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    2022届重庆市好教育联盟高三下学期模拟生物试题含解析

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    2022届重庆市好教育联盟高三下学期模拟生物试题含解析

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    这是一份2022届重庆市好教育联盟高三下学期模拟生物试题含解析,共30页。试卷主要包含了单项选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
     2022届重庆市好教育联盟高三模拟
    生物考试试卷
    一、单项选择题:
    1. 下列有关真核细胞的生物膜系统的叙述,错误的是( )
    A. 叶绿体的类囊体膜上分布着光合色素和蛋白质等
    B. 细胞膜上参与主动运输的ATP酶只参与ATP水解
    C. 溶酶体膜蛋白高度糖基化可保护自身不被酶水解
    D. 利用葡萄糖的有氧呼吸过程中,水的生成发生在线粒体内膜
    【1题答案】
    【答案】B
    【解析】
    【分析】1、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜等组成,生物膜系统在成分和结构上相似,结构与功能上联系。
    2、生物膜的结构特点是具有一定的流动性,功能特点是具有选择透过性。
    【详解】A、叶绿体的类囊体膜上分布着光合色素和蛋白质(相关酶),是光反应的场所,A正确;
    B、细胞膜上参与主动运输的ATP酶是一种跨膜蛋白,既参与ATP水解又参与物质运输,B错误;
    C、溶酶体中有很多水解酶,溶酶体膜蛋白高度糖基化可保护自身不被酶水解,C正确;
    D、以葡萄糖为底物的有氧呼吸过程中,水的生成发生在有氧呼吸第三阶段,场所是线粒体内膜,D正确。
    故选B。
    2. 下列有关组成细胞的化学元素的叙述,错误的是( )
    A. 组成纤维素、糖原、丙酮酸、脂肪酸的化学元素的种类相同
    B. 碳循环是指碳元素在生物群落与无机环境之间的往返过程
    C. DNA双链均被32P标记的细菌在含31P的培养基中繁殖,子一代细菌都含放射性
    D. DNA双链均被15N标记的细菌在含14N的培养基中繁殖,子一代细菌只含14N
    【2题答案】
    【答案】D
    【解析】
    【分析】1、纤维素和糖原属于糖类,糖类的组成元素为C、H、O。
    2、丙酮酸的分子式为C3H4O3。
    3、脂肪的组成元素为C、H、O。
    4、物质循环是指组成细胞的化学元素在生物群落与无机环境之间的往返过程。
    【详解】A、纤维素、糖原、丙酮酸、脂肪酸都是由C、H、O三种元素组成的,A正确;
    B、碳循环是指碳元素在生物群落与无机环境之间的往返(循环)过程,B正确;
    C、DNA双链均被32P标记的细菌在含31P的培养基中繁殖,由于DNA复制的方式是半保留复制,因此子一代细菌都含放射性,即DNA一条链被32P标记,另一条链含31P,C正确;
    D、DNA双链均被15N标记的细菌在含14N的培养基中繁殖,子一代细菌既含14N,也含有15N,D错误。
    故选D。
    3. 线粒体是真核细胞进行有氧呼吸的主要场所,细胞生命活动所需的能量大约95%来自线粒体。下列有关线粒体的叙述,正确的是( )
    A. 有氧呼吸过程中,线粒体基质和线粒体内膜都能合成ATP和CO2
    B. 受精卵的线粒体来自卵细胞,推测精子中不含线粒体
    C. 线粒体内膜向内折叠形成的嵴,使得内膜的面积明显大于外膜的
    D. 利用高倍显微镜观察高等动物体细胞,可以看到线粒体的内外膜
    【3题答案】
    【答案】C
    【解析】
    【分析】有氧呼吸可以分为三个阶段:第一阶段:在细胞质的基质中:1分子葡萄糖被分解为2分子丙酮酸和少量的还原型氢,释放少量能量;第二阶段:在线粒体基质中进行,丙酮酸和水在线粒体基质中被彻底分解成二氧化碳和还原型氢;释放少量能量;第三阶段:在线粒体的内膜上,前两个阶段产生的还原型氢和氧气发生反应生成水并释放大量的能量。
    【详解】A、有氧呼吸的第二阶段,水和丙酮酸被分解产生CO2和NADH,这一过程发生在线粒体基质,有氧呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜,不产生CO2,但这两个阶段都能产生ATP,A错误;
    B、精细胞变形成精子的过程中,线粒体全部保留,集中分布在精子尾的基部,形成线粒体鞘,为精子的运动提供能量,但受精时精子的线粒体不进入卵细胞,因此受精卵的线粒体几乎都来自卵细胞,B错误;
    C、线粒体内膜向内折叠形成的嵴,使得内膜的面积明显增大而大于外膜的,C正确;
    D、要观察线粒体的内外膜,需要借助电子显微镜,D错误。
    故选C。
    4. 各种生物体的一切生命活动都离不开水。下列关于水的跨膜运输的叙述,正确的是( )
    A. 水分子可以通过自由扩散的方式进出细胞
    B. 水通道蛋白协助水分子进出细胞时需要消耗细胞呼吸产生的ATP
    C. 低渗溶液中的水分子透过细胞膜进入细胞的方式是主动运输
    D. 高渗溶液中,水分子只能进细胞而不能出细胞,导致细胞失水而皱缩
    【4题答案】
    【答案】A
    【解析】
    【分析】水分子进出细胞的方式是被动运输,包括自有扩散和水通道蛋白的协助扩散,这两者的共同点是都是顺浓度,都不消耗能量,区别在于协助扩散还需要载体蛋白的协助。
    【详解】AB、水分子可以通过自由扩散或水通道蛋白协助的方式进出细胞,这两种方式都不需要消耗细胞呼吸产生的ATP,A正确、B错误;
    C、单位体积低渗溶液中的水分子数高于高渗溶液中的,水分子顺浓度梯度跨膜运输不是主动运输,属于被动运输,C错误;
    D、高渗溶液中,进细胞的水分子少于出细胞的水分子,导致细胞失水而皱缩,D错误。
    故选A。
    5. 洋葱是高中生物学实验中常用的生物材料,下列相关叙述中,材料选择、观察方法的选择、实验目的等都正确的是( )
    A. 用有机溶剂提取洋葱管状叶中的色素,再用低倍镜观察纸层析结果
    B. 制作洋葱根尖临时装片,在高倍镜下观察根尖成熟区细胞的有丝分裂
    C. 制作洋葱鱗片叶内表皮临时装片,在高倍镜下观察叶绿体的形态和分布
    D. 制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片,在低倍镜下观察质壁分离验证细胞渗透失水
    【5题答案】
    【答案】D
    【解析】
    【分析】洋葱培养一段时间后,取其长出的绿色叶片,充分研磨,提取色素。在高等植物体内,有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞,这些部位是观察有丝分裂的最佳材料。
    【详解】A、纸层析结果可直接用肉眼观察,不需要借助显微镜,A错误;
    B、观察有丝分裂,应选择根尖分生区细胞,B错误;
    C、洋葱鳞片叶内表皮细胞中不含叶绿体,C错误;
    D、将洋葱鳞片叶外表皮置于高渗溶液中,在低倍镜下就可以观察到质壁分离现象,可验证细胞渗透失水,D正确。
    故选D。
    6. 人体血液中,红细胞的数量最多,其结构特化而富含血红蛋白,能运输O2和CO2。下列有关人体红细胞的叙述,正确的是( )
    A. 成熟红细胞的细胞呼吸不产生CO2
    B. 衰老红细胞的核体积增大、核膜内折
    C. 人体成熟红细胞吸收葡萄糖的速率受O2浓度的影响
    D. 人体成熟红细胞吸收钾离子的速率不受ATP含量的影响
    【6题答案】
    【答案】A
    【解析】
    【分析】人体中红细胞无细胞核和其他细胞器,只能进行无氧呼吸,因此适于运输O2。
    【详解】A、成熟红细胞进行无氧呼吸产生乳酸,不产生CO2,A正确;
    B、红细胞无细胞核,不会出现核体积增大、核膜内折的现象,B错误;
    C、成熟红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散,不需要消耗能量,因此运输速率不受O2浓度的影响,C错误;
    D、人体成熟红细胞吸收钾离子属于主动运输,故受ATP含量的影响,D错误。
    故选A。
    7. 真核细胞的分裂方式有3种:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。下列有关细胞分裂的叙述,正确的是( )
    A. 细胞都来源于先前存在的细胞的分裂
    B. 精原细胞只能通过减数分裂的方式进行增殖
    C. 3种分裂方式的细胞分裂过程中,都要进行DNA复制和染色体的形态变化
    D. 二倍体生物体内含4个染色体组的细胞处于有丝分裂过程中
    【7题答案】
    【答案】D
    【解析】
    【分析】1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
    2、减数分裂过程:(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂。(3)减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂)。
    3、无丝分裂的特点:无丝分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化。
    【详解】A、细胞不都来源于先前存在的细胞的分裂,如受精卵是卵细胞与精子经受精作用产生的,A错误;
    B、精原细胞通过有丝分裂的方式进行增殖,通过减数分裂产生精细胞,B错误;
    C、3种细胞分裂方式的过程中,都要进行DNA复制,但无丝分裂过程中不出现染色体的形态变化,C错误;
    D、二倍体生物体细胞有丝分裂后期,细胞内含4个染色体组,其它分裂不会出现4个染色体组,D正确。
    故选D。
    8. 某昆虫的翅型(长翅与残翅)和眼色(红眼与白眼)分别由一对独立遗传的基因控制,且控制眼色的基因位于X染色体上。让一群基因型相同的昆虫(M)与另一群基因型相同的昆虫(N)作为亲本进行杂交,分别统计子代昆虫不同性状的个体数量,结果如下表所示。已知昆虫N为红眼。下列叙述错误的是( )
    亲本
    子代翅型
    子代眼色
    M×N
    长翅750
    残翅251
    红眼502
    白眼499

    A. 亲本昆虫M和N均为长翅杂合体
    B. 若亲本昆虫M作父本,则其眼色基因型是杂合的
    C. 若亲本昆虫N作母本,则其为长翅红眼杂合体
    D. 根据杂交结果无法判断亲本昆虫眼色的显隐性关系
    【8题答案】
    【答案】B
    【解析】
    【分析】结合题意分析表格:若控制翅型的基因为A/a,若控制眼色的基因为B/b,由杂交子代翅型比例为750:251,接近3:1,推测亲本昆虫M和N均为长翅杂合体Aa;由杂交子代眼色比例为502:499,接近1:1,推测亲本昆虫M和N的基因型为XbXb、XBY或XBXb、XbY。
    【详解】A、由分析可知,亲本昆虫M和N均为长翅杂合体,A正确;
    B、因为控制眼色的基因位于X染色体上,若亲本昆虫M作父本,则其眼色基因型是纯合的,B错误;
    C、若亲本昆虫N作母本,由分析可知,其基因型为AaXbXb或AaXBXb,结合题意N为红眼,可知若亲本昆虫N作母本,则其为长翅红眼杂合体,C正确;
    D、若控制眼色的基因为B/b,则亲本眼色的基因型为XbXb、XBY或XBXb、XbY,子代眼色表现型的比例都可以是1:1,所以根据杂交结果无法判断亲本昆虫眼色的显隐性关系,D正确。
    故选B。
    9. 某研究所将拟南芥的三个耐盐基因SOS1、SOS2、SOS3导入玉米,筛选出成功整合的耐盐植株(三个基因都表达才表现为高耐盐性状)。”下图表示三个基因随机整合的情况,让四株转基因植株自交,后代中高耐盐性状的个体所占比例为50%的是( )

    A. B.
    C. D.
    【9题答案】
    【答案】D
    【解析】
    【分析】分析题图:A中三个耐盐基因都整合到一条染色体上;B、C中三个耐盐基因整合到了两对同源染色体上;D植株中三个抗盐基因整合到了一对同源染色体上。
    【详解】设三个抗盐基因SOSI、SOS2、SOS3分别用A、B、D来表示。
    A、三个耐盐基因都整合到一条染色体上,植株甲可产生两种类型的配子,ABD和abd,比例为1:1,让甲自交,后代高耐盐性状的个体比例是3/4,A错误;
    B、三个耐盐基因整合到了两对同源染色体上,可产生ABD、AbD、aBd、abd这四种类型的配子,比例为1:1:1:1,让其自交,采用棋盘法可以计算出后代高耐盐性状的个体(三个基因都表达才表现为高耐盐性状,基因型为A_B_D_)比例是3/4×3/4=9/16,B错误;
    C、植株丙可产生AbD、Abd、aBD、aBd这四种类型的配子,比例为1:1:1:1,让丙自交,采用棋盘法可以计算出后代高耐盐性状的个体(三个基因都表达才表现为高耐盐性状,基因型为A_B_D_)比例是1/4×1/4×2+1/4×1/4×4=6/16,C错误;
    D、植株中三个抗盐基因整合到了一对同源染色体上,后代中高耐盐性状的个体所占比例为1/2,D正确;
    故选D。
    10. 下列有关人类遗传与变异的叙述,正确的是( )
    A. 正常男性的X染色体总是来自其母亲,传给其女儿
    B. 正常人体细胞中染色体的数目为2n=46,其形态种类共23种
    C. 镰刀型细胞贫血症、猫叫综合征都是基因突变引起的遗传病
    D. 遗传病患者的体细胞中都含有相应的致病基因
    【10题答案】
    【答案】A
    【解析】
    【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、 多基因遗传病和染色体异常遗传病:(1)单基因遗传病包括常染色体显性遗传病(如并指)、常染色体隐性遗传病(如白化病)、伴X染色体隐性遗传病(如血友病、色盲)、伴X染色体显性遗传病(如抗维生素D佝偻病);(2)多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的,如青少年型糖尿病;(3)染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病(如猫叫综合征)和染色体数目异常遗传病(如21三体综合征)。
    【详解】A、男性的Y染色体来自其父亲,传给其儿子,X染色体来自其母亲,传给其女儿,A正确;
    B、正常人体细胞中染色体的数目为2n=46,其中,男性的染色体共24种形态,女性的染色体共23种形态,B错误;
    C、镰刀型细胞贫血症是基因突变引起的遗传病,而猫叫综合征是5号染色体部分缺失引起的,C错误;
    D、染色体异常引起的遗传病,其患者的体细胞中不含致病基因,D错误。
    故选A。
    11. 新冠病毒的变异毒株奧密克戎是一种单股正链RNA(+RNA)病毒,下图为该病毒在宿主细胞内增殖的过程示意图。下列相关叙述正确的是( )


    A. 组装子代病毒的+RNA都是在人体细胞内新合成的
    B. +RNA是翻译的模板,也是合成+RNA和-RNA的模板
    C. ①过程与②过程消耗的嘌呤类碱基总数相等
    D. 合成结构蛋白、M酶的氨基酸都来自人体细胞
    【11题答案】
    【答案】D
    【解析】
    【分析】分析题图:图示表示新型冠状病毒在宿主细胞肠道内增殖的过程,①、②过程都表示RNA的自我复制过程,需要RNA复制酶,则M表示RNA复制酶。此外还以新型冠状病毒的+RNA为模板翻译形成病毒的结构蛋白和相应的+RNA组装成子代新冠病毒。
    【详解】A、组装子代病毒的+RNA中,有1个是亲代的,其他的是在人体细胞内新合成的,A错误;
    B、+RNA是翻译的模板,也是合成-RNA的模板,合成+RNA的模板是-RNA,B错误;
    C、①过程、②过程的产物分别是-RNA、+RNA,消耗的嘌呤类碱基总数不一定相等,C错误;
    D、合成子代病毒蛋白质、核酸等的原料都来自其宿主细胞,即人体细胞,D正确。
    故选D。
    12. 下图1表示普通小麦的进化过程,图2表示八倍体小黑麦的培育过程。下列相关叙述错误的是( )

    A. 一粒小麦、拟山羊草、粗山羊草、二粒小麦都是不同的物种
    B. 小黑麦的培育,说明染色体变异能为新物种的形成提供原材料
    C. 小黑麦花药离体培养获得植株有4个染色体组,因此是可育的
    D. 普通小麦与黑麦之间存在生殖隔离
    【12题答案】
    【答案】C
    【解析】
    【分析】现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件,生殖隔离是新物种形成的标志。
    【详解】A、一粒小麦、拟山羊草、粗山羊草、二粒小麦间存在生殖隔离,是不同的物种,A正确;
    B、小黑麦的培育原理主要是染色体变异,说明染色体变异能为新物种的形成提供原材料,B正确;
    C、小黑麦花药离体培养获得的植株有4个染色体组,但来自不同物种,没有同源染色体,因此是不育的,C错误;
    D、普通小麦与黑麦杂交不能产生可育后代,因此二者之间存在生殖隔离,D正确。
    故选C。
    13. 内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介,下图为人体体液中的物质相互交换的示意图。下列叙述正确的是( )

    A. 图中a、b、c、d4种液体中,蛋白质含量最高的可能是d
    B. a1中代谢旺盛,若产物积累在b处会导致b处液体增多
    C. 液体c中的物质进入d中,至少要穿过4层生物膜
    D. 毛细血管壁细胞生活的内环境是d
    【13题答案】
    【答案】B
    【解析】
    【分析】内环境包括血浆、组织液和淋巴等,内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态。目前普遍认为,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
    【详解】A、图中a、b、c、d分别表示细胞内液、组织液、淋巴、血浆,4种液体中,蛋白质含量最高的是a,A错误;
    B、组织细胞即a1中代谢旺盛,产物积累在b处会导致b处液体增多而出现组织水肿,B正确;
    C、液体c中的物质从左右锁骨下静脉处直接汇入d中,不需要穿过生物膜,C错误;
    D、毛细血管管壁细胞生活的内环境是b和d,D错误。
    故选B。
    14. 为了探究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的影响,某小组选取同种且年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只进行饲养。饲养第30天时,对其实施切除手术,手术后再饲养一段时间,然后随机等分成①②③④四组,在第40天时分别注射不同激素及生理盐水,实验结果如图所示。下列叙述错误的是( )

    A. 为了排除内源性激素的干扰,该实验需要手术切除大鼠的胰腺的和垂体
    B. 该实验中选取的大鼠的性别、年龄、初始体重属于实验要控制的无关变量
    C. 该实验结果表明胰岛素与生长激素在促进大鼠生长方面具有协同作用
    D. 该实验中第④组注射的每种激素量分别与第②、第③组注射的激素量相等
    【14题答案】
    【答案】D
    【解析】
    【分析】据图分析:该实验的自变量是对大鼠注射不同的激素,因变量是大鼠平均体重的变化,故该实验探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响。为避免自身产生的胰岛素和生长激素对实验的影响,应切除大鼠的胰腺和垂体。
    【详解】A、本实验中给大鼠注射的激素有胰岛素和生长激素,胰岛素由胰岛B细胞分泌,生长激素由垂体分泌,故该实验需要手术切除大鼠的胰腺和垂体,以排除内源性激素的干扰,A正确;
    B、该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量,无关变量应保持相同且适宜,若无关变量不统一,会造成实验结果不准确,B正确;
    C、据实验结果分析可知,与对照组(生理盐水组)相比,胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长,且胰岛素与生长激素同时作用的效果比它们单独作用的效果还好,两者之间的关系应为协同作用,C正确;
    D、该实验中第④组注射的激素量与第②③组注射的激素总量相等,D错误。
    故选D。
    15. 将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行下表所示处理,实验结果如图所示。请根据图表判断,下列叙述正确的是( )
    项目



    顶芽
    摘除
    保留
    保留
    细胞分裂素(浸泡浓度)
    0
    2
    0

    A. 丙所示曲线表明顶芽的存在导致侧芽不能生长
    B. 侧芽中的生长素浓度高于顶芽中的,细胞分裂素处理后可缓解顶端优势
    C. 侧芽的生长发育只与生长素和细胞分裂素有关
    D. 顶芽摘除后,侧芽不能继续获得生长素,其生长停滞
    【15题答案】
    【答案】B
    【解析】
    【分析】由实验结果图示可知:顶芽摘除后侧芽生长较快,对比乙与丙可得细胞分裂素促进侧芽的生长;对比三组可得:顶芽的存在抑制侧芽的生长;细胞分裂素可促进侧芽的生长,侧芽中生长素浓度高抑制了侧芽的生长。
    【详解】A、丙所示曲线表明顶芽的存在抑制侧芽生长,而不是不生长,A错误;
    B、由于侧芽中生长素高于顶芽中的,导致侧芽受到抑制,由图及表格数据分析可知,细胞分裂素可促进侧芽的生长,缓解顶端优势,B正确;
    C、侧芽的生长发育除与生长素和细胞分裂素有关外,还和其他激素(如赤霉素)、环境等有关,C错误;
    D、侧芽自己能合成生长素,顶芽摘除后,侧芽长得更好,D错误。
    故选B。
    16. 研究人员构建了用特定光束激活X神经元的模型小鼠,用以研究X神经元对水平衡的调节作用。用三组模型小鼠进行了实验,开始光刺激后,测量15min内小鼠的饮水量,结果如图1所示。抗利尿激素(ADH)能够调节肾小管和集合管对水分的重吸收,该过程的机理如图2所示。下列有关分析正确的是( )

    A. X神经元应该位于大脑皮层的水平衡调节中枢
    B. 调节水平衡的抗利尿激素是由垂体合成后释放到血液的,通过血液运输至全身各处
    C. C组小鼠的水摄入量比A、B两组小鼠的多是光激活X神经元导致的
    D. 图1中A组小鼠作为对照组,B组小鼠经48h限水后,抗利尿激素分泌增多,只促进图2中的③过程
    【16题答案】
    【答案】C
    【解析】
    【分析】人体的水平衡调节过程:当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少,同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水)。
    【详解】A、若X神经元对水平衡有调节作用,则X神经元应位于下丘脑的水平衡调节中枢,A错误;
    B、调节水平衡的抗利尿激素由下丘脑合成、垂体释放到血液,通过血液运输至全身各处,B错误;
    C、根据B组和C组结果可知,C组小鼠饮水增加是由光激活X神经元导致的,C正确;
    D、实验中的B组小鼠在光刺激前48h限水,细胞外液渗透压升高,垂体释放的抗利尿激素增多,抗利尿激素促进肾小管、集合管对水分的重吸收,即会促进图2中的②和③过程,D错误。
    故选C。
    17. 稻田生态系统稳态的维持离不开人的作用;稻纵卷叶螟和褐飞虱是危害水稻的两种主要害虫,拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述正确的是( )
    A. 施用农药后褐飞虱种群数量下降,说明稻田群落的丰富度下降
    B. 用性外激素、拟水狼蛛防治稻纵卷叶螟分别属于化学防治、生物防治
    C. 稻纵卷叶螟成虫具有趋光性,可以用黑光灯诱捕法调查其种群密度
    D. 精耕稻田和弃耕稻田的生物群落,演替方向和演替速度都相同
    【17题答案】
    【答案】C
    【解析】
    【分析】1、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
    2、估算种群密度的方法:
    (1)样方法:适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度。
    (2)标志重捕法:适用于调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度。
    (3)黑光灯诱捕法:调查趋光性昆虫的种群密度。
    【详解】A、施用农药后,褐飞虱种群数量下降,但只要褐飞虱种群存在,稻田群落的丰富度就不会因此而下降,A错误;
    B、用性外激素防治稻纵卷叶螟属于生物防治,B错误;
    C、调查趋光性昆虫的种群密度,可以用黑光灯诱捕法,C正确;
    D、弃耕稻田失去人的作用,优势植物按草本植物→灌木→树林方向演替,由于人的作用,精耕稻田一直以水稻为优势植物,D错误。
    故选C。
    18. 某人类遗传病与等位基因A/a有关,A基因控制显性性状,a基因控制隐性性状。患该病的某家庭的系谱图如下。不考虑变异,图中6号的患病基因与染色体的关系可以表示为( )

    A. B.
    C. D.
    【18题答案】
    【答案】D
    【解析】
    【分析】本题主要考查分离定律、基因与染色体的位置关系等,考查学生的理解能力和获取信息的能力。
    【详解】5号与6号均为患者,其女儿8号正常,说明该病是显性遗传病;若为A项或B项,即致病基因在X染色体上,则父亲(1、6号)患病,女儿(4、8号)也必患病;若为C项,即致病基因在Y染色体上,则父亲(1号)患病,儿子(3号)也必患病;只有D项符合题意,说明该病属于常染色体上的显性遗传病,D正确。
    故选D
    19. 生菜的颜色受两对等位基因A/a和B/b控制。野生生菜通常为绿色,遭遇逆境时合成花青素,使叶片变为红色,人工栽培的生菜品种在各种环境下均为绿色。用野生型红色生菜与人工栽培的绿色生菜杂交得到F1,F1自交得到F2,F2中有7/16的个体始终为绿色。育种工作者根据A/a、B/b的基因序列设计特异性引物,分别对F2中部分红色植株的DNA进行PCR扩增,结果如图所示。下列分析错误的是( )

    A. 人工栽培的生菜均为绿色的根本原因可能是不含有合成红色花青素的基因
    B. 基因型为A_B_的生菜可能为红色,红色生菜光合作用可能较弱
    C. 由图中扩增结果可知,编号1到8的红色生菜中杂合植株所占比例为3/8
    D. F2中的红色生菜植株自交,若后代在适宜环境下生长发育,则绿色植株所占比例会增大
    【19题答案】
    【答案】C
    【解析】
    【分析】1、分析题图可知:植株3、5的A/a、B/b的基因扩增结果都只有一条带,可知3、5为纯合子。2、分析题意:野生生菜通常为绿色,遭遇逆境时合成花青素,使叶片变为红色,人工栽培的生菜品种在各种环境下均为绿色。用野生型红色生菜与人工栽培的绿色生菜杂交,F1自交,F2中有7/16的个体始终为绿色,说明红色个体所占比例为9/16,红色生菜基因型为A-B-。
    【详解】A、人工栽培的生菜均为绿色的根本原因可能是不含有合成红色花青素的基因,所以不能合成花青素,A正确;
    B、光合色素主要吸收红光和蓝紫光,红色生菜对红光吸收的少反射的多,故光合作用可能较弱,B正确;
    C、由题图中扩增结果可知,编号1到8的红色生菜中,植株3、5的A/a、B/b的基因扩增结果都只有一条带,可知3号和5号的基因是纯合的,其他都是杂合植株,所以杂合植株所占比例为3/4,C错误;
    D、F2中的红色生菜植株自交,因为后代在适宜环境下生长发育,而不是在逆境中,所以绿色植株所占比例会增大,D正确。
    故选C。
    20. 下列有关种群、群落及生态系统的叙述,错误的是( )
    A. 生态系统中某种生物的环境容纳量是有限的,因此向池塘投放鱼苗时应注意控制投放量
    B. 种群数量达到K/2时种群增长速率最大,因此捕捞时应将鱼种群数量控制在K/2为宜
    C. 群落的垂直分层有利于充分利用空间和能量,因此在设计生态园时应注意不同树种混种
    D. 过度捕捞造成长江中鱼类的减少甚至部分绝迹,可以通过引入并放养多种鱼类来增加长江生物多样性
    【20题答案】
    【答案】D
    【解析】
    【分析】1、种群的环境容纳量是某一条件下种群的最大数量。
    2、由于种群在资源有限、空间有限和受到其他生物制约的条件下发展,其种群的增长曲线K会呈S型增长,K/2时增长速率最大,K时增长速率为0。
    3、群落的垂直结构群落在垂直方向上的分层现象,提高了生物利用环境资源的能力。
    【详解】A、生态系统中某种生物的环境容纳量是有限的,由环境决定,种群数量超过环境容纳量,种群数量会下降,因此向池塘投放鱼苗时应注意控制投放量,A正确;
    B、种群数量达K/2时种群增长速率最大,因此在养鱼过程中应选择鱼数量为K/2-K之间捕捞,最多捕捞至K/2左右时停止捕捞,这样种群数量又能快速恢复,B正确;
    C、群落的垂直分层体现了群落的垂直结构,这种结构有利于群落充分利用空间和能量(阳光),因此在设计生态园时应注意不同树种混种,一般进行套种,C正确;
    D、在长江流域可放养本地鱼类,杜绝引入外来物种,否则会进一步造成生物多样性降低,D错误。
    故选D。
    二、非选择题:
    (一)必考题
    21. 光照强度、温度、湿度、风速等都对植物的光合作用有影响。研究人员选择夏日晴天中午,将发育良好的处于生长期的某植物植株随机分为5组,第1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,并保持其光照、CO2浓度等条件与对照组相同,中午时测定各组叶片的光合速率,各组实验处理及结果如图所示。回答下列问题:

    (1)实验1中设置组别1的目的是排除__________________。
    (2)据图中结果推测,中午时对该植物光合速率影响较大的环境因素是相对湿度,判断依据是___________________。
    (3)该植物在中午时会出现光合作用“午休”现象,此时植物部分叶片气孔关闭,使暗反应中__________________速率降低,导致光合速率下降。据图可知,若要降低该植物光合作用“午休”的程度,可采取的措施是__________________;采取该措施后,短时间内该植物叶肉细胞中NADPH的含量会___________________。
    (4)该实验的目的是___________________;若要进一步探究该植物中午时光合作用的最适温度,选择的湿度、温度范围分别是__________________、__________________。
    【21~24题答案】
    【答案】(1)温度、相对湿度之外的无关变量对实验的影响
    (2)1组、2组、3组的结果间差异较大,3组、4组、5组的结果间差异较小
    (3) ①. CO2的固定 ②. 增加田间环境的相对湿度 ③. 减少
    (4) ①. 探究夏日晴天中午,温度、相对湿度对某植物光合作用速率的影响 ②. 52% ③. 25℃至36℃之间
    【解析】
    【分析】根据题干和题图可知,该实验自变量是温度和相对湿度,因变量是植物的光合速率。
    【小问1详解】
    实验1中组别1、2、3的自变量是相对湿度,因变量是植物的光合速率,温度是无关变量;实验1中组别3、4、5的自变量是温度,因变量是植物的光合速率,相对湿度是无关变量,实验1中设置组别1的目的是排除温度、相对湿度之外的无关变量对实验的影响。
    【小问2详解】
    分析题图可知1组、2组、3组的温度相同,相对湿度差距较大,光合速率差别也较大,3组、4组、5组的相对湿度,温度差距较大,光合速率差别较小,由此可知中午时对该植物光合速率影响较大的环境因素是相对湿度。

    【小问3详解】
    植物的“午休”现象是因为气孔关闭,二氧化碳的吸收量减少,导致暗反应阶段的二氧化碳固定速率降低,导致光合效率降低。根据题图可知,相同温度条件下,相对湿度越高,光合速率越高,所以要降低该植物光合作用“午休”的程度,可以增加田间环境的相对湿度。采取该措施后,气孔打开,二氧化碳的吸收量增加,导致暗反应阶段的二氧化碳固定速率加快,生成的三碳化合物增加,需要消耗更多的NADPH还原三碳化合物,所以NADPH的含量会减少。
    【小问4详解】
    根据题干和题图可知,该实验的自变量是温度和相对湿度,因变量是植物的光合速率,由此可以该实验的目的是探究夏日晴天中午,温度、相对湿度对某植物光合作用速率的影响。由题图可知,相同温度条件下,相对湿度为52%时光合速率最大,相同相对湿度条件下,温度为31℃时光合速率最大,故要进一步探究该植物中午时光合作用的最适温度,选择的湿度、温度范围分别是52%、25℃至36℃之间。
    【点睛】本题主要考查影响植物光合作用的因素,要求考生识记相关知识,并结合所学知识准确答题。
    22. 3T3-L1前脂肪细胞在胰岛素(INS)、地塞米松(DEX)和3-异丁基-1-甲基黄嘌呤(IBMX)的刺激下,具有100%分化为成熟脂肪细胞的能力,是目前研究肥胖的常用细胞模型。为研究发酵大麦提取物(LFBE)对3T3-L1前脂肪细胞活力与分化的影响,科研人员在适宜条件下进行了以下实验。实验材料如下:小鼠3T3-L1前脂肪细胞,细胞培养液,未发酵大麦提取物(RBE),发酵大麦提取物(LFBE),胰岛素,地塞米松(DEX),3-异丁基-1-甲基-黄嘌呤(IBMX)等。
    实验1:用RBE与LFBE分别处理小鼠3T3-L1前脂肪细胞24h、48h后,测定3T3-L1前脂肪细胞存活率,结果如图所示。

    (1)3T3-L1前脂肪细胞分化为成熟脂肪细胞可能是__________________的结果。
    (2)根据实验1的结果可得出的结论是___________________。
    实验2:用三种不同浓度的RBE与LFBE分别诱导3T3-L1前脂肪细胞分化8d后,观察细胞形态,记录脂滴数量,统计细胞分化率。结果显示,与模型组细胞相比,RBE处理组均未显著减少细胞内脂滴数量,LFBE处理组均能显著减少细胞内脂滴数量。回答下列问题:
    (3)实验2中模型组的实验处理是___________________,这样处理的目的是__________________。
    (4)根据实验2的结果推测,LFBE能___________________(填“促进”或“抑制”)3T3-L1前脂肪细胞分化。进一步研究发现,LFBE能减少脂代谢相关基因的mRNA表达量,增加葡萄糖转运蛋白的mRNA表达量,由此推测,LFBE影响前脂肪细胞分化的作用机理可能是____________________。
    【22~25题答案】
    【答案】(1)基因选择性表达
    (2)低于250μg·mL-1的RBE和LFBE不影响3T3-L1前脂肪细胞的活力。RBE浓度超过1000μg·mL-1时对3T3-L1前脂肪细胞的活力有一定的抑制作用。LFBE浓度达到500μg·mL-1时,可显著抑制3T3-L1前脂肪细胞的活力,且随着浓度的增大和时间的延长,抑制作用不再有明显变化
    (3) ①. 3T3-L1前脂肪细胞+细胞培养液+INS+DEX+IBMX ②. 保证3T3-L1前脂肪细胞100%分化为成熟脂肪细胞(或保证100%的分化率)
    (4) ①. 抑制 ②. LFBE可通过调节相关基因的表达(转录),减少脂肪合成,增强细胞对葡萄糖的摄取,从而抑制3T3-L1前脂肪细胞的分化
    【解析】
    【分析】实验1的自变量是RBE和LFBE的浓度,因变量是细胞的存活率,根据图示分析可知:低于250μg·mL-1的RBE和LFBE不影响3T3-L1前脂肪细胞的活力。RBE浓度超过1000μg·mL-1时对3T3-L1前脂肪细胞的活力有一定的抑制作用。LFBE浓度达到500μg·mL-1时,可显著抑制3T3-L1前脂肪细胞的活力,且随着浓度的增大和时间的延长,抑制作用不再有明显变化。
    【小问1详解】
    3T3-L1前脂肪细胞分化为成熟脂肪细胞是基因选择性表达的结果。
    【小问2详解】
    根据分析可知:低于250μg·mL-1的RBE和LFBE不影响3T3-L1前脂肪细胞的活力。RBE浓度超过1000μg·mL-1时对3T3-L1前脂肪细胞的活力有一定的抑制作用。LFBE浓度达到500μg·mL-1时,可显著抑制3T3-L1前脂肪细胞的活力,且随着浓度的增大和时间的延长,抑制作用不再有明显变化。
    【小问3详解】
    根据实验原则和实验目的可知:为了保证保证3T3-L1前脂肪细胞100%分化为成熟脂肪细胞(或保证100%的分化率),则实验2中模型组的实验处理是3T3-L1前脂肪细胞+细胞培养液+INS+DEX+IBMX。
    【小问4详解】
    根据实验2题干分析可知:LFBE能抑制3T3-L1前脂肪细胞分化,根据“,LFBE能减少脂代谢相关基因的mRNA表达量,增加葡萄糖转运蛋白的mRNA表达量”推测:LFBE可能通过调节相关基因的表达(转录),减少脂肪合成,增强细胞对葡萄糖的摄取,从而抑制3T3-L1前脂肪细胞的分化。
    【点睛】本题结合柱形图,意在考查学生分析图示提取有效信息的能力;能理解所学知识的要点,综合运用所学知识分析问题的能力。
    23. 大豆是我国重要的粮食作物,最适生长温度为20~25℃,光饱和点较低;另外种豆可以肥田。回答下列相关问题:
    (1)大豆的最适生长温度较低,高温胁迫会导致大豆细胞内自由基积累。自由基会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的分子,攻击_______________时可能会引起基因突变,攻击___________________时会使细胞生物膜系统遭到破坏。高温胁迫使Rubisco酶(固定CO2的关键酶)的活性降低、含量下降,从基因表达的角度分析,该酶含量下降的原因很可能是____________________。
    (2)“种豆肥田”是指大豆等豆科作物的根部破溃的根瘤及根系残留在土壤中,能为土壤补充一定量的___________________。植物激素对根瘤的形成起关键作用,如___________________促进细胞分裂、___________________促进细胞生长。根瘤中的根瘤菌与大豆的种间关系为___________________。
    (3)玉米和大豆间作有利于提高单位土地面积的粮食产量,从生态系统稳定性的角度考虑,该种种植方式的优点是_____________________。
    【23~25题答案】
    【答案】(1) ①. DNA ②. 磷脂 ③. 高温胁迫抑制了Rubisco酶基因的转录和翻译(或表达)
    (2) ①. 氮素(或氮肥) ②. 细胞分裂素 ③. 生长素(或赤霉素) ④. 互利共生
    (3)间作增加了动植物种类,使群落结构更复杂,自我调节能力增强,从而提高了生态系统的稳定性
    【解析】
    【分析】1、生长素具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有: (1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果等。
    2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎杆伸长和植物增高,解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
    3、细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的路官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,延缓叶片衰老的作用。
    【小问1详解】
    基因是有遗传效应的DNA片段,生物膜的主要成分是蛋白质和磷脂,故自由基攻击DNA          时可能会引起基因突变,攻击磷脂时会使细胞生物膜系统遭到破坏。高温胁迫抑制了Rubisco酶基因的转录和翻译导致Rubisco酶的合成量减少。
    【小问2详解】
    大豆等豆科作物的根部生活着根瘤菌,它为植物固定空气中的氮气,转变为植物能够吸收的含氮物质,被植物利用;即“种豆肥田”是指大豆等豆科作物的根部破溃的根瘤及根系残留在土壤中,能为土壤补充一定量的氮素。细胞分裂素可以促进细胞分裂,生长素和赤霉素可以促进细胞生长。根瘤菌生活在豆科植物的根部,它为植物固定空气中的氮气,转变为植物能够吸收的含氮物质,被植物利用;而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。所以根瘤菌与豆科植物的关系是互利共生的关系。
    【小问3详解】
    玉米和大豆间作可以增加动植物种类,使群落结构更复杂,自我调节能力增强,从而提高了生态系统的稳定性。
    【点睛】本题主要考查自由基学说、基因转录和翻译、种间关系、植物激素的作用和生态系统的稳定性等的内容,要求考生识记相关知识,并结合所学知识准确答题。
    24. 某十字花科植物的花属于两性花。雄性不育与雄性可育是一对相对性状,分别由基因D/d控制,且基因D的表达还受另一对等位基因E、e影响。用雄性不育植株与雄性可育植株杂交,所得F1中雄性可育植株:雄性不育植株=1:1,让F1中的雄性可育植株自交,所得F2中雄性可育植株:雄性不育植株=13:3。回答下列问题:
    (1)D/d、E/e这两对等位基因的遗传遵循___________________定律,判断依据是___________________。
    (2)由上述信息分析可知,另一对等位基因E、e中____________________基因影响了D基因的表达,具体表现是____________________。据此推测,亲本雄性不育植株与雄性可育植株的基因型分别是____________________。
    (3)根据以上分析,现已经鉴定出F2中所有基因型纯合的雄性可育植株,并且分别用标签标记出来了,欲通过杂交实验鉴定F2中某雄性不育植株的基因型,请选择杂交实验组合并分析其结果:
    ①选择的杂交实验组合为___________________。
    ②实验结果及结论:___________________。
    (4)将一个DNA片段插入到上述F1中雄性可育植株体细胞内的染色体上,然后通过体细胞的植物组织培养获得一棵转基因雄性不育植株。已知转基因雄性不育植株中,该DNA片段插入到染色体上的位置有两种可能,如图所示(说明:插入的DNA片段不位于基因D/d所在的染色体上,该片段不控制具体性状,但会抑制基因E的表达)。为确定插入的具体位置,利用纯合的ddEE植株,请设计完成以下实验(不考虑染色体互换)。
    实验方案:让该转基因雄性不育植株与基因型为ddee的植株杂交,统计子代的表现型种类及比例。
    实验结果与结论:_______________________________。

    【24~27题答案】
    【答案】(1) ①. 自由组合(或分离定律和自由组合) ②. F2中雄性可育植株:雄性不育植株=13:3,为9:3:3:1的变式
    (2) ①. E ②. E基因对D基因的表达有抑制作用,但不影响d基因的表达,使基因型为D_E的植株表现为雄性可育 ③. DDee、ddEe
    (3) ①. 待鉴定雄性不育植株(作母本)与基因型为ddee的雄性可育植株(作父本) ②. 如果子代全为雄性不育植株,则F2中某雄性不育植株的基因型DDee,如果子代雄性可育植株:雄性不育植株=1:1,则F2中某雄性不育植株的基因型Ddee
    (4)若子代雄性不育植株占1/4,则该DNA片段的插入位置为第1种;若子代雄性不育植株占3/8,则该DNA片段的插入位置为第2种;若子代雄性不育植株占1/2,则该DNA片段的插入位置为第3种
    【解析】
    【分析】1、自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
    2、实质: (1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。(2)在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
    【小问1详解】
    由于F1雄性可育自交得到F2雄性可育:雄性不育=13∶3,属于9:3:3:1的变式,所以D/d、E/e这两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。
    【小问2详解】
    根据题意分析可知:F1雄性可育植株的基因型为DdEe,让F1中的雄性可育植株自交,所得F2中雄性可育植株:雄性不育植株=13:3,由此可知,E基因对D基因的表达有抑制作用,但不影响d基因的表达,使基因型为D_E_的植株表现为雄性可育,所以雄性可育植株的基因型为D_E_、ddE_、ddee、雄性不育植株的基因型为D_ee。据此推测,亲本雄性不育植株与雄性可育植株的基因型分别是DDee、ddEe。
    【小问3详解】
    让待鉴定雄性不育植株(作母本)与基因型为ddee的雄性可育植株(作父本)进行杂交获得子代,观察并统计子代的表现型及比例。如果子代全为雄性不育植株,则F2中某雄性不育植株的基因型DDee,如果子代雄性可育植株:雄性不育植株=1:1,则F2中某雄性不育植株的基因型Ddee。
    【小问4详解】
    如果是第1种可能,由于DNA片段导入后,插入片段与B所在染色体发生分离现象,故插入基因不会影响后代的表现型,则后代的表现型及其比例为:雄性不育植株:雄性可育植株=1∶3;
    如果是第2种可能,插入的DNA片段在第三对同源染色体上,用F表示该插入基因,则同源染色体相应位置没有该基因,用f表示,让该转基因雄性不育植株(DdEeFf)与隐性纯合植株(ddeeff)杂交,后代中的一半的个体含有该DNA片段,一半的个体不含有,不含插入基因的个体表现型是不育:可育=1:3,含有DNA片段的个体,后代的基因型及其比例为:D_E_F_(不育) :ddeeF_(可育):D_eeF_(不育):ddE_F_(可育) =1:1:1:1;根据题意含有DNA片段的B不表达,故D_E_F_表现为不育,所以不育:可育=2:2,综合所有的子代,不育:可育=3:5;
    如果是第3种可能,让该转基因雄性不育植株(DdEe)与隐性纯合植株(ddee)杂交,用F表示该插入基因,则含基因E的配子都含有F片基因,从而使E基因不表达,则后代的基因型及其比例为:D_E_F:ddee:D_ee:ddE_F=1:1:1:1,D_E_F_表现为不育,故对应的性状雄性不育植株:雄性可育植株=1: 1。
    【点睛】熟练掌握基因自由组合的基本规律是解答本题的关键。
    (二)选考题:
    [选修1:生物技术实践]
    25. 苯酚及其衍生物广泛存在于工业废水中,对环境有严重危害。研究人员准备依据下图所示的操作步骤,从处理废水的活性污泥中分离筛选能降解苯酚的高效菌株。回答下列问题:

    (1)苯酚降解菌富集培养基中含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水等,其中蛋白胨可为目的菌株提供的主要营养是_______。制备平板培养基时除了上述物质外,还必须添加_____ , 培养基通常采用_______的方法进行灭菌。
    (2)将采集到的样品进行接种培养,苯酚的用量应随转接次数增加而逐渐增加,目的是____。若上图所示平板中的菌落过于密集,很难形成单一菌落,解决方法是____,以便于菌落的计数与分离。
    (3)苯酚显色剂(比色测定法)可以用来检测降解后的废水中苯酚的残留量。先制作系列浓度梯度并进行显色反应,下表中2、3、5、6号比色管中的苯酚浓度应分别为______。
    管号
    1
    2
    3
    4
    5
    苯酚浓度/(mg•L-1)
    0


    0.6


    (4)通过筛选获得的降解苯酚的高效菌株可以采用______法来固定细胞,以达到反复利用、降低生产成本的目的。
    【25~28题答案】
    【答案】(1) ①. 碳源、氮源和维生素 ②. 琼脂(凝固剂) ③. 高压蒸汽灭菌
    (2) ①. 富集苯酚降解菌 ②. 进一步稀释菌种培养液,再涂布平板
    (3)0.2、0.4、0.8、1.0
    (4)包埋
    【解析】
    【分析】微生物培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。微生物常见的接种的方法有:①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种、划线,在恒温箱里培养。在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落;②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过梯度稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。
    【小问1详解】
    苯酚降解菌富集培养基中含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水等,其中蛋白胨可为目的菌株提供的主要营养是碳源、氮源和维生素,平板培养基是固体培养基,制备平板培养基时除了上述物质外,还必须添加琼脂(凝固剂),通常采用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌。
    【小问2详解】
    为富集苯酚降解菌,将采集到的样品进行接种培养,苯酚的用量应随转接次数增加而逐渐增加。若上图所示平板中的菌落过于密集,很难形成单一菌落,说明涂布的菌液的浓度过高,可进一步稀释菌种培养液,再涂布平板,以便于菌落的计数与分离。
    【小问3详解】
    据表格信息可知,试管1是对照组,2-5是实验组,添加了不同浓度的苯酚,各实验组的浓度梯度相同,为0.2,故表中2、3、5、6号比色管中的苯酚浓度应分别为0.2、0.4、0.8、1.0。
    【小问4详解】
    通常采用包埋法固定通过筛选获得的降解苯酚的高效菌株细胞,以达到反复利用、降低生产成本的目的。
    【点睛】本题考查了微生物的分离与培养的有关知识,要求考生能够识记培养基的成分以及配制方法,掌握微生物分离与纯化的两种方法,能够结合表格数据对实验进行完善,属于考纲中识记、理解层次的考查。
    [选修3:现代生物科技专题]
    26. 用化学方法激活小鼠成熟的卵母细跑得到phESC(孤雌单倍体干细胞),然后通过基因编辑技术使phESC中的3个基因沉默,phESC的细胞核状态便可接近精子细胞核的状态,如下图1所示。用化学方法激活小鼠的精子得到ahESC(孤雄单倍体千细胞) ,然后对ahESC中的8个基因进行编辑,ahESC的细胞核便具有卵细胞核的特点,如下图2所示。根据以上资料回答下列问题:

    (1)体内受精过程中,获能后的精子在与卵细胞相遇时,首先会发生____反应,该反应后在精子触及卵细胞膜的瞬间,会发生________反应,阻止后来的精子进入卵细胞;精子人卵后卵细胞发生的变化有______。
    (2)用______对雌性小鼠进行处理可得到大量卵母细胞,将这些卵母细胞转化为phESC的过程相当于植物组织培养中的_____过程。
    (3)ahESC与精子和去核卵细跑融合后,得到的融合细胞的性染色体组成可能是____。
    (4)据图1和图2分析可知,只依赖雄性小鼠就可以得到孤雌小鼠,而只依赖雄性小鼠是不能得到孤雄小鼠的,理由是______。
    【26~29题答案】
    【答案】(1) ①. 顶体 ②. 透明带 ③. 完成减数第二次分裂,排出第二极体、形成雌原核
    (2) ①. 促性腺激素 ②. 脱分化
    (3)XX、XY或YY
    (4)需要将ahESC和另一个精子一起注入一个去核卵细胞中,且重构的受精卵发育成的胚胎必须移植到雌性小鼠的体内才能发育为个体
    【解析】
    【分析】1、受精过程为:顶体反应穿越放射冠穿越透明带(透明带反应)-卵细胞膜反应 (卵黄膜封闭作用)-子完成减数第二次分裂并释放第二极体-雌雄原核的形成核胶消失,雄雄原核融合形成合子第次卵裂开始。
    2、胚胎移植的基本程序主要包括:①对供、受体的选择和处理(选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的受体。用激素进行同期发情处理,用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理);②配种或人工授精;③对胚胎的收集、检查、培养或保存(对胚胎进行质量检查,此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段) ;④对胚胎进行移植;⑤移植后的检
    【小问1详解】
    体内受精过程中,获能后的精子在与卵细胞相遇时,首先会发生顶体反应,体内受精时,当精子触及卵细胞膜的瞬间,透明带会迅速产生生理反应阻止后来的精子进入;精子入卵后卵子完成减数分裂1I、排出第二极体、形成雌原核。
    【小问2详解】
    用促性腺激素对雌性小鼠进行超数排卵处理可得到大量卵母细胞,这些卵母细胞转化为phESC的过程相当于植物组织培养中的脱分化过程。
    【小问3详解】
    孤雌单倍体干细胞phESC与精子和去核卵母细胞融合后,得到的融合细胞的性染色体组成可能是XX (含X精子或phESC自身融合、含X精子和phESC融合)、XY (含Y精子和phESC融合)或YY (含Y精子的自身融合)。融合细胞一般需要进行早期胚胎培养至桑葚胚或囊胚期才能进行移植。
    【小问4详解】
    据图1和图2分析可知,只依赖雄性小鼠不能得到孤雄小鼠,因为需要将ahESC和另一个精子一起注入一个去核卵细胞中,且重构的受精卵发育成的胚胎必须移植到雌性小鼠的体内才能发育为个体。
    【点睛】本题考直胚胎工程应用的有关知识,意在考直学生对相关知识的识记与运用,获取有效信息的能力。

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