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    部编版(五四制)二年级下册第三单元 绿色小卫士 10 清新空气是个宝测试卷最新 (1)

    部编版(五四制)二年级下册第三单元 绿色小卫士 10 清新空气是个宝测试卷最新 (1)第1页
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    小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)二年级下册10 清新空气是个宝课时作业

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    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)二年级下册10 清新空气是个宝课时作业,共3页。试卷主要包含了环保就是节约,不浪费,当空气质量是“优”时,我们应该,哪种做法是对的,关于纸,正确的做法是等内容,欢迎下载使用。
    1.如果发现有工厂向小河排放污水,我们要( )。
    A.装作没看见,跟我没关系
    B.把排水管用泥块堵住
    C.打电话举报
    2.环保就是节约,不浪费。环保就是( )。
    A.爱护环境
    B.破坏环境
    C.珍惜环境
    3.当空气质量是“优”时,我们应该( )。
    A.和小朋友在家里玩
    B.戴着口罩出门
    C.到户外多运动
    4.哪种做法是对的( )。
    A.往河水里排污水
    B.洗脸的水用来冲厕所
    C.往河里扔垃圾
    5.关于纸,正确的做法是( )。
    A.写几个字后就扔掉
    B.把旧报纸给收废品的人
    C.撕下本子折纸飞机
    二.填空题(共5题,共28分)
    1.我走过山川,山川( )。我流进田野,秧苗( )。我经过草原,牛羊( )我流进人们的嘴里,大家心里( )。我是地球的血液,我是生命的( )。
    2.水走过了山川,山川( )。水流进了田野,( )长了。水经过草原,( )笑了。水是( )的血液,是( )的源泉。
    3.春天,我和爸爸栽下( )。有了树,天可以更( )。
    4.空气好,可以到( )多运动,空气不好时,要避免户外运动。
    5.纸说:如果人们把我当朋友,爱惜我,我就会很( )。
    三.判断题(共5题,共10分)
    1.经常玩水枪也是在浪费水。( )
    2.我们可以搜集废纸来做草稿本。( )
    3.我喜欢用一次性纸杯,每天用好几个呢!( )
    4.洗澡时不要总开着水龙头。 ( )
    5.房间里没人仍然把灯亮着。( )
    四.简答题(共5题,共24分)
    1.你能为珍惜水资源写一条宣传语吗?
    2.全家在餐馆吃完饭后,还剩下很多菜,你会怎么做?
    3.什么是环保?
    4.你看到妈妈把所有的垃圾都放到一个垃圾袋准备丢掉。你会怎样做?
    5.我有珍惜水的好主意。(写出四条)
    参考答案
    一.选择题
    1.C
    2.A
    3.C
    4.B
    5.B
    二.填空题
    1.绿了;长了;笑了;甜了;源泉
    2.绿了;秧苗;牛羊;地球;生命
    3.小树苗;蓝
    4.户外
    5.高兴
    三.判断题
    1.√
    2.√
    3.×
    4.√
    5.×
    四.简答题
    1.珍惜资源,就是珍惜我们的生命。
    2.我会将餐馆的菜打包带回家,做到节约资源,珍惜资源。
    3.(1)环保就是爱护环境。(2)环保就是节约不浪费。
    4.我会提醒妈妈对垃圾进行分类,分类后再将垃圾进行处理。
    5.(1)洗澡时不要总开着水龙头。(2)洗水果的水可用盆子接住,以便再次使用。(3)用过的水还可以冲厕所。(4)用完水及时关水龙头。

    相关试卷

    小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)二年级下册10 清新空气是个宝一课一练:

    这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)二年级下册10 清新空气是个宝一课一练,共4页。试卷主要包含了正确的保护公共卫生方法是,我经过草原,笑了,下面可以制成纸的原料有,看不见,摸不着,没颜色没味道,下面的物品是纸制成的有等内容,欢迎下载使用。

    人教部编版 (五四制)二年级下册10 清新空气是个宝课后复习题:

    这是一份人教部编版 (五四制)二年级下册10 清新空气是个宝课后复习题,共4页。试卷主要包含了环境保护热线电话是,正确的保护公共卫生方法是,当空气质量是“优”时,我们应该,洗水果的水可以用盆子接住,用来等内容,欢迎下载使用。

    人教部编版 (五四制)二年级下册10 清新空气是个宝同步训练题:

    这是一份人教部编版 (五四制)二年级下册10 清新空气是个宝同步训练题,共4页。试卷主要包含了养育一颗幼苗,需要,造纸会对水造成污染,所以我们要,这周我们这里的空气质量最多,沿海城市也可能会缺水,那是因为,我们用来折纸飞机的材料可以是等内容,欢迎下载使用。

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