初中人教部编版做更好的自己教案设计

这是一份初中人教部编版做更好的自己教案设计，共2页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习方法，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
认识到要想做更好的自己，就要学会接纳和欣赏自己；
明白更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的；
知道如何做更好的自己。
【学习重点】
如何做更好的自己。
【学习难点】
1.做更好的自己就需要接纳和欣赏自己。
2.更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的。
【学习方法】
学生自主学习、小组合作交流、教师启发引导、师生共同探究
【学习过程】
导入新知：
课件展示晓蓉的故事（参考课本P31—32），并提出问题：
你怎么看待晓蓉的累？ 2、你是否有过类似的经历，带给你怎样的影响？
教师带领学生初步解读学习目标（结合课件）
三、自主学习
请学生结合课本P31—P36的内容认真完成《能力》填空题，熟悉教材、预习新知、发现问题。（约5分钟）
四、合作交流，探讨本课重难点（课件出示）
1、为什么做更好的自己首先需要欣赏和接纳自己？
2、谈谈如何做更好的自己？并举例说明。
3、为什么说更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的？
各小组在教师引导下积极探讨交流，教师及时了解探讨情况并给予必要的的提示和点拨。
小组展示、点评，教师做好必要的补充完善，以形成最终的合作探究成果
课堂活动：（结合课件）
1、探究分享一：参考课本P33，完成所给任务，填一填。
2、探究分享二：参考课本P33图例，你赞同谁的观点？
探究分享三：参考课本P34图例，你能帮助他们解答困惑吗？
七、回扣目标，谈谈收获（鼓励各小组作简短的交流后积极发言）
图片展示“自信者的风采”
教师寄语，赠与各小组关于自信的名言，鼓励学生树立自信，展示自己的自信风采。
课堂小结，整理本课知识结构，并以示意图展示。（结合课件）
课堂检测，巩固所学
让学生认真完成《能力》单项选择题，检测自己学得如何。
课后作业布置
课后教学反思