初中人教部编版16* 最苦与最乐说课课件ppt

这是一份初中人教部编版16* 最苦与最乐说课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了课堂目标，重要论据，事实论据，三个“凡属”，负责任之苦，理论论据，尽责任之乐，曾子“任重而道远”，尽责任之苦中真乐，仁人志士忧国忧民等内容，欢迎下载使用。
痛苦与快乐，是人类永恒的话题。我们每个人应如何面对“苦”与“乐”，应建立怎样的“苦乐观”呢？西方哲学信奉“智者无忧”，而孟子却说“君子有终身之忧”；张潮也说“人莫乐于闲”，而居里夫人却说“世上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗”；有人认为“人生苦短，该及时行乐”；而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。接下来，让我们与梁启超先生一起探讨《最苦与最乐》：
七年级语文下册微课堂课件
七年级语文下册第四单元
1.本文作者:梁启超2.本文选自: 《饮冰室全集》。3.梁启超，字卓如，号任公，近代资产阶级改良主义思想家、教育家。广东新会人。4.梁启超作品合编为《饮冰室全集》。
1、掌握文章的论证方法2、理解并体会本文语言流畅凝练的语言风格3、从小树立对他人对社会对自己的责任感和正确的苦乐观
⒈给下列加点字注音： ①契( qì )约 ②揽(lǎn ) ③悲天悯( mǐn )人
2. 结合课文内容，解释词语。 ①失意 ②悲天悯人 ③如释重负 ④无入而不自得
2.①不得志 ②对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。 ③好像放下了沉重的负担。 ④无论到了什么境地，没有不自由自在的。
3.给课文分段并写出段意 全文5个自然段可分为三个部分： 第一部分(1、2)：论述负责任是人生最大的 痛苦。 (分论点1) 第二部分(3)：论述尽责任是人生最大的快乐。 (分论点2) 第三部分(4、5)：论述人生当勇于负责，而不能逃避责任。 (结论)

4.讨论，并完成下列练习： ①用文中相关语句填空： 对人的责任：凡属我受过他好处的人， 我对于他便有了责任。 对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。 对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
② 什么事最快乐呢?（用原文语句回答） 责任完了，算是人生第一件乐事。 ③用文中语句概括第4自然段的内容。 天下事从苦中得来的乐才算真乐。 ④请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句： 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的 责任，就得小快乐。
具体赏析课文第3、4段
1一般说来议论文所要回答的问题有：“是什么” “为什么” “怎么办”。这两个自然段回答的就是“怎么办”的问题。2论述我们“应当勇于负责，而不应当逃避责任”3第1自然段论述“人生应当勇于负责任”，其理由是“责任越大，痛苦越大，快乐也越大”。4第2自然段论述“人生不应当逃避责任”，其理由是“责任是逃避不了的”。这两个方面互相支持，使论证更加严密。
阅读课文第3、4自然段
⑴这两个自然段的中心论点是什么？ （用自己的话概括） 人生应当勇于负责，而不应当逃避 责任 ⑵请从这两段中找出事实论据和道理论据。 （1）事实论据：“圣贤、豪杰，……从没有放下的时节。” “那仁人、志士的忧民忧国，……便日日在那里得苦中真乐。” (2)道理论据：“君子有终身之忧”； “任重而道远死而后已，不亦远乎？”
⑶文中画横线一句采用了什么修辞手法，在表达上有什么作用？ ⑶采用了反问的修辞手法。 起强调作用，能引用读者的深思， 增强语言论证力。⑷“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？ ⑷“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。
⑸文中画波浪线的句子的意思是什么？ ⑸表明这是假设的情形，而实际上是不可能的。 ⑹你认为作为学生应尽到什么责任？ ①培养热爱集体，自觉维护集体利益的责任感。 ②建立自信，要有毅力，勇于面对失败。 ③培养学习的责任感
独立思考，教师总结归纳
⒌在课文中找出表明作者苦乐观的原句。 “我说人生最苦的事，莫若身上背着 一种未了的责任。” 或 “什么事最快乐呢?自然责任完了， 算是人生第一件乐事。” ⒍用精练的语言概括出本文的中心论点。 负责任乃人生最大痛苦，尽责任为人生最大快乐。或 “负责任最苦，尽责任最乐”
⒎议论文的论据可分为事实论据和道理论 据两种，请从文中找出相应例子。
(1)事实论据如：“答应人做一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼……”(2)道理论据：古语说得好， “如释重负’； 俗语亦说， “心上一块石头落了地’。” 孔子所以说， “无入而不自得” 孟子又说“君子有终身之忧”’。 曾子还说哩：“任重而道远”， “死而后已，不亦远乎?”
⒏结合以上论据的类型，你认为本文主要采用了哪些论证方法?
举例论证、道理论证， 对比论证（如第3自然段），引用论证。
1.人生能排遣之苦（贫、老、死、失意等）
2.不能逃躲之 苦（欠钱未还、受恩未报等）
2. 孔子“无入而不自得”
（摆事实 讲道理）
孟子：“君子有终身之忧”
未尽责任是人生最大的痛 苦
尽责任是人生最大的快乐
运用讲道理的方法，用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。
列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点
把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法
引用了古语、俗语以及孔子、孟子、曾子等名言论证
举了圣贤豪杰、仁人志士等例子
最苦之事与最乐之事进行对比论证
——让严肃的问题亲切化，易于接受
“为什么呢？因为觉得对不住他呀！”“心上一块石头落了地”“所以他到底还是乐，不是苦呀！”
本文的语言有哪些特色？本文主要运用了哪些修辞手法？
——文章条理清晰，问题鲜明，有趣味性
特点主要是自问自答，起强调作用，引起 读者注意。
最鲜明的符号是分号，特点是各分句句式相同或相近，文中排比比比皆是，造成文章流畅的气势。
用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气，特点是只问不答，答案暗含在句中，引起 读者深思。
3.本文的中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。 4.观点明确、脉络清晰、论证严密可谓本文的一大特色，足见议论文写作中，理清思路周全对文章的整体结构至关重要。
1释义联线。2完成课程基础训练《最苦与最乐》
任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
死了以后才停止。指奋斗到死为止
有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民疾苦感到悲愤和不平