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泰州市姜堰区2018-2019学年初二第二学期期中考试物理试题（含答案）
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这是一份泰州市姜堰区2018-2019学年初二第二学期期中考试物理试题（含答案），共29页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2018～2019学年度第二学期期中考试
八年级物理试题
一、选择题
1.下列估测与实际相符的是
A. 一个初中学生的体重约为50N B. 托起两个鸡蛋大约需要10N的力
C. 我们的物理课本质量约为2kg D. 一瓶矿泉水的体积约450ml
2.下列关于质量和密度的说法中，正确的是
A. 1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大
B. 物理课本从南京快递到泰州，质量改变
C. 同种物质，密度与质量成正比，与体积成反比
D. 同种物质，状态不同，密度不同
3.如图为姜堰步行街上铜像，大小跟真人差不多，其中背着孩子的那个成年男子的质量约为（铜的密度为8.9×103kg／m3）
A. 6kg B. 60kg C. 600kg D. 6000kg
4.对于铁钉、玻璃、铅笔芯、水银、橡胶棒和陶瓷片这些物品，小华将它们分成如下表所示的两类，他是根据物理的哪种物理属性来分类的（ ）
第1类
第2类
铁钉、铅笔芯、水银
玻璃、橡胶棒、陶瓷片
A. 密度
B. 磁性
C. 硬度
D. 导电性
5.关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是
A. 地球是宇宙的中心，恒星是绝对不动的
B. 闻气味能鉴别醋和酱油是因为分子间有相互作用力
C. 物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是有结构的
D. 将两块表面平滑的铅块压紧后，它们会粘在一起是因为分子在运动
6.下列关于力的说法中，错误的是
A. 小孩推墙时，他也受到墙的推力
B. 只有直接接触的物体之间，才能产生力的作用
C. 人坐在沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状
D. 物体间力的作用是相互的
7.下列实例中，属于减小摩擦的是
A. 汽车轮胎刻有花纹 B. 轴承中装有滚珠
C. 运动鞋底上的鞋钉 D. .用力握紧球拍
8.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示．如果甲带正电，则下列说法正确的是
A. 乙可能不带电 B. 乙一定带负电
C. 丙可能不带电 D. 丙一定带正电
9.小明同学在研究物质密度时，测量了四种固体的质量与体积，把它们在如图所示的坐标中描点表示出来，根据图示信息同学们认为：①ρ1＞ρ2＝ρ3＞ρ4；②ρ1＜ρ2＝ρ3＜ρ4；③m1＝m2＞m3＞m4；④V1＝V2＞V3＞V4.以上说法中正确的是
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
10.如图是用力F把一块木块压在墙面上静止示意图，以下是受力分析的各种说法
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
上述表述中正确的是
A. 只有②正确 B. 只有③正确 C. 只有③④正确 D. 只有①③正确
11.如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确是
A. 瓶子处于静止状态，所以瓶子不受摩擦力作用
B. 手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C. 瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
D. 瓶子受到竖直向上的摩擦力
12.如图，实验室需要测量一矿石的密度，按从图A到图D的顺序进行实验，这样操作测得的密度值比真实值
A 偏大 B. 偏小 C. 相等 D. 无法确定
二、填空题：
13.水的密度为1×103 kg/m3 ＝________g/cm3．甲、乙两均匀固体的质量之比是2：3，密度之比是3：4，则甲、乙两物体的体积之比是________．若把甲物体截去1/2，乙物体截去3/4，则甲、乙两物体剩余部分的密度之比是________．
14.如图所示，该弹簧测力计的分度值为________N，弹簧测力计在使用前应检查指针_____；该图中存在的操作错误：____．
15.“溱潼会船甲天下”，如图为4月6日溱湖会船节开幕式中演员在滑水表演，推动演员在空中做各种动作而不落下的施力物体是_____，该现象说明_________．
16.自然界只有______种电荷；毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒由于_____（选填“得到”或“失去”）电子而带负电；如图所示是一位同学站在泰州科技馆静电台上体验“怒发冲冠”游戏时的情景，体验者用手接触带电金属球后，她的头发就带上了_____（选填“同种”或“异种”）电荷，因而竖起张开．
17.如图所示自行车，从其结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，车圈采用铝合金材料来做，既坚固又轻便，这是利用了铝合金的_______大、______小的属性；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的__________，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．
18.小明用如图所示的装置判断重力的方向，球 A 所受重力的施力物体是_____________，缓慢改变木板 M 的倾角α，可观察到悬线 OA 的方向___________改变/不变）若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是__________．
19.运动员撑杆跳高比赛时，撑杆发生了______具有弹性势能；正在上升的运动员具有_____能和动能．
20.一个物体在地球上重为240 N，则它的质量为_____kg；若将它移至月球上，则它的质量为______kg，在月球上重为_______N．（设g月=g地 ，g地=10N/kg）
21.某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为6 kg/m 3，给急救病人供氧用去了氧气质量的1/3，则瓶内剩余氧气的密度是_______kg/m 3；病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，其体积增大了_______cm3．（ρ冰=0.9×103kg/m 3）
22.在探究“滑动摩擦力大小影响因素”实验时，将木块A放置在水平木板B上，加一个砝码，将弹簧测力计系在A上，如图所示，当向左拉动B时，请回答：①A受到B的摩擦力大小________(选填“>”、“<”或“＝”)与B受到A的摩擦力大小；②A受到B的摩擦力方向为水平向_______(选填“左”或“右”)；③若增大B的速度，测力计的示数会_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)．
三、解答题
23.如图所示，用细线拴住橡皮作圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图；
（ ）
24.如图所示，物体在粗糙水平面上向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力的示意图（作用点请画在物体的重心O上）；
（ ）
25.如图所示，用弹簧测力计沿着水平方向拉着砝码和木块一起做匀速直线运动，请画出砝码所受力的示意图．
（ ）
26.一个空心铝球质量为135g，在铝球的空心部分注满水后总质量为235g．
（1）求这个空心铝球的总体积？
（2）在铝球的空心部分注满某种液体后总重力为2.15N，求注入液体的密度？（铝的密度为2.7×103 kg/m3，g=10N/kg）
27.现有一辆重型卡车自重为1.7×105N，车厢体积为12m3．已知卡车匀速行驶过程中，阻力为卡车总重的0.02倍，若该车装满沙子，以30m/s的速度在平直公路上匀速行驶（g取10N/kg，沙子密度ρ＝1.5×103kg／m3）．求：
（1）汽车自身质量为多少t？
（2）该车装的沙子质量为多少t？
（3）该车匀速行驶时所受的牵引力为多大？
28.为探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据．
（1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图甲所示．
①用天平测出各金属块的质量．
②分别测算出每个金属块的体积．
（2）如下表为部分小组收集的质量和体积的数据：
物质
组件
m/g
V/
物质
组件
m/g
V/
铝
a
27
1
a
8.9
1
b
21.6
8
b
71.2
8
c
27
10
c
89
10
①根据表中数据画出了铜组件m－V图像(如图乙)，请在同一坐标上画出铝组件的m－V图像．
（ ）
②分析图像可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值____，不同种物质组成的物体，其质量与体积的比值_____(以上两空均选填“相同”或“不同”)；该比值反映了物质的一种特性，称为______．
③若测得另一铜质实心物体质量为445 g，则该物体的体积应为_______cm3.
（3）小明接着对水进行探究，他在正确实验的基础上，根据测出的数据描绘出的关系图线（如图中甲）．分析甲图线发现其未经过坐标原点，原因可能是__________．由以上可推断：水的质量与体积的关系图线应是_______（选填如图中“乙”、“丙”或“丁”）
29.小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.15g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否合格．
（1）小明设计了如下方案：①用天平测出空烧杯的质量m1；②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m2；③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；④利用公式______（用测量的物理量表示）计算得出盐水的密度．
（2）小组成员认为该方案会使密度测量结果______（选填“偏大”或“偏小”），原因是______．
（3）小组成员改进了实验方案并进行了如下操作：
①往烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为_______g（如图甲所示）；
②将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积（如图乙所示）；
③测出烧杯和剩余盐水的质量为15g；
④计算出盐水的密度为_______g/cm3．
（4）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中______（选填“加盐”或“加水”）．
30.小明测量南京雨花石的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在____桌面上，将________移至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向____（选填“左”或“右”）端调，使横梁平衡；
（2）如图乙所示，雨花石的质量为____g；
（3）将雨花石放入盛有50ml水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则雨花石的密度是_____kg/m3；
（4）若小明在第（2）步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏_____．
31.如图所示，在用支架、滑轮、小卡片、细线及钩码“探究二力平衡条件”的活动中．
（1）探究方案中研究对象是________；
（2）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向____，并通过调整____，来改变拉力的大小．
（3）探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手．这是为了探究不在________上的两个力对物体平衡的影响；
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图的情况下，小华下一步的操作是：___．
32.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1）此实验是根据____原理测出摩擦力大小的．
（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中木块所受的摩擦力____（选填“变大”“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为此时摩擦力的大小为2N，他操作中的错误是____．
（3）改正错误后，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验．
甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与____有关；____两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
（4）下列各种现象中，没有利用该实验结论的是____．（选填序号）
A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字 C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（5）小华在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据．
实验次数
支持面
木块对支持面的压力F/N
滑动摩擦力f/N
1
木板
2
2
棉布
4
3
a
b
为完成实验探究，表格中至少还需补充的一组内容是：(a)________；（b）__________．
一、选择题
1.下列估测与实际相符的是
A. 一个初中学生的体重约为50N B. 托起两个鸡蛋大约需要10N的力
C. 我们的物理课本质量约为2kg D. 一瓶矿泉水的体积约450ml
【答案】D
【解析】
【详解】A．初中学生的体重约500N；故A错误；
B．一斤（500g）鸡蛋可称8--10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g；故2个鸡蛋的质量为100g，故其重力约为1N；故托起两个鸡蛋大约需要1N；故B错误；
C．物理课本质量约为300g；故C错误；
D．由生活经验可知，一瓶矿泉水的体积约450ml．符合实际；故D正确；
2.下列关于质量和密度的说法中，正确的是
A. 1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大
B. 物理课本从南京快递到泰州，质量改变
C. 同种物质，密度与质量成正比，与体积成反比
D. 同种物质，状态不同，密度不同
【答案】D
【解析】
【详解】A．1kg的棉花和1kg的铁块，质量都是1kg，一样大；此选项错误．
B．物理课本从南京快递到泰州，空间位置发生改变，但质量不变．此选项错误．
C．同种物质，密度相等，此选项错误．
D．同种物质，其状态改变时，密度会变化，如水结冰后密度变小，故D正确；
3.如图为姜堰步行街上铜像，大小跟真人差不多，其中背着孩子的那个成年男子的质量约为（铜的密度为8.9×103kg／m3）
A. 6kg B. 60kg C. 600kg D. 6000kg
【答案】C
【解析】
【详解】人的密度与水近似，铜的密度大约为水的密度的9倍；背着孩子的那个成年男子的大小跟真人差不多，即体积可以看成是相等的；故根据可知，背着孩子的那个成年男子的质量应为真人质量的9倍左右，普通成年人的质量约为65kg，故背着孩子的那个成年男子质量应在585kg左右．C选项最接近．
4.对于铁钉、玻璃、铅笔芯、水银、橡胶棒和陶瓷片这些物品，小华将它们分成如下表所示两类，他是根据物理的哪种物理属性来分类的（ ）
第1类
第2类
铁钉、铅笔芯、水银
玻璃、橡胶棒、陶瓷片
A. 密度
B. 磁性
C. 硬度
D. 导电性
【答案】D
【解析】
【详解】铁钉、铅笔芯、水银都是导体，具有良好的导电性；玻璃、橡胶棒、陶瓷片都是绝缘体，没有导电性。
故选D。
5.关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是
A. 地球是宇宙的中心，恒星是绝对不动的
B. 闻气味能鉴别醋和酱油是因为分子间有相互作用力
C. 物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是有结构的
D. 将两块表面平滑铅块压紧后，它们会粘在一起是因为分子在运动
【答案】C
【解析】
A地球不是宇宙的中心．B闻气味能鉴别醋和酱油是因为分子在永不停息的做无规则的运动． D．将两块表面平滑的铅块压紧后，它们会粘在一起是因为分子间存在引力
6.下列关于力的说法中，错误的是
A. 小孩推墙时，他也受到墙的推力
B. 只有直接接触的物体之间，才能产生力的作用
C. 人坐在沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状
D. 物体间力的作用是相互的
【答案】B
【解析】
【详解】A．人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙也会对人施加力的作用，故A正确；
B．是否发生力的作用与物体是否接触无关，直接接触的物体不一定发生力的作用，如球靠在墙角，相互接触，没有作用力，故B错误；
C．人对沙发施加一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状，故C正确；
D．物体间力的作用是相互的，一个物体是受力物体的同时必然也是施力物体，故D正确．
7.下列实例中，属于减小摩擦的是
A. 汽车轮胎刻有花纹 B. 轴承中装有滚珠
C. 运动鞋底上的鞋钉 D. .用力握紧球拍
【答案】B
【解析】
【分析】
增大摩擦力的方法是：增大压力、增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦力的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离接触；变滑动为滚动．
【详解】A. 汽车轮胎划有花纹，是利用增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦的，故A不符合题意；
B. 轴承中装有滚珠，是用滚动摩擦来代替滑动摩擦，可以大大减小摩擦力，故B符合题意；
C. 运动鞋底上的鞋钉，是利用增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦的，故C不符合题意；
D. 用力握紧球拍，是利用增大压力的方法来增大摩擦力的，故D不符合题意；
【点睛】重点是增大和减小摩擦力的方法，牢记影响滑动摩擦力的两个因素，即压力和接触面的粗糙程度，可以通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，反之减小摩擦力，另外用滚动代替滑动可以大大减小摩擦力．
8.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示．如果甲带正电，则下列说法正确的是
A. 乙可能不带电 B. 乙一定带负电
C. 丙可能不带电 D. 丙一定带正电
【答案】B
【解析】
【详解】左图中甲、乙相互吸引，甲带正电，根据异种电荷相互吸引和带电体吸引轻小物体的性质可知，乙可能带负电或者不带电．由右图可知，乙、丙相互排斥，则乙、丙一定带同种电荷，则乙一定带负电．B选项正确．
9.小明同学在研究物质密度时，测量了四种固体的质量与体积，把它们在如图所示的坐标中描点表示出来，根据图示信息同学们认为：①ρ1＞ρ2＝ρ3＞ρ4；②ρ1＜ρ2＝ρ3＜ρ4；③m1＝m2＞m3＞m4；④V1＝V2＞V3＞V4.以上说法中正确的是
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
【答案】B
【解析】
分析图象可知：V1 ＜V3 ＜V2 =V4 ，m1 =m2 ＞m3 ＞m4 ；下图中，分别连接O与点1、O与点3、O与点4并延长，得四种固体的m-V图象，由于第二种、第三种固体质量与体积的比值相等，所以点2一定经过O与点3所在的射线，分析图象可知：ρ1 ＞ρ2 =ρ3 ＞ρ4，故选B．
10.如图是用力F把一块木块压在墙面上静止的示意图，以下是受力分析的各种说法
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
上述表述中正确的是
A. 只有②正确 B. 只有③正确 C. 只有③④正确 D. 只有①③正确
【答案】D
【解析】
【详解】木块处于静止，在竖直方向上受两个力而平衡，即重力和墙对木块的静摩擦力；木块在水平方向上受外力F和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力；平衡力作用在同一物体上，作用力和反作用力作用在不同的物体上．
①手对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；此项正确．
②手对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力；此项不正确．
③木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；此项正确．
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力．此项不正确．
11.如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是
A. 瓶子处于静止状态，所以瓶子不受摩擦力作用
B. 手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C. 瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
D. 瓶子受到竖直向上的摩擦力
【答案】D
【解析】
【详解】A．瓶子处于静止状态，受力平衡，在竖直方向上受重力和静摩擦力，A错误；
BD．瓶子保持静止，受力平衡，在竖直方向上受重力和静摩擦力，因而静摩擦力等于重力，手握得越紧，握力越大，但是静摩擦力不变，B错误、D正确；
C．手对瓶子的握力和瓶子所受的重力不是平衡力，握力在水平方向上，而重力在竖直方向上，重力和静摩擦力是一对平衡力，故C错误；
12.如图，实验室需要测量一矿石的密度，按从图A到图D的顺序进行实验，这样操作测得的密度值比真实值
A. 偏大 B. 偏小 C. 相等 D. 无法确定
【答案】C
【解析】
【详解】由步骤A可以测出矿石的质量，由步骤B和D可以测出排开水的质量为，由的变形公式得出排开水的体积，进而测出了矿石的体积；然后再根据密度公式算出矿石的密度；即使在步骤D中将矿石拿出后带了一部分水，后来又加水到标记处，排开水的质量仍为，不影响实验结果．所以这样操作测得的密度值与真实值相等．
二、填空题：
13.水的密度为1×103 kg/m3 ＝________g/cm3．甲、乙两均匀固体的质量之比是2：3，密度之比是3：4，则甲、乙两物体的体积之比是________．若把甲物体截去1/2，乙物体截去3/4，则甲、乙两物体剩余部分的密度之比是________．
【答案】 (1). 1 (2). 8:9 (3). 3:4
【解析】
【详解】水的密度为．由题知，，，则甲乙两物体的体积之比：；因为密度是物质本身的一种特性，与体积和质量无关，所以甲物体截去1/2，乙物体截去3/4，两者的密度不变，则甲、乙两物体剩余部分的密度之比还是3：4．
14.如图所示，该弹簧测力计的分度值为________N，弹簧测力计在使用前应检查指针_____；该图中存在的操作错误：____．
【答案】 (1). 0.2 (2). 是否指在零刻度线处 (3). 弹簧的轴线方向与受力方向不一致
【解析】
【详解】由图知：弹簧测力计上0N至1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N．使用弹簧测力计测量力的大小之前，首先要观察指针是否在0刻线处，必须进行调零；图中存在的操作错误：使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向没有与弹簧轴线方向一致；
15.“溱潼会船甲天下”，如图为4月6日溱湖会船节开幕式中演员在滑水表演，推动演员在空中做各种动作而不落下施力物体是_____，该现象说明_________．
【答案】 (1). 水 (2). 物体间力的作用是相互的
【解析】
【详解】演员在滑水表演，推动演员在空中做各种动作而不落下，是人和水之间发生相互作用，使人不落下的力的施力物体是水．此现象说明物体间力的作用是相互的．
16.自然界只有______种电荷；毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒由于_____（选填“得到”或“失去”）电子而带负电；如图所示是一位同学站在泰州科技馆静电台上体验“怒发冲冠”游戏时的情景，体验者用手接触带电金属球后，她的头发就带上了_____（选填“同种”或“异种”）电荷，因而竖起张开．
【答案】 (1). 两 (2). 得到 (3). 同种
【解析】
解答：自然界只有两种电荷．毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒由于得到电子而带负电；当体验者用手触摸静电球时，人身体就会带上电荷，即人的头发上会带上电荷，且都是同种电荷，由于同种电荷相互排，故此人的头发会竖起张开．
点睛：在自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，且电荷间存在着相互作用规律，即同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
17.如图所示自行车，从其结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，车圈采用铝合金材料来做，既坚固又轻便，这是利用了铝合金的_______大、______小的属性；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的__________，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．
【答案】 (1). 硬度 (2). 密度 (3). 压力
【解析】
【详解】车圈采用铝合金材料来做是可以既坚固又轻便，这是利用了铝合金的硬度大、密度小的属性；自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大车闸和轮之间的摩擦力，便于刹车．
18.小明用如图所示的装置判断重力的方向，球 A 所受重力的施力物体是_____________，缓慢改变木板 M 的倾角α，可观察到悬线 OA 的方向___________改变/不变）若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是__________．
【答案】地球 不变 剪断细线，观察小球下落的方向
【解析】
【详解】地球表面及附近的一切物体都受到地球引力的作用，这个力叫重力，所以重力的施力物体是地球；重力的方向始终是竖直向下的，小球A由于受到竖直向下的重力，对绳子施加了一个竖直向下的拉力，使绳子处于竖直方向，改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向保持不变；若要进一步验证重力方向向下的结论，可以剪断悬线OA，观察小球的下落情况．
19.运动员撑杆跳高比赛时，撑杆发生了______具有弹性势能；正在上升的运动员具有_____能和动能．
【答案】 (1). 弹性形变 (2). 重力势能
【解析】
【详解】撑杆的形变不受力时能自动恢复原状，所以是弹性形变；上升的运动员由于离地面具有一定高度，所以正在上升的运动员不仅具有动能而且具有重力势能．
20.一个物体在地球上重为240 N，则它的质量为_____kg；若将它移至月球上，则它的质量为______kg，在月球上重为_______N．（设g月=g地 ，g地=10N/kg）
【答案】 (1). 24 (2). 24 (3). 40
【解析】
【详解】；因为物体的质量不随位置的改变而改变，所以在月球上物体的质量还是24kg；在月球上重：=．
21.某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为6 kg/m 3，给急救病人供氧用去了氧气质量的1/3，则瓶内剩余氧气的密度是_______kg/m 3；病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，其体积增大了_______cm3．（ρ冰=0.9×103kg/m 3）
【答案】 (1). 4 (2). 50
【解析】
【详解】一瓶氧气的密度为6kg/m3，给急救病人供氧用去了氧气质量的1/3，剩余质量为原来的2/3，剩余氧气的体积保持不变，根据可知，氧气的密度变为原来的2/3，密度为：；450g水凝固成冰后其质量不变，水的质量为m=450g，由可知，水凝固前体积：水凝固成冰后体积为：， 比较可知，450g的水凝固成冰后，其体积变大，变大的体积：
22.在探究“滑动摩擦力大小影响因素”实验时，将木块A放置在水平木板B上，加一个砝码，将弹簧测力计系在A上，如图所示，当向左拉动B时，请回答：①A受到B的摩擦力大小________(选填“>”、“<”或“＝”)与B受到A的摩擦力大小；②A受到B的摩擦力方向为水平向_______(选填“左”或“右”)；③若增大B的速度，测力计的示数会_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)．
【答案】 (1). = (2). 左 (3). 不变
【解析】
【详解】A受到B的摩擦力和B受到A的摩擦力是一对相互作用力，大小相同；A处于平衡状态，由平衡条件可知，A受到的滑动摩擦力，A相对于B向右运动，A受到的滑动摩擦力方向水平向左；滑动摩擦力与物体间接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，与物体的运动速度无关，如果增大拉动B的速度，A、B间接触面的粗糙程度、物体间的压力保持不变，物体间的滑动摩擦力不变，由平衡条件可知，测力计的示数不变．
三、解答题
23.如图所示，用细线拴住橡皮作圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图；
（ ）
【答案】
【解析】
【详解】橡皮所受重力的方向竖直向下，从橡皮的重心沿竖直向下作出重力G的示意图，如图所示：
24.如图所示，物体在粗糙水平面上向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力的示意图（作用点请画在物体的重心O上）；
（ ）
【答案】
【解析】
摩擦力的方向与物体运动方向相反，由于物体向右运动，因此物体受到向左的摩擦力；过力的作用点O沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，并用f表示，如图所示：
点睛：摩擦力的方向与物体运动方向相反，由于物体向右运动，因此物体受到向左的摩擦力，由此画出摩擦力的示意图．
25.如图所示，用弹簧测力计沿着水平方向拉着砝码和木块一起做匀速直线运动，请画出砝码所受力的示意图．
（ ）
【答案】
【解析】
【详解】砝码随着木块一起做匀速直线运动，相对木块没有相对运动的趋势，故砝码不受摩擦力的作用，在竖直方向上因处于静止状态受到重力G与木块施加的支持力F作用二者为平衡力，如下所示；
26.一个空心铝球质量为135g，在铝球的空心部分注满水后总质量为235g．
（1）求这个空心铝球的总体积？
（2）在铝球的空心部分注满某种液体后总重力为2.15N，求注入液体的密度？（铝的密度为2.7×103 kg/m3，g=10N/kg）
【答案】(1)150cm3 （2）0.8g/ cm3
【解析】
【详解】（1）由得：空心铝球中铝的体积：；水的质量：；由得：空心部分的体积：；空心铝球的体积：V总=V铝+V空=50cm3+100cm3=150cm3．
（2）注满某种液体后铝球的总质量：；这种液体的质量：；液体的密度：．
答：（1）这个空心铝球的总体积是150cm3；
（2）注入液体的密度为0.8g/cm3．
27.现有一辆重型卡车自重为1.7×105N，车厢体积为12m3．已知卡车匀速行驶过程中，阻力为卡车总重的0.02倍，若该车装满沙子，以30m/s的速度在平直公路上匀速行驶（g取10N/kg，沙子密度ρ＝1.5×103kg／m3）．求：
（1）汽车自身质量为多少t？
（2）该车装的沙子质量为多少t？
（3）该车匀速行驶时所受的牵引力为多大？
【答案】（1）m车=17t （2）m货=18t （3）7000N
【解析】
【详解】（1）由得，汽车的质量：；
（2）由得，沙子的质量：m沙==1.5×103kg/m3×12m3=1.8×104kg=18t；
（3）装满沙子的车总质量：，总重力为：；车受到的阻力：f=0.02G总，因为货车匀速行驶，所以货车的牵引力：F=f=7000N．
28.为探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据．
（1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图甲所示．
①用天平测出各金属块的质量．
②分别测算出每个金属块的体积．
（2）如下表为部分小组收集的质量和体积的数据：
物质
组件
m/g
V/
物质
组件
m/g
V/
铝
a
2.7
1
a
8.9
1
b
21.6
8
b
71.2
8
c
27
10
c
89
10
①根据表中数据画出了铜组件m－V图像(如图乙)，请在同一坐标上画出铝组件的m－V图像．
（ ）
②分析图像可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值____，不同种物质组成的物体，其质量与体积的比值_____(以上两空均选填“相同”或“不同”)；该比值反映了物质的一种特性，称为______．
③若测得另一铜质实心物体质量为445 g，则该物体的体积应为_______cm3.
（3）小明接着对水进行探究，他在正确实验基础上，根据测出的数据描绘出的关系图线（如图中甲）．分析甲图线发现其未经过坐标原点，原因可能是__________．由以上可推断：水的质量与体积的关系图线应是_______（选填如图中“乙”、“丙”或“丁”）
【答案】 (1). 图略 (2). 相同 (3). 不同 (4). 密度 (5). 50 (6). 质量为水和容器总的质量 (7). 丙
【解析】
【详解】（2）①利用描点法作图，如图所示：
②结合表格计算出每次实验中其质量与体积的比值找到规律．同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；体积相同的不同物质，质量不同．通过分析，质量与体积的比值反映了物质的一种特性，物理学中用密度来表示．
③根据密度公式得，铜质实心物体的体积为：．
（3）分析甲图线发现其未经过坐标原点，原因可能是由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点；因为水的密度小于合金密度，则其质量与体积的比值小，在合金曲线下方，对比甲图可知当减去容器质量后水的密度曲线应与甲曲线平行，故应该是丙曲线；
29.小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.15g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否合格．
（1）小明设计了如下方案：①用天平测出空烧杯的质量m1；②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m2；③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；④利用公式______（用测量的物理量表示）计算得出盐水的密度．
（2）小组成员认为该方案会使密度测量结果______（选填“偏大”或“偏小”），原因是______．
（3）小组成员改进了实验方案并进行了如下操作：
①往烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为_______g（如图甲所示）；
②将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积（如图乙所示）；
③测出烧杯和剩余盐水的质量为15g；
④计算出盐水的密度为_______g/cm3．
（4）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中______（选填“加盐”或“加水”）．
【答案】 (1). (2). 偏大 (3). 烧杯中盐水倒入量筒中时不可能倒尽 (4). 59.8 (5). 1.12 (6). 加盐
【解析】
【详解】（1）盐水的密度：；
（2）把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，由于烧杯中盐水倒入量筒中时不可能倒尽，所以体积V偏小，根据密度公式可知，密度偏大．
（3）将天平放在水平上，把游码放在零刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左调；盐水和烧杯的总质量m2=50g+5g+4.8g=59.8g，则量筒中盐水的质量：m=m2-m1=59.8g-15g=44.8g；量筒中盐水的体积为V=40mL=40cm3，盐水的密度：；
（4）因为测得盐水的密度小于1.15g/cm3，所以需要加盐以增大盐水的密度．
30.小明测量南京雨花石的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在____桌面上，将________移至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向____（选填“左”或“右”）端调，使横梁平衡；
（2）如图乙所示，雨花石的质量为____g；
（3）将雨花石放入盛有50ml水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则雨花石的密度是_____kg/m3；
（4）若小明第（2）步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏_____．
【答案】 (1). 水平 (2). 游码 (3). 左 (4). 31.4 (5). 3.14×103 (6). 小
【解析】
【详解】（1）由将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻度线处；由图可知指针偏向分度盘的右侧，此时应该将平衡螺母向左移动，直到指针指在分度盘的中央；
（2）从乙图读出雨花石的质量：m=20g+10g+1.4g=31.4g；
（3）从丙图读出石块的体积：V=60mL-50cm3=10cm3，石块的密度：．
（4）若小明在第（2）步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，所加砝码减少，所测水的质量偏小，所以将导致所测密度偏小．
31.如图所示，在用支架、滑轮、小卡片、细线及钩码“探究二力平衡条件”的活动中．
（1）探究方案中研究对象是________；
（2）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向____，并通过调整____，来改变拉力的大小．
（3）探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手．这是为了探究不在________上的两个力对物体平衡的影响；
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图的情况下，小华下一步的操作是：___．
【答案】 (1). 小卡片 (2). 相反 (3). 钩码数 (4). 同一直线 (5). 用剪刀将卡片从中间剪开
【解析】
【详解】（1）实验是通过观察小卡片处于平衡状态时受到的两个力满足什么条件，由此得出二力平衡的条件，此实验研究对象是小卡片．
（2）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码数来改变拉力的大小．
（3）要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在同一直线的两个力对物体平衡的影响．
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡．
32.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1）此实验是根据____原理测出摩擦力大小的．
（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中木块所受的摩擦力____（选填“变大”“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为此时摩擦力的大小为2N，他操作中的错误是____．
（3）改正错误后，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验．
甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与____有关；____两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
（4）下列各种现象中，没有利用该实验结论的是____．（选填序号）
A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字 C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（5）小华在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据．
实验次数
支持面
木块对支持面的压力F/N
滑动摩擦力f/N
1
木板
2
2
棉布
4
3
a
b
为完成实验探究，表格中至少还需补充的一组内容是：(a)________；（b）__________．
【答案】 (1). 二力平衡 (2). 变大 (3). 没有拉动木块做匀速直线运动 (4). 压力大小 (5). 甲丙 (6). C (7). 木板 (8). 4 （或棉布 2）
【解析】
【详解】（1）在实验中匀速拉动木块运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡原理，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以拉力与摩擦力的大小相等；
（2）虽然水平拉力逐渐增大，但是木块始终处于静止状态，所以在水平方向受到的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等；由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大；木块未做匀速直线运动，所以此时拉力与摩擦力不相等；
（3）甲、乙两个实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关；研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，要控制压力大小相同，故甲丙两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
（4）该实验结论是滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；
A．汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
B．用力压住橡皮，擦去写错的字，是在接触面粗糙程度相同时，增大压力来增大摩擦力；
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木，是变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力．
故没有利用本实验结论的是选项C．
（5）运用控制变量法探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小不变；探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，要控制接触面粗糙程度不变；所以第3次实验应补充的内容可以是：支持面为木板（棉布）；木块对支持面的压力为4N（2N）；
2018～2019学年度第二学期期中考试
八年级物理试题
一、选择题
1.下列估测与实际相符的是
A. 一个初中学生的体重约为50N B. 托起两个鸡蛋大约需要10N的力
C. 我们的物理课本质量约为2kg D. 一瓶矿泉水的体积约450ml
2.下列关于质量和密度的说法中，正确的是
A. 1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大
B. 物理课本从南京快递到泰州，质量改变
C. 同种物质，密度与质量成正比，与体积成反比
D. 同种物质，状态不同，密度不同
3.如图为姜堰步行街上铜像，大小跟真人差不多，其中背着孩子的那个成年男子的质量约为（铜的密度为8.9×103kg／m3）
A. 6kg B. 60kg C. 600kg D. 6000kg
4.对于铁钉、玻璃、铅笔芯、水银、橡胶棒和陶瓷片这些物品，小华将它们分成如下表所示的两类，他是根据物理的哪种物理属性来分类的（ ）
第1类
第2类
铁钉、铅笔芯、水银
玻璃、橡胶棒、陶瓷片
A. 密度
B. 磁性
C. 硬度
D. 导电性
5.关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是
A. 地球是宇宙的中心，恒星是绝对不动的
B. 闻气味能鉴别醋和酱油是因为分子间有相互作用力
C. 物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是有结构的
D. 将两块表面平滑的铅块压紧后，它们会粘在一起是因为分子在运动
6.下列关于力的说法中，错误的是
A. 小孩推墙时，他也受到墙的推力
B. 只有直接接触的物体之间，才能产生力的作用
C. 人坐在沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状
D. 物体间力的作用是相互的
7.下列实例中，属于减小摩擦的是
A. 汽车轮胎刻有花纹 B. 轴承中装有滚珠
C. 运动鞋底上的鞋钉 D. .用力握紧球拍
8.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示．如果甲带正电，则下列说法正确的是
A. 乙可能不带电 B. 乙一定带负电
C. 丙可能不带电 D. 丙一定带正电
9.小明同学在研究物质密度时，测量了四种固体的质量与体积，把它们在如图所示的坐标中描点表示出来，根据图示信息同学们认为：①ρ1＞ρ2＝ρ3＞ρ4；②ρ1＜ρ2＝ρ3＜ρ4；③m1＝m2＞m3＞m4；④V1＝V2＞V3＞V4.以上说法中正确的是
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
10.如图是用力F把一块木块压在墙面上静止示意图，以下是受力分析的各种说法
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
上述表述中正确的是
A. 只有②正确 B. 只有③正确 C. 只有③④正确 D. 只有①③正确
11.如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确是
A. 瓶子处于静止状态，所以瓶子不受摩擦力作用
B. 手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C. 瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
D. 瓶子受到竖直向上的摩擦力
12.如图，实验室需要测量一矿石的密度，按从图A到图D的顺序进行实验，这样操作测得的密度值比真实值
A 偏大 B. 偏小 C. 相等 D. 无法确定
二、填空题：
13.水的密度为1×103 kg/m3 ＝________g/cm3．甲、乙两均匀固体的质量之比是2：3，密度之比是3：4，则甲、乙两物体的体积之比是________．若把甲物体截去1/2，乙物体截去3/4，则甲、乙两物体剩余部分的密度之比是________．
14.如图所示，该弹簧测力计的分度值为________N，弹簧测力计在使用前应检查指针_____；该图中存在的操作错误：____．
15.“溱潼会船甲天下”，如图为4月6日溱湖会船节开幕式中演员在滑水表演，推动演员在空中做各种动作而不落下的施力物体是_____，该现象说明_________．
16.自然界只有______种电荷；毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒由于_____（选填“得到”或“失去”）电子而带负电；如图所示是一位同学站在泰州科技馆静电台上体验“怒发冲冠”游戏时的情景，体验者用手接触带电金属球后，她的头发就带上了_____（选填“同种”或“异种”）电荷，因而竖起张开．
17.如图所示自行车，从其结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，车圈采用铝合金材料来做，既坚固又轻便，这是利用了铝合金的_______大、______小的属性；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的__________，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．
18.小明用如图所示的装置判断重力的方向，球 A 所受重力的施力物体是_____________，缓慢改变木板 M 的倾角α，可观察到悬线 OA 的方向___________改变/不变）若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是__________．
19.运动员撑杆跳高比赛时，撑杆发生了______具有弹性势能；正在上升的运动员具有_____能和动能．
20.一个物体在地球上重为240 N，则它的质量为_____kg；若将它移至月球上，则它的质量为______kg，在月球上重为_______N．（设g月=g地 ，g地=10N/kg）
21.某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为6 kg/m 3，给急救病人供氧用去了氧气质量的1/3，则瓶内剩余氧气的密度是_______kg/m 3；病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，其体积增大了_______cm3．（ρ冰=0.9×103kg/m 3）
22.在探究“滑动摩擦力大小影响因素”实验时，将木块A放置在水平木板B上，加一个砝码，将弹簧测力计系在A上，如图所示，当向左拉动B时，请回答：①A受到B的摩擦力大小________(选填“>”、“<”或“＝”)与B受到A的摩擦力大小；②A受到B的摩擦力方向为水平向_______(选填“左”或“右”)；③若增大B的速度，测力计的示数会_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)．
三、解答题
23.如图所示，用细线拴住橡皮作圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图；
（ ）
24.如图所示，物体在粗糙水平面上向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力的示意图（作用点请画在物体的重心O上）；
（ ）
25.如图所示，用弹簧测力计沿着水平方向拉着砝码和木块一起做匀速直线运动，请画出砝码所受力的示意图．
（ ）
26.一个空心铝球质量为135g，在铝球的空心部分注满水后总质量为235g．
（1）求这个空心铝球的总体积？
（2）在铝球的空心部分注满某种液体后总重力为2.15N，求注入液体的密度？（铝的密度为2.7×103 kg/m3，g=10N/kg）
27.现有一辆重型卡车自重为1.7×105N，车厢体积为12m3．已知卡车匀速行驶过程中，阻力为卡车总重的0.02倍，若该车装满沙子，以30m/s的速度在平直公路上匀速行驶（g取10N/kg，沙子密度ρ＝1.5×103kg／m3）．求：
（1）汽车自身质量为多少t？
（2）该车装的沙子质量为多少t？
（3）该车匀速行驶时所受的牵引力为多大？
28.为探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据．
（1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图甲所示．
①用天平测出各金属块的质量．
②分别测算出每个金属块的体积．
（2）如下表为部分小组收集的质量和体积的数据：
物质
组件
m/g
V/
物质
组件
m/g
V/
铝
a
27
1
a
8.9
1
b
21.6
8
b
71.2
8
c
27
10
c
89
10
①根据表中数据画出了铜组件m－V图像(如图乙)，请在同一坐标上画出铝组件的m－V图像．
（ ）
②分析图像可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值____，不同种物质组成的物体，其质量与体积的比值_____(以上两空均选填“相同”或“不同”)；该比值反映了物质的一种特性，称为______．
③若测得另一铜质实心物体质量为445 g，则该物体的体积应为_______cm3.
（3）小明接着对水进行探究，他在正确实验的基础上，根据测出的数据描绘出的关系图线（如图中甲）．分析甲图线发现其未经过坐标原点，原因可能是__________．由以上可推断：水的质量与体积的关系图线应是_______（选填如图中“乙”、“丙”或“丁”）
29.小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.15g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否合格．
（1）小明设计了如下方案：①用天平测出空烧杯的质量m1；②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m2；③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；④利用公式______（用测量的物理量表示）计算得出盐水的密度．
（2）小组成员认为该方案会使密度测量结果______（选填“偏大”或“偏小”），原因是______．
（3）小组成员改进了实验方案并进行了如下操作：
①往烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为_______g（如图甲所示）；
②将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积（如图乙所示）；
③测出烧杯和剩余盐水的质量为15g；
④计算出盐水的密度为_______g/cm3．
（4）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中______（选填“加盐”或“加水”）．
30.小明测量南京雨花石的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在____桌面上，将________移至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向____（选填“左”或“右”）端调，使横梁平衡；
（2）如图乙所示，雨花石的质量为____g；
（3）将雨花石放入盛有50ml水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则雨花石的密度是_____kg/m3；
（4）若小明在第（2）步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏_____．
31.如图所示，在用支架、滑轮、小卡片、细线及钩码“探究二力平衡条件”的活动中．
（1）探究方案中研究对象是________；
（2）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向____，并通过调整____，来改变拉力的大小．
（3）探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手．这是为了探究不在________上的两个力对物体平衡的影响；
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图的情况下，小华下一步的操作是：___．
32.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1）此实验是根据____原理测出摩擦力大小的．
（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中木块所受的摩擦力____（选填“变大”“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为此时摩擦力的大小为2N，他操作中的错误是____．
（3）改正错误后，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验．
甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与____有关；____两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
（4）下列各种现象中，没有利用该实验结论的是____．（选填序号）
A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字 C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（5）小华在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据．
实验次数
支持面
木块对支持面的压力F/N
滑动摩擦力f/N
1
木板
2
2
棉布
4
3
a
b
为完成实验探究，表格中至少还需补充的一组内容是：(a)________；（b）__________．
一、选择题
1.下列估测与实际相符的是
A. 一个初中学生的体重约为50N B. 托起两个鸡蛋大约需要10N的力
C. 我们的物理课本质量约为2kg D. 一瓶矿泉水的体积约450ml
【答案】D
【解析】
【详解】A．初中学生的体重约500N；故A错误；
B．一斤（500g）鸡蛋可称8--10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g；故2个鸡蛋的质量为100g，故其重力约为1N；故托起两个鸡蛋大约需要1N；故B错误；
C．物理课本质量约为300g；故C错误；
D．由生活经验可知，一瓶矿泉水的体积约450ml．符合实际；故D正确；
2.下列关于质量和密度的说法中，正确的是
A. 1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大
B. 物理课本从南京快递到泰州，质量改变
C. 同种物质，密度与质量成正比，与体积成反比
D. 同种物质，状态不同，密度不同
【答案】D
【解析】
【详解】A．1kg的棉花和1kg的铁块，质量都是1kg，一样大；此选项错误．
B．物理课本从南京快递到泰州，空间位置发生改变，但质量不变．此选项错误．
C．同种物质，密度相等，此选项错误．
D．同种物质，其状态改变时，密度会变化，如水结冰后密度变小，故D正确；
3.如图为姜堰步行街上铜像，大小跟真人差不多，其中背着孩子的那个成年男子的质量约为（铜的密度为8.9×103kg／m3）
A. 6kg B. 60kg C. 600kg D. 6000kg
【答案】C
【解析】
【详解】人的密度与水近似，铜的密度大约为水的密度的9倍；背着孩子的那个成年男子的大小跟真人差不多，即体积可以看成是相等的；故根据可知，背着孩子的那个成年男子的质量应为真人质量的9倍左右，普通成年人的质量约为65kg，故背着孩子的那个成年男子质量应在585kg左右．C选项最接近．
4.对于铁钉、玻璃、铅笔芯、水银、橡胶棒和陶瓷片这些物品，小华将它们分成如下表所示两类，他是根据物理的哪种物理属性来分类的（ ）
第1类
第2类
铁钉、铅笔芯、水银
玻璃、橡胶棒、陶瓷片
A. 密度
B. 磁性
C. 硬度
D. 导电性
【答案】D
【解析】
【详解】铁钉、铅笔芯、水银都是导体，具有良好的导电性；玻璃、橡胶棒、陶瓷片都是绝缘体，没有导电性。
故选D。
5.关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是
A. 地球是宇宙的中心，恒星是绝对不动的
B. 闻气味能鉴别醋和酱油是因为分子间有相互作用力
C. 物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是有结构的
D. 将两块表面平滑铅块压紧后，它们会粘在一起是因为分子在运动
【答案】C
【解析】
A地球不是宇宙的中心．B闻气味能鉴别醋和酱油是因为分子在永不停息的做无规则的运动． D．将两块表面平滑的铅块压紧后，它们会粘在一起是因为分子间存在引力
6.下列关于力的说法中，错误的是
A. 小孩推墙时，他也受到墙的推力
B. 只有直接接触的物体之间，才能产生力的作用
C. 人坐在沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状
D. 物体间力的作用是相互的
【答案】B
【解析】
【详解】A．人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙也会对人施加力的作用，故A正确；
B．是否发生力的作用与物体是否接触无关，直接接触的物体不一定发生力的作用，如球靠在墙角，相互接触，没有作用力，故B错误；
C．人对沙发施加一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状，故C正确；
D．物体间力的作用是相互的，一个物体是受力物体的同时必然也是施力物体，故D正确．
7.下列实例中，属于减小摩擦的是
A. 汽车轮胎刻有花纹 B. 轴承中装有滚珠
C. 运动鞋底上的鞋钉 D. .用力握紧球拍
【答案】B
【解析】
【分析】
增大摩擦力的方法是：增大压力、增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦力的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离接触；变滑动为滚动．
【详解】A. 汽车轮胎划有花纹，是利用增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦的，故A不符合题意；
B. 轴承中装有滚珠，是用滚动摩擦来代替滑动摩擦，可以大大减小摩擦力，故B符合题意；
C. 运动鞋底上的鞋钉，是利用增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦的，故C不符合题意；
D. 用力握紧球拍，是利用增大压力的方法来增大摩擦力的，故D不符合题意；
【点睛】重点是增大和减小摩擦力的方法，牢记影响滑动摩擦力的两个因素，即压力和接触面的粗糙程度，可以通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，反之减小摩擦力，另外用滚动代替滑动可以大大减小摩擦力．
8.甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示．如果甲带正电，则下列说法正确的是
A. 乙可能不带电 B. 乙一定带负电
C. 丙可能不带电 D. 丙一定带正电
【答案】B
【解析】
【详解】左图中甲、乙相互吸引，甲带正电，根据异种电荷相互吸引和带电体吸引轻小物体的性质可知，乙可能带负电或者不带电．由右图可知，乙、丙相互排斥，则乙、丙一定带同种电荷，则乙一定带负电．B选项正确．
9.小明同学在研究物质密度时，测量了四种固体的质量与体积，把它们在如图所示的坐标中描点表示出来，根据图示信息同学们认为：①ρ1＞ρ2＝ρ3＞ρ4；②ρ1＜ρ2＝ρ3＜ρ4；③m1＝m2＞m3＞m4；④V1＝V2＞V3＞V4.以上说法中正确的是
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
【答案】B
【解析】
分析图象可知：V1 ＜V3 ＜V2 =V4 ，m1 =m2 ＞m3 ＞m4 ；下图中，分别连接O与点1、O与点3、O与点4并延长，得四种固体的m-V图象，由于第二种、第三种固体质量与体积的比值相等，所以点2一定经过O与点3所在的射线，分析图象可知：ρ1 ＞ρ2 =ρ3 ＞ρ4，故选B．
10.如图是用力F把一块木块压在墙面上静止的示意图，以下是受力分析的各种说法
①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力
②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力
上述表述中正确的是
A. 只有②正确 B. 只有③正确 C. 只有③④正确 D. 只有①③正确
【答案】D
【解析】
【详解】木块处于静止，在竖直方向上受两个力而平衡，即重力和墙对木块的静摩擦力；木块在水平方向上受外力F和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力；平衡力作用在同一物体上，作用力和反作用力作用在不同的物体上．
①手对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；此项正确．
②手对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力；此项不正确．
③木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；此项正确．
④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力．此项不正确．
11.如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是
A. 瓶子处于静止状态，所以瓶子不受摩擦力作用
B. 手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C. 瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
D. 瓶子受到竖直向上的摩擦力
【答案】D
【解析】
【详解】A．瓶子处于静止状态，受力平衡，在竖直方向上受重力和静摩擦力，A错误；
BD．瓶子保持静止，受力平衡，在竖直方向上受重力和静摩擦力，因而静摩擦力等于重力，手握得越紧，握力越大，但是静摩擦力不变，B错误、D正确；
C．手对瓶子的握力和瓶子所受的重力不是平衡力，握力在水平方向上，而重力在竖直方向上，重力和静摩擦力是一对平衡力，故C错误；
12.如图，实验室需要测量一矿石的密度，按从图A到图D的顺序进行实验，这样操作测得的密度值比真实值
A. 偏大 B. 偏小 C. 相等 D. 无法确定
【答案】C
【解析】
【详解】由步骤A可以测出矿石的质量，由步骤B和D可以测出排开水的质量为，由的变形公式得出排开水的体积，进而测出了矿石的体积；然后再根据密度公式算出矿石的密度；即使在步骤D中将矿石拿出后带了一部分水，后来又加水到标记处，排开水的质量仍为，不影响实验结果．所以这样操作测得的密度值与真实值相等．
二、填空题：
13.水的密度为1×103 kg/m3 ＝________g/cm3．甲、乙两均匀固体的质量之比是2：3，密度之比是3：4，则甲、乙两物体的体积之比是________．若把甲物体截去1/2，乙物体截去3/4，则甲、乙两物体剩余部分的密度之比是________．
【答案】 (1). 1 (2). 8:9 (3). 3:4
【解析】
【详解】水的密度为．由题知，，，则甲乙两物体的体积之比：；因为密度是物质本身的一种特性，与体积和质量无关，所以甲物体截去1/2，乙物体截去3/4，两者的密度不变，则甲、乙两物体剩余部分的密度之比还是3：4．
14.如图所示，该弹簧测力计的分度值为________N，弹簧测力计在使用前应检查指针_____；该图中存在的操作错误：____．
【答案】 (1). 0.2 (2). 是否指在零刻度线处 (3). 弹簧的轴线方向与受力方向不一致
【解析】
【详解】由图知：弹簧测力计上0N至1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N．使用弹簧测力计测量力的大小之前，首先要观察指针是否在0刻线处，必须进行调零；图中存在的操作错误：使用弹簧测力计测量力的大小时，拉力方向没有与弹簧轴线方向一致；
15.“溱潼会船甲天下”，如图为4月6日溱湖会船节开幕式中演员在滑水表演，推动演员在空中做各种动作而不落下施力物体是_____，该现象说明_________．
【答案】 (1). 水 (2). 物体间力的作用是相互的
【解析】
【详解】演员在滑水表演，推动演员在空中做各种动作而不落下，是人和水之间发生相互作用，使人不落下的力的施力物体是水．此现象说明物体间力的作用是相互的．
16.自然界只有______种电荷；毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒由于_____（选填“得到”或“失去”）电子而带负电；如图所示是一位同学站在泰州科技馆静电台上体验“怒发冲冠”游戏时的情景，体验者用手接触带电金属球后，她的头发就带上了_____（选填“同种”或“异种”）电荷，因而竖起张开．
【答案】 (1). 两 (2). 得到 (3). 同种
【解析】
解答：自然界只有两种电荷．毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒由于得到电子而带负电；当体验者用手触摸静电球时，人身体就会带上电荷，即人的头发上会带上电荷，且都是同种电荷，由于同种电荷相互排，故此人的头发会竖起张开．
点睛：在自然界中只有两种电荷，即正电荷和负电荷，且电荷间存在着相互作用规律，即同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
17.如图所示自行车，从其结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，车圈采用铝合金材料来做，既坚固又轻便，这是利用了铝合金的_______大、______小的属性；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的__________，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．
【答案】 (1). 硬度 (2). 密度 (3). 压力
【解析】
【详解】车圈采用铝合金材料来做是可以既坚固又轻便，这是利用了铝合金的硬度大、密度小的属性；自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大车闸和轮之间的摩擦力，便于刹车．
18.小明用如图所示的装置判断重力的方向，球 A 所受重力的施力物体是_____________，缓慢改变木板 M 的倾角α，可观察到悬线 OA 的方向___________改变/不变）若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是__________．
【答案】地球 不变 剪断细线，观察小球下落的方向
【解析】
【详解】地球表面及附近的一切物体都受到地球引力的作用，这个力叫重力，所以重力的施力物体是地球；重力的方向始终是竖直向下的，小球A由于受到竖直向下的重力，对绳子施加了一个竖直向下的拉力，使绳子处于竖直方向，改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向保持不变；若要进一步验证重力方向向下的结论，可以剪断悬线OA，观察小球的下落情况．
19.运动员撑杆跳高比赛时，撑杆发生了______具有弹性势能；正在上升的运动员具有_____能和动能．
【答案】 (1). 弹性形变 (2). 重力势能
【解析】
【详解】撑杆的形变不受力时能自动恢复原状，所以是弹性形变；上升的运动员由于离地面具有一定高度，所以正在上升的运动员不仅具有动能而且具有重力势能．
20.一个物体在地球上重为240 N，则它的质量为_____kg；若将它移至月球上，则它的质量为______kg，在月球上重为_______N．（设g月=g地 ，g地=10N/kg）
【答案】 (1). 24 (2). 24 (3). 40
【解析】
【详解】；因为物体的质量不随位置的改变而改变，所以在月球上物体的质量还是24kg；在月球上重：=．
21.某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为6 kg/m 3，给急救病人供氧用去了氧气质量的1/3，则瓶内剩余氧气的密度是_______kg/m 3；病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，其体积增大了_______cm3．（ρ冰=0.9×103kg/m 3）
【答案】 (1). 4 (2). 50
【解析】
【详解】一瓶氧气的密度为6kg/m3，给急救病人供氧用去了氧气质量的1/3，剩余质量为原来的2/3，剩余氧气的体积保持不变，根据可知，氧气的密度变为原来的2/3，密度为：；450g水凝固成冰后其质量不变，水的质量为m=450g，由可知，水凝固前体积：水凝固成冰后体积为：， 比较可知，450g的水凝固成冰后，其体积变大，变大的体积：
22.在探究“滑动摩擦力大小影响因素”实验时，将木块A放置在水平木板B上，加一个砝码，将弹簧测力计系在A上，如图所示，当向左拉动B时，请回答：①A受到B的摩擦力大小________(选填“>”、“<”或“＝”)与B受到A的摩擦力大小；②A受到B的摩擦力方向为水平向_______(选填“左”或“右”)；③若增大B的速度，测力计的示数会_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)．
【答案】 (1). = (2). 左 (3). 不变
【解析】
【详解】A受到B的摩擦力和B受到A的摩擦力是一对相互作用力，大小相同；A处于平衡状态，由平衡条件可知，A受到的滑动摩擦力，A相对于B向右运动，A受到的滑动摩擦力方向水平向左；滑动摩擦力与物体间接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，与物体的运动速度无关，如果增大拉动B的速度，A、B间接触面的粗糙程度、物体间的压力保持不变，物体间的滑动摩擦力不变，由平衡条件可知，测力计的示数不变．
三、解答题
23.如图所示，用细线拴住橡皮作圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图；
（ ）
【答案】
【解析】
【详解】橡皮所受重力的方向竖直向下，从橡皮的重心沿竖直向下作出重力G的示意图，如图所示：
24.如图所示，物体在粗糙水平面上向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力的示意图（作用点请画在物体的重心O上）；
（ ）
【答案】
【解析】
摩擦力的方向与物体运动方向相反，由于物体向右运动，因此物体受到向左的摩擦力；过力的作用点O沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，并用f表示，如图所示：
点睛：摩擦力的方向与物体运动方向相反，由于物体向右运动，因此物体受到向左的摩擦力，由此画出摩擦力的示意图．
25.如图所示，用弹簧测力计沿着水平方向拉着砝码和木块一起做匀速直线运动，请画出砝码所受力的示意图．
（ ）
【答案】
【解析】
【详解】砝码随着木块一起做匀速直线运动，相对木块没有相对运动的趋势，故砝码不受摩擦力的作用，在竖直方向上因处于静止状态受到重力G与木块施加的支持力F作用二者为平衡力，如下所示；
26.一个空心铝球质量为135g，在铝球的空心部分注满水后总质量为235g．
（1）求这个空心铝球的总体积？
（2）在铝球的空心部分注满某种液体后总重力为2.15N，求注入液体的密度？（铝的密度为2.7×103 kg/m3，g=10N/kg）
【答案】(1)150cm3 （2）0.8g/ cm3
【解析】
【详解】（1）由得：空心铝球中铝的体积：；水的质量：；由得：空心部分的体积：；空心铝球的体积：V总=V铝+V空=50cm3+100cm3=150cm3．
（2）注满某种液体后铝球的总质量：；这种液体的质量：；液体的密度：．
答：（1）这个空心铝球的总体积是150cm3；
（2）注入液体的密度为0.8g/cm3．
27.现有一辆重型卡车自重为1.7×105N，车厢体积为12m3．已知卡车匀速行驶过程中，阻力为卡车总重的0.02倍，若该车装满沙子，以30m/s的速度在平直公路上匀速行驶（g取10N/kg，沙子密度ρ＝1.5×103kg／m3）．求：
（1）汽车自身质量为多少t？
（2）该车装的沙子质量为多少t？
（3）该车匀速行驶时所受的牵引力为多大？
【答案】（1）m车=17t （2）m货=18t （3）7000N
【解析】
【详解】（1）由得，汽车的质量：；
（2）由得，沙子的质量：m沙==1.5×103kg/m3×12m3=1.8×104kg=18t；
（3）装满沙子的车总质量：，总重力为：；车受到的阻力：f=0.02G总，因为货车匀速行驶，所以货车的牵引力：F=f=7000N．
28.为探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据．
（1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图甲所示．
①用天平测出各金属块的质量．
②分别测算出每个金属块的体积．
（2）如下表为部分小组收集的质量和体积的数据：
物质
组件
m/g
V/
物质
组件
m/g
V/
铝
a
2.7
1
a
8.9
1
b
21.6
8
b
71.2
8
c
27
10
c
89
10
①根据表中数据画出了铜组件m－V图像(如图乙)，请在同一坐标上画出铝组件的m－V图像．
（ ）
②分析图像可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值____，不同种物质组成的物体，其质量与体积的比值_____(以上两空均选填“相同”或“不同”)；该比值反映了物质的一种特性，称为______．
③若测得另一铜质实心物体质量为445 g，则该物体的体积应为_______cm3.
（3）小明接着对水进行探究，他在正确实验基础上，根据测出的数据描绘出的关系图线（如图中甲）．分析甲图线发现其未经过坐标原点，原因可能是__________．由以上可推断：水的质量与体积的关系图线应是_______（选填如图中“乙”、“丙”或“丁”）
【答案】 (1). 图略 (2). 相同 (3). 不同 (4). 密度 (5). 50 (6). 质量为水和容器总的质量 (7). 丙
【解析】
【详解】（2）①利用描点法作图，如图所示：
②结合表格计算出每次实验中其质量与体积的比值找到规律．同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；体积相同的不同物质，质量不同．通过分析，质量与体积的比值反映了物质的一种特性，物理学中用密度来表示．
③根据密度公式得，铜质实心物体的体积为：．
（3）分析甲图线发现其未经过坐标原点，原因可能是由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点；因为水的密度小于合金密度，则其质量与体积的比值小，在合金曲线下方，对比甲图可知当减去容器质量后水的密度曲线应与甲曲线平行，故应该是丙曲线；
29.小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.15g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否合格．
（1）小明设计了如下方案：①用天平测出空烧杯的质量m1；②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m2；③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；④利用公式______（用测量的物理量表示）计算得出盐水的密度．
（2）小组成员认为该方案会使密度测量结果______（选填“偏大”或“偏小”），原因是______．
（3）小组成员改进了实验方案并进行了如下操作：
①往烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量为_______g（如图甲所示）；
②将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积（如图乙所示）；
③测出烧杯和剩余盐水的质量为15g；
④计算出盐水的密度为_______g/cm3．
（4）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中______（选填“加盐”或“加水”）．
【答案】 (1). (2). 偏大 (3). 烧杯中盐水倒入量筒中时不可能倒尽 (4). 59.8 (5). 1.12 (6). 加盐
【解析】
【详解】（1）盐水的密度：；
（2）把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，由于烧杯中盐水倒入量筒中时不可能倒尽，所以体积V偏小，根据密度公式可知，密度偏大．
（3）将天平放在水平上，把游码放在零刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左调；盐水和烧杯的总质量m2=50g+5g+4.8g=59.8g，则量筒中盐水的质量：m=m2-m1=59.8g-15g=44.8g；量筒中盐水的体积为V=40mL=40cm3，盐水的密度：；
（4）因为测得盐水的密度小于1.15g/cm3，所以需要加盐以增大盐水的密度．
30.小明测量南京雨花石的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在____桌面上，将________移至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向____（选填“左”或“右”）端调，使横梁平衡；
（2）如图乙所示，雨花石的质量为____g；
（3）将雨花石放入盛有50ml水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则雨花石的密度是_____kg/m3；
（4）若小明第（2）步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏_____．
【答案】 (1). 水平 (2). 游码 (3). 左 (4). 31.4 (5). 3.14×103 (6). 小
【解析】
【详解】（1）由将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻度线处；由图可知指针偏向分度盘的右侧，此时应该将平衡螺母向左移动，直到指针指在分度盘的中央；
（2）从乙图读出雨花石的质量：m=20g+10g+1.4g=31.4g；
（3）从丙图读出石块的体积：V=60mL-50cm3=10cm3，石块的密度：．
（4）若小明在第（2）步骤测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，所加砝码减少，所测水的质量偏小，所以将导致所测密度偏小．
31.如图所示，在用支架、滑轮、小卡片、细线及钩码“探究二力平衡条件”的活动中．
（1）探究方案中研究对象是________；
（2）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向____，并通过调整____，来改变拉力的大小．
（3）探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手．这是为了探究不在________上的两个力对物体平衡的影响；
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图的情况下，小华下一步的操作是：___．
【答案】 (1). 小卡片 (2). 相反 (3). 钩码数 (4). 同一直线 (5). 用剪刀将卡片从中间剪开
【解析】
【详解】（1）实验是通过观察小卡片处于平衡状态时受到的两个力满足什么条件，由此得出二力平衡的条件，此实验研究对象是小卡片．
（2）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码数来改变拉力的大小．
（3）要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在同一直线的两个力对物体平衡的影响．
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡．
32.在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1）此实验是根据____原理测出摩擦力大小的．
（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中木块所受的摩擦力____（选填“变大”“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为此时摩擦力的大小为2N，他操作中的错误是____．
（3）改正错误后，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验．
甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与____有关；____两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
（4）下列各种现象中，没有利用该实验结论的是____．（选填序号）
A．汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链
B．用力压住橡皮，擦去写错的字 C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（5）小华在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据．
实验次数
支持面
木块对支持面的压力F/N
滑动摩擦力f/N
1
木板
2
2
棉布
4
3
a
b
为完成实验探究，表格中至少还需补充的一组内容是：(a)________；（b）__________．
【答案】 (1). 二力平衡 (2). 变大 (3). 没有拉动木块做匀速直线运动 (4). 压力大小 (5). 甲丙 (6). C (7). 木板 (8). 4 （或棉布 2）
【解析】
【详解】（1）在实验中匀速拉动木块运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡原理，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以拉力与摩擦力的大小相等；
（2）虽然水平拉力逐渐增大，但是木块始终处于静止状态，所以在水平方向受到的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等；由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大；木块未做匀速直线运动，所以此时拉力与摩擦力不相等；
（3）甲、乙两个实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关；研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，要控制压力大小相同，故甲丙两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
（4）该实验结论是滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；
A．汽车在结冰的路面上行驶，在车轮上缠绕铁链，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
B．用力压住橡皮，擦去写错的字，是在接触面粗糙程度相同时，增大压力来增大摩擦力；
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木，是变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力．
故没有利用本实验结论的是选项C．
（5）运用控制变量法探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时，要控制压力大小不变；探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，要控制接触面粗糙程度不变；所以第3次实验应补充的内容可以是：支持面为木板（棉布）；木块对支持面的压力为4N（2N）；
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