么是版画？版画的特点是什么？2：版画只有木刻这一种形式吗？还有别的形式吗？3：木刻分为几种类型？4：什么是创作木刻？创作木刻是在谁的倡导下在中国兴起？5：在革命斗争环境中，版画为什么能起到“战斗作用”？
带着以下问题共同学习本课内容：
版画是指经过刻版和印刷而成的图画。是“造型艺术”之一。其特点是作者运用刀和笔等工具，在不同材料的版面上进行刻画，可直接印出多份原作。具有刀痕、肌理的性质。
版画的分类：
依据板材材质可分为：木板、铜版、石板、丝网版。
依据制版方法可分为：雕刻版、腐蚀版、照相感光版。
依据印版表面构成形态可分为： 凸版、凹版、平版、丝网版。
木刻是在木板上刻出反向图像，再印在纸上欣赏的一种版画艺术。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。
黑白木刻是以单块木板刻制的，以画面强烈的黑白对比，和捏刀向木产生的木味与刀味，刚健分明，予观者以视觉上的震撼。
套色木刻是指以一块或多块木板套色印刷出两种以上颜色的版画。又可分为油印和水印两种。
创作木刻 —— 兴起于欧洲19世纪。木刻创作中画、刻、印均由一人完成。作者借此可使自己的创作意欲和艺术特点，在自画、自刻、自印的木刻艺术中得以充分表现和发挥。鲁迅提倡的新兴木刻，即是以刀代笔，放刀直干，不模仿，不复制，使作品具有鲜明的艺术创造性。
复制木刻 —— 由画家绘稿、技工刻印而成。木刻版画包括绘、刻、印三个基本制作过程；如这三者分由不同作者进行，其以木刻的工艺手段摹照他人画稿刻作，力求达到原来画稿效果的， 称“复制木刻”。
一类是书籍插图类作品，一类是木板年画。
《金刚般若波罗蜜经》 唐咸通９年（８６８年）
反映现实生活，鞭挞社会黑暗。
“当革命时，版画之用最广，虽极匆忙，顷刻能办”
中国的艺术表现形式很多，鲁迅先生为什么要倡导木刻运动？
创作便利，便于复制传播。
胡一川 《到前线去》1932年
1931年“九一八”事变后，很多美术家自觉地唤起民众，以团结救亡为己任。“七七”事变后，爱国美术家以街头宣传画、传单、标语和出版物等多种形式进行宣传，揭露日本侵略者暴行，鼓舞群众斗志。
李桦 《怒吼吧,中国》 （创作木刻）1935年
1938年春，中国共产党在延安成立鲁迅艺术文学院。成为解放区木刻创作的中心。该院美术系的干部与教员，除少数漫画家、油画家之外，主要是木刻家。教员和学生创作最多的作品就是木刻。解放区相对安定的生活和创作环境为木刻的发展提供了良好的条件。
1942年毛泽东发表了《在延安文艺座谈会上的讲话》，提出了文艺为工农兵服务的方向，强调文艺工作者必须深入工农兵，学习马克思主义，改造世界观，转移立足点。革命文艺应当成为“团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力武器。”成为后来中国文化艺术发展的指导思想。
古元 《减租会》1943年
古元 《乡政府办公室》1943年
《当敌人搜山的时候》1943年
《抢 粮》1944年
黄新波 《卖血后》 1948年
擅长运用黑白对比 ，构思奇特，语言干净洗练，富于象征性。
作品富于战斗性和抒情性，体现了他对现实深邃的洞察力。
彦涵 《审问》
李桦 《怒潮》组画之二
《 希 望》
力群（1912—2012）山西灵石人，擅长版画、中国画，是我国杰出的版画家。
对比：从主题、表现手法上
都是表现丰收的主题都属于套色木刻版画
《北方九月》是远景,更偏重于刻画景物的繁密，人物更像衬景，风格上更细腻。《初踏黄金路》是近景，通过人物的表情表现丰收的喜悦。
2017年11月15日，四川美术学院木版工作室，老师与同学们发挥木刻版画优势，正在围绕“十四个坚持”开展主题创作。用艺术的方式展现时代的旋律。
一群学生正在几位老师的细心指导下创作黑白木刻版画。创作现场，学生们每人面前都有一块大约28厘米×30厘米的梨木板，梨木木质坚硬，纹理整齐，富有光泽，最适合雕刻为艺术品。但想把一块普通的木板雕刻成一件艺术品并不是一件容易的事。
“十四个坚持”主题版画由14幅组成，每一幅都通过形象的画面讲述各自的主题。
图为此次创作的“十四个坚持”版画刻板之一。
11月20日，四川美术学院木版工作室，经过多日创作，精美的版画诞生了。
坚持党对一切工作的领导
2017年12月12日，在重庆九龙坡“学习宣传十九大、艺术惠民进万家”活动现场，来自四川美术学院版画系的师生们展示了他们创作的十九大报告中“十四个坚持”主题版画，并现场印制赠送给居民。
“十四个坚持”版画赠送吸引了广大市民的关注。
通过一张张精美的版画，党的十九大精神传播到千家万户。
与板相反反复印制独特的木味与刀味
漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用写实、借喻、象征、夸张等方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。漫画的种类：
讽喻漫画、幽默漫画（谐画）、 寓意漫画、时事漫画、滑稽漫画等
二：幽默画 特点：使人发笑，丰富人们生活，但是有深刻的寓意。
一：讽刺画 意义：在于针砭时弊，揭露社会黑暗。
漫画是一种具有讽刺性与幽默性的绘画艺术。
丰子恺是中国早期多产的漫画家，他的漫画作品根植于传统绘画的简笔画、写意画，在作品的精神内涵之中包容有文心、诗心、童心、善心和爱国心。 画风含蓄、亲切、醇厚，予人以“润物细无声”的精神熏陶。
毕生从事漫画创作，画笔生涯达60多个春秋。其漫画以政治讽刺见长。他所创作的三毛形象，妇孺皆知，名播海外，被誉为"三毛之父"。连环漫画《三毛》揭示了旧中国流浪儿童的困难生活和不合理的社会制度，在广大读者中产生强烈反响，并由此而推动了社会上各种救济贫困儿童的福利活动。
（1915～2010）著名漫画家、美术活动家。华君武长期从事漫画创作。其漫画作品紧扣时代脉搏，构思幽默机智，笔法简练而富有民族特色，风格独特，因而获得广泛好评。
1、目前已知最早的木刻版画作品是（ ）
《金刚般若波罗密经》 。
2、创作木刻是指木刻创作中（ ）、（ ）、（ ）均由一人完成。
3、中国近现代木刻版画的倡导者是（ ）
鲁 迅 。
4. 以下木刻版画作品，属于黑白木刻版画的是（ ）
A．美国“扶蒋反共” B．中共“争取和平与民主” C．国民党“假和平，真内战” D．全国人民“要和平，争民主”
5 . 1946年华君武先生的漫画《磨好刀再杀》反映了（ ）
A. 丰子恺 B. 华君武 C. 张乐平 D.张正宇
6. 他是中国杰出的漫画家，作品中揭露社会的黑暗与不公，同情弱小者，被称为“三毛之父”的是（ ）
木刻版画和漫画是如何“ 与民族共命运”的？
（内容，形式，社会反响）
在抗日战争和民主革命运动中，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感。以画笔为武器，积极投身于抗日救亡和民主革命运动最多的是木刻版画家和漫画家。 这些火与血炼就的艺术品热腾腾、火辣辣，简明、醒目，以街头宣传画、传单、标语和出版刊物等多种形式进行宣传。刺激性强，或赞颂或控诉，主题鲜明，一针见血。
木刻与漫画，都在民族的存亡与发展中发挥了推进社会变革的作用。
木刻与漫画的社会功能：木刻与漫画的审美功能：
服务于革命、服务于社会、服务于人民。
学习目标：
1.学习木刻的特点、制作方法和发展脉络2.了解漫画的种类与特点3.理解与感悟木刻与漫画的社会作用
版画离我们的生活有多远？
1：什么是版画？版画的特点是什么？2：版画只有木刻这一种形式吗？还有别的形式吗？3：木刻分为几种类型？4：什么是创作木刻？创作木刻是在谁的倡导下在中国兴起？5：在革命斗争环境中，版画为什么能起到“战斗作用”？
带着以下问题共同学习本课内容：
版画是指经过刻版和印刷而成的图画。是“造型艺术”之一。其特点是作者运用刀和笔等工具，在不同材料的版面上进行刻画，可直接印出多份原作。具有刀痕、肌理的性质。
版画的分类：
依据板材材质可分为：木板、铜版、石板、丝网版。
依据制版方法可分为：雕刻版、腐蚀版、照相感光版。
依据印版表面构成形态可分为： 凸版、凹版、平版、丝网版。
木刻是在木板上刻出反向图像，再印在纸上欣赏的一种版画艺术。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。
黑白木刻是以单块木板刻制的，以画面强烈的黑白对比，和捏刀向木产生的木味与刀味，刚健分明，予观者以视觉上的震撼。
套色木刻是指以一块或多块木板套色印刷出两种以上颜色的版画。又可分为油印和水印两种。
创作木刻 —— 兴起于欧洲19世纪。木刻创作中画、刻、印均由一人完成。作者借此可使自己的创作意欲和艺术特点，在自画、自刻、自印的木刻艺术中得以充分表现和发挥。鲁迅提倡的新兴木刻，即是以刀代笔，放刀直干，不模仿，不复制，使作品具有鲜明的艺术创造性。
复制木刻 —— 由画家绘稿、技工刻印而成。木刻版画包括绘、刻、印三个基本制作过程；如这三者分由不同作者进行，其以木刻的工艺手段摹照他人画稿刻作，力求达到原来画稿效果的， 称“复制木刻”。
一类是书籍插图类作品，一类是木板年画。
《金刚般若波罗蜜经》 唐咸通９年（８６８年）
反映现实生活，鞭挞社会黑暗。
“当革命时，版画之用最广，虽极匆忙，顷刻能办”
中国的艺术表现形式很多，鲁迅先生为什么要倡导木刻运动？
创作便利，便于复制传播。
胡一川 《到前线去》1932年
1931年“九一八”事变后，很多美术家自觉地唤起民众，以团结救亡为己任。“七七”事变后，爱国美术家以街头宣传画、传单、标语和出版物等多种形式进行宣传，揭露日本侵略者暴行，鼓舞群众斗志。
李桦 《怒吼吧,中国》 （创作木刻）1935年
1938年春，中国共产党在延安成立鲁迅艺术文学院。成为解放区木刻创作的中心。该院美术系的干部与教员，除少数漫画家、油画家之外，主要是木刻家。教员和学生创作最多的作品就是木刻。解放区相对安定的生活和创作环境为木刻的发展提供了良好的条件。
1942年毛泽东发表了《在延安文艺座谈会上的讲话》，提出了文艺为工农兵服务的方向，强调文艺工作者必须深入工农兵，学习马克思主义，改造世界观，转移立足点。革命文艺应当成为“团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力武器。”成为后来中国文化艺术发展的指导思想。
古元 《减租会》1943年
古元 《乡政府办公室》1943年
《当敌人搜山的时候》1943年
《抢 粮》1944年
黄新波 《卖血后》 1948年
擅长运用黑白对比 ，构思奇特，语言干净洗练，富于象征性。
作品富于战斗性和抒情性，体现了他对现实深邃的洞察力。
彦涵 《审问》
李桦 《怒潮》组画之二
《 希 望》
力群（1912—2012）山西灵石人，擅长版画、中国画，是我国杰出的版画家。
对比：从主题、表现手法上
都是表现丰收的主题都属于套色木刻版画
《北方九月》是远景,更偏重于刻画景物的繁密，人物更像衬景，风格上更细腻。《初踏黄金路》是近景，通过人物的表情表现丰收的喜悦。
2017年11月15日，四川美术学院木版工作室，老师与同学们发挥木刻版画优势，正在围绕“十四个坚持”开展主题创作。用艺术的方式展现时代的旋律。
一群学生正在几位老师的细心指导下创作黑白木刻版画。创作现场，学生们每人面前都有一块大约28厘米×30厘米的梨木板，梨木木质坚硬，纹理整齐，富有光泽，最适合雕刻为艺术品。但想把一块普通的木板雕刻成一件艺术品并不是一件容易的事。
“十四个坚持”主题版画由14幅组成，每一幅都通过形象的画面讲述各自的主题。
图为此次创作的“十四个坚持”版画刻板之一。
11月20日，四川美术学院木版工作室，经过多日创作，精美的版画诞生了。
坚持党对一切工作的领导
2017年12月12日，在重庆九龙坡“学习宣传十九大、艺术惠民进万家”活动现场，来自四川美术学院版画系的师生们展示了他们创作的十九大报告中“十四个坚持”主题版画，并现场印制赠送给居民。
“十四个坚持”版画赠送吸引了广大市民的关注。
通过一张张精美的版画，党的十九大精神传播到千家万户。
与板相反反复印制独特的木味与刀味
漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用写实、借喻、象征、夸张等方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。漫画的种类：
讽喻漫画、幽默漫画（谐画）、 寓意漫画、时事漫画、滑稽漫画等
二：幽默画 特点：使人发笑，丰富人们生活，但是有深刻的寓意。
一：讽刺画 意义：在于针砭时弊，揭露社会黑暗。
漫画是一种具有讽刺性与幽默性的绘画艺术。
丰子恺是中国早期多产的漫画家，他的漫画作品根植于传统绘画的简笔画、写意画，在作品的精神内涵之中包容有文心、诗心、童心、善心和爱国心。 画风含蓄、亲切、醇厚，予人以“润物细无声”的精神熏陶。
毕生从事漫画创作，画笔生涯达60多个春秋。其漫画以政治讽刺见长。他所创作的三毛形象，妇孺皆知，名播海外，被誉为"三毛之父"。连环漫画《三毛》揭示了旧中国流浪儿童的困难生活和不合理的社会制度，在广大读者中产生强烈反响，并由此而推动了社会上各种救济贫困儿童的福利活动。
（1915～2010）著名漫画家、美术活动家。华君武长期从事漫画创作。其漫画作品紧扣时代脉搏，构思幽默机智，笔法简练而富有民族特色，风格独特，因而获得广泛好评。
1、目前已知最早的木刻版画作品是（ ）
《金刚般若波罗密经》 。
2、创作木刻是指木刻创作中（ ）、（ ）、（ ）均由一人完成。
3、中国近现代木刻版画的倡导者是（ ）
鲁 迅 。
4. 以下木刻版画作品，属于黑白木刻版画的是（ ）
A．美国“扶蒋反共” B．中共“争取和平与民主” C．国民党“假和平，真内战” D．全国人民“要和平，争民主”
5 . 1946年华君武先生的漫画《磨好刀再杀》反映了（ ）
A. 丰子恺 B. 华君武 C. 张乐平 D.张正宇
6. 他是中国杰出的漫画家，作品中揭露社会的黑暗与不公，同情弱小者，被称为“三毛之父”的是（ ）
木刻版画和漫画是如何“ 与民族共命运”的？
（内容，形式，社会反响）
在抗日战争和民主革命运动中，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感。以画笔为武器，积极投身于抗日救亡和民主革命运动最多的是木刻版画家和漫画家。 这些火与血炼就的艺术品热腾腾、火辣辣，简明、醒目，以街头宣传画、传单、标语和出版刊物等多种形式进行宣传。刺激性强，或赞颂或控诉，主题鲜明，一针见血。
木刻与漫画，都在民族的存亡与发展中发挥了推进社会变革的作用。
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服务于革命、服务于社会、服务于人民。
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