高中语文人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）课前预习ppt课件

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又名： 字：自号：谥号：
（时代）最杰出的诗人。
他开创 诗一派，为古典诗歌开辟了一个新的境界．他的诗大多描写了 ，表现了 他对 。
归 园 田 居 （其一）
1、读懂诗歌内容和诗人情感，背诵本诗。2、学会用诗眼来解读诗歌内容，学习情景交融的艺术手法。3、掌握景物形象题的赏析方法和答题技巧。
一、译诗句，并指出所用的修辞手法1.误落尘网中2.羁鸟恋旧林3.池鱼思故渊4.久在樊笼里
二、读准下列字音： 羁 拙 荫 暧 樊
不慎落在尘世的罗网中。（比喻）
被关在笼中的鸟留恋生活过的树林（比喻、拟人）
养在池里的鱼思念过去的深潭。（比喻、拟人）
我在官场生活好久了（比喻）
归园田居·其一
陶渊明 少无／适俗韵，性本／爱丘山。 　　误落／尘网中，一去／三十年。 　　羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。 　　开荒／南野际，守拙／归园田。 　　方宅／十余亩，草屋／八九间。 　　榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。 　　暧暧／远人村，依依／墟里烟。 　　狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。 　　户庭／无尘杂，虚室／有余闲。 　　久在／樊笼里，复得／返自然。
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
适：适应，迎合。 韵：气质，本性。
羁鸟：笼中鸟。 拙：愚拙。荫：遮盖。暧暧：昏暗、模糊。依依，轻柔缓慢的上 升。墟：集市
既可理解为自然界，又可理解为田园生活。
归 园 田 居（译诗句）
羁鸟：笼中鸟。 拙：愚拙。荫：遮盖。暧暧：昏暗、模糊。依依，轻柔缓慢的上 升。墟：村落
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁(jī)鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙(zhuō)归园田。方宅十余亩(mǔ)，草屋八九间。榆柳荫(yìn)后檐，桃李罗堂前。暧(ài)暧远人村，依依墟里烟。狗吠（fèi）深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊(fán)笼里，复得返自然。
题眼：“归” 1、从何而归？ 2、为何而归？ 3、归去何处？ 4、归去如何？
“归园田居”这个题目的题眼是哪个字？
独立思考：从诗中找到依据并加以分析。（分析的时候可以从诗句中的关键字着手）
从何而归？ 为何而归？归去何处？ 归后如何？
诗人用尘网、樊笼比喻什么？
比喻官场对作者的束缚。
“羁鸟”“池鱼”抒发了诗人 怎样的感情？
抒发了诗人对官场 的厌恶之情。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
诗人笔下的田园风光有哪些？
宅亩、草屋、榆柳、桃李村庄、炊烟、吠狗、鸣鸡
诗人是如何描绘这些景物的？
白描：描写景物的时候以简洁质朴的语言，粗线条勾画景物轮廓的方法。
表明诗人对田园生活的热爱，对黑暗官场的批判。
常见的提问方式： 这首诗（某句或某联）选取了哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？（6分）
景物形象题——答题方法
1、找出所描写的景物（名词）。2、结合诗句分析形象特点。3、点出形象的意义，如:作者的情感、理想、追求品质等。常见题型及答题要点：1、意境氛围----雄浑壮阔、恬静优美、生机勃勃、萧瑟凄凉、孤寂冷清等特点情调。2、描摹诗歌画面----（1）用自己的语言。（2）抓住景物，展开合理的联想或想象，用简洁优美的语言表达。

答： 这几句诗句描绘了一幅恬静优美的田园风光图。诗人选取了：有十多亩的田地围着的住宅、八九间的草屋、掩映在屋檐后的榆树和柳树、在院子里开得正盛的桃树李树、昏暗模糊的远村、轻柔飘升炊烟、在深巷里吠的狗、在桑树上鸣叫的鸡来构成了一幅质朴的田园风光图。抒发了作者对田园生活的喜爱之情。
绝句二首（其一） 杜 甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人一年中四次长途跋涉的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时所作。
独立思考：诗人选取了哪些意象，描绘了一幅怎样的画面，抒发了什么样的思想情感？（6分,4F）
答： 这首诗描绘了一幅明丽和谐、生机勃勃的早春图。诗人选取了春天特有的景物：日光和煦的春天、秀丽的江山、徐徐的春风、芬芳花草、松软泥土，温暖沙砾上翩飞的燕子和恬然静睡的鸳鸯。抒发了诗人闲居草堂时整个身心都沉浸在柔美和谐的春意中的闲适愉悦之情。
1.从何而归？弃官场 2.为何而归？爱丘山3.归向何处？归园田 4.归去如何？返自然
表达了诗人厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上得自由和独立,及不与世俗同流合污的高洁品格。     
试用自己的语言描绘一下陶渊明笔下的田园风光图，写一篇300字小作文。