人教部编版七年级下册13 卖油翁背景图课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册13 卖油翁背景图课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了教学目标，思考问题，悟主题等内容，欢迎下载使用。
13 《卖油翁》第一课时
“翁”指老人，“卖油”点明老人的职业。
1.了解作者欧阳修及相关文学常识；积累“善”“矜” “微”等文言实词，及“以”“而”“安”等文言 虚词。2.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。（难点）3.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和 态度，领悟“熟能生巧”的道理。（难点）
欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。其散文说理畅达，委婉抒情，代表作有《醉翁亭记》等；诗风流畅自然，代表作有《戏答元珍》等；其词清丽深婉，代表作有《蝶恋花》（庭院深深深几许）等。
与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”。
“唐宋八大家”是唐代韩愈、柳宗元和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩这八位散文家的合称。
笔记体小说 中国古典小说的一种，是具有小说性质，介于随笔和小说之间的一种文体。笔记体小说多以人物趣闻逸事、民间故事传说为题材，具有写人粗疏、叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点。
代表作有干宝的《搜神记》、纪昀的《阅微草堂笔记》等。
1.自由朗读课文，注意以下字词读音。
自矜 家圃睨之 　　发矢 颔之 酌油
2.再读课文，读准节奏。
陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他，唯/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
3、结合注释，读通大意。
即陈尧咨，字嘉谟，谥号康肃，阆（lànɡ）州阆中（今属四川）人，北宋官员。公，对男子的尊称。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
动词用作名词，射箭的本领。
同“耳”，相当于“罢了”。
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”
气愤的样子。然，表示“……的样子”。
指射箭是凭手熟的道理。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
“尔”同“耳”，相当于“罢了”
语气词，同“耳”，相当于“罢了”
动词用作名词，射箭的本领
利用课内学过的知识来解决新问题，即遇到某一文言词语可以联想课内曾经学过的这一词语的解释，看用它作为当前句中的解释是否合适。如，“但微颔之”（《卖油翁》）中的“但”，我们可以联想到在已学过的“但当涉猎”（《孙权劝学》）中的“但”解释为“只，只是”，这一解释用在“但微颔之”中也合适。
即利用上下文来推断词语的含义。如“一狼径去，其一犬坐于前”（《狼》）中，如果不考虑语境，“犬”有可能被解释为“狗”。只有结合语境，并联系实词的特殊用法，才能推断“犬”在这里是名词作状语，意思是“像狗一样”。
成语中保留了大量的文言词语，我们可以根据一些成语的意义、用法来推断文言词义。如利用成语“不期而遇”中“期”为“约定”之意，来推断“陈太丘与友期行”（《陈太丘与友期行》）中“期”的含义。
对于选择类的词语解释题，最简单的办法莫过于将所给义项分别代入语句中进行检验，代入后句意准确而无滞碍者即为正确义项。如“有卖油翁释担而立”（《卖油翁》）中的“释”，常用义项有：①解说，解释；②消除，解脱；③放下。分别把这三个义项代入句中，可以发现义项③最合适。
状语后置，即“尝于家圃射”
省略主语“油”，即“油自钱孔入”
熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。
请同学们发挥大胆的想象，用自已的语言来讲述这则小故事，力争生动形象。
通读全文，复述故事内容。
陈尧咨善射，卖油翁“睨之”，“但微颔之”。
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。
陈尧咨明白了道理，笑着把卖油翁打发走了。
13 《卖油翁》第二课时
本文是一篇文言课文，主要目的是让同学们从中受到启示。1.把握人物性格特点。2.训练学生的拓展思维。3.由人及己，让学生从中受到教育和启发。
卖油翁与陈尧咨之间的冲突是怎么产生和升级的？又是如何化解的？
1、卖油翁对陈尧咨的箭术，持什么态度？（用原文回答）2、陈尧咨对卖油翁的态度发生了哪些变化？其变化的原因是什么？
1、卖油翁对陈尧咨的箭术，持什么态度？（用原文回答）
“睨之”“但微颔之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。
2、陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：
变化的原因是为卖油翁技术娴熟高超的酌油技艺所折服。卖油翁有高超的酌油技艺但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。
陈尧咨：射技高超，自傲，但又知错能改的人。
卖油翁又是一个怎样的人呢？请同学们找出有关卖油翁神态、语言、动作等细节描写。
卖油翁：沉着冷静、不卑不亢、技艺高超、谦逊朴实的智者形象
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！
无他，但手熟尔；以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔
释担而立但微颔之取、置、覆、酌、沥
通过对人物的神态、语言、动作描写来刻画人物形象，从而体现出人物性格特点。
说说结尾句“康肃笑而遣之”中“笑”的内涵。
①惭愧的笑：您真是熟能生巧啊！是我太骄傲了，真是 惭愧，惭愧啊！②歉疚的笑：您倒油的技艺确实高超，我不该瞧不起您！③自嘲的笑：嘿！我射箭的技术和您倒油的技术也差不 多啊！④心悦诚服的笑：您倒油的技艺的确高超啊！佩服佩服！
思考：这个故事告诉我们一个什么道理？
这个故事告诉人们一个道理，熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。
　　从这个小故事中你受到哪些启发呢？
（1）一个人要想成功必须苦练从而手熟最后达到技高。（2）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。
文章通过陈尧咨和卖油翁的对话及卖油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧”的道理，同时也含蓄地告诫人们：即使有长处也不能骄傲自满。
《卖油翁》原文结尾“此与庄生所谓解牛斫轮者何异”中包含的两个典故。