沪科版九年级全册第五节 全球变暖与水资源危机教学设计

这是一份沪科版九年级全册第五节 全球变暖与水资源危机教学设计，共3页。教案主要包含了设疑自探，解疑合探，质疑再探等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1、知道全球变暖和水资源危机是威胁人类生存的两大因素。
2、知道全球变暖带来的一系列不利影响。
3、了解常见的水污染源及水污染现状
教学重难点
教学重点：如何利用水资源、保护水资源
教学过程
一、设疑自探：
（一）创设情景，导入新课
通过展示视频北极熊为什么要给自己剃毛让学生思考，乞力马扎罗山顶雪山的消减和德国代根多夫的一户人家06年初和07年初的景象，让学生得出全球气候出现了变暖。
（二）引导学生提出问题，教师归纳整理如下：
1、全球变暖主要原因是什么？
2、全球变暖给人类带来的不利影响有哪些？
3、水资源存在哪些危机？
4、我们为什么要珍惜每一滴水？
5、世界水日是哪一天？
二、解疑合探
（一）小组合探
小组内讨论自探中未解决的问题，或交流自探心得
（二）全班合探
1、各小组按分工进行展示和评价
2、教师针对学生展示与评价情况，进行必要的点拨或精讲
1、全球变暖主要原因是什么？
现代工业大量使用矿物燃料作为能源，排放出CO2等多种温室气体，使太阳的热量聚集在地球周围导致温室效应加剧使全球变暖。
2、全球变暖给人类带来的不利影响有哪些？
（1）海面上升的影响 （2）对动植物的影响
（3）对农业的影响 （4）对人类的影响
因此，人类应该尽快采取应对措施，将环境保护放在非常重要的位置。
3、水资源存在哪些危机？
威胁人类生存的另一类因素，便是水资源危机。水是生命之源!人类在尽情地享用大自然的恩赐。
然而随着人类社会的发展，环境问题越来越严重了。土地沙化、河水污染，使山清水秀的景象正在消失，孕育生命的江海正在被污染，昔日的小溪正在干涸，海洋污染日趋严峻。
缺水已是一个世界性的普遍现象。全世界有很多国家存在不同程度的缺水问题，其中有些国家被列为缺水国或严重缺水国。我国的水资源匮乏问题也很严重。饮用水源污染严重，大部分地下水都受到不同程度的污染。水资源危机已向人类拉响了警报。
因此，保护水资源、节约用水是地球上每一个人义不容辞的责任。
4、我们为什么要珍惜每一滴水？
水是生命之源！面对严重的缺水、污染问题，我们应该积极行动起来，从珍惜每一滴水做起，采取节水技术、防治水污染、植树造林等多种措施，合理利用和保护水资源。
5、世界水日是哪一天？
第47届联合国大会根据《21世纪行动议程》提出的建议，决定自1993年起，将每年的3月22日定为世界水日。这旨在推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺水问题，开展广泛的宣传教育以提高工总对开发和保护水资源的认识。
三、质疑再探
学生根据本节内容，提出新的更高层次的疑难问题，由其他学生共同解决。学生难以解决的问题，教师点拨或亲自解答。
教师预设问题：如何应对全球变暖？
① 减少矿物燃料的燃烧，推广使用清洁能源。
② 保护现有植被和植树造林。
③ 国际合作。
板书设计
12.5全球变暖与水资源危机
一、水资源危机
1、缺水原因
2、水污染
3、海洋污染
4、赤潮
二、合理利用和保护水资源
1、采取措施，节约用水
2、防治水污染
3、植树造林，保护植被，防止水土流失