人教部编版 (五四制)二年级下册第三单元 绿色小卫士9 小水滴的诉说综合训练题

这是一份人教部编版 (五四制)二年级下册第三单元 绿色小卫士9 小水滴的诉说综合训练题，共5页。试卷主要包含了造纸会对水造成污染，所以我们要，对于旧书旧报纸我们可以，纸的制造流程是，下面可以制成纸的原料有，洗水果的水可以用盆子接住，用来等内容，欢迎下载使用。
1.造纸会对水造成污染，所以我们要（ ）。
A.节约用纸
B.关闭造纸厂
C.不用纸
2.对于旧书旧报纸我们可以（ ）。
A.卖到废品收购站
B.扔进垃圾桶
C.用火烧掉
3.纸的制造流程是（ ）。
①用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。
②用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。
③把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。
A.①②③ B.②③① C.③①②
4.下面可以制成纸的原料有（ ）。
①芦苇
②树木
③废报纸
④麦秸秆
A.①②③ B.②④ C.①②③④
5.洗水果的水可以用盆子接住，用来（ ）。
A.喝
B.浇花
C.煮饭
二.填空题(共5题，共32分)
1.春天，我和爸爸栽下（ ）。有了树，天可以更（ ）。
2.因为（ ），所以（ ）和（ ）可以是环保搭档。
3.我走过山川，山川（ ）。我流进田野，秧苗（ ）。我经过草原，牛羊（ ）我流进人们的嘴里，大家心里（ ）。我是地球的血液，我是生命的（ ）。
4.水走过了山川，山川（ ）。水流进了田野，（ ）长了。水经过草原，（ ）笑了。水是（ ）的血液，是（ ）的源泉。
5.在纸上才写几个字就扔掉，真（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.爷爷把落叶堆在一起烧掉了。（ ）
2.家距离学校很近，步行去学校更环保。（ ）
3.坐公交车去学校更环保。（ ）
4.一次性纸杯是小明的环保小搭档。（ ）
5.水是生命的源泉，世界上能饮用的淡水资源非常少。（ ）
四.简答题(共5题，共34分)
1.你看到妈妈把所有的垃圾都放到一个垃圾袋准备丢掉。你会怎样做？
2.全家在餐馆吃完饭后，还剩下很多菜，你会怎么做？
3.小朋友们，面对下面情景，你想说什么？
4.
在日常生活中，人们存在哪些浪费水资源的现象？针对这些现象，我们该怎样节约用水？
5.怎样保护生活环境，让空气更清新？
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.C
4.C
5.B
二.填空题
1.小树苗；蓝
2.小水壶可以反复使用；我；小水壶
3.绿了；长了；笑了；甜了；源泉
4.绿了；秧苗；牛羊；地球；生命
5.浪费
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
四.简答题
1.我会提醒妈妈对垃圾进行分类，分类后再将垃圾进行处理。
2.我会将餐馆的菜打包带回家，做到节约资源，珍惜资源。
3.示例：烟囱里冒出来的烟，造成大气污染，给人们的生活和健康都带来危害，排放污染物违反法律的。《中华人民共和国宪法》第二十六条规定：国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。为了我们的地球，为了我们生存的家园，请不要污染空气了。（符合题意即可）
4.生活中浪费水资源的现象表现在以下方面：
一直开着水龙头刷牙、洗脸、洗澡。
用完水之后水龙头一直开着。
洗一点点东西也用许多的水。
节水的节约用水的方法：
随手关紧水龙头，做到用完水之后能够及时关闭水龙头，坚决杜绝长流水的现象。
洗衣服、洗菜的水可以进行二次利用，用来拖地、冲厕所等等。
积极参与节水活动，养成节约用水的习惯，并且号召全家人或者全社会的人一起来节约用水。
在生活中适当减少洗洁精、洗衣粉或洗衣液的使用量，可以减少漂洗的次数。
5.答：①不要燃放烟花爆竹。②文明祭奠。比如：鲜花。③可以选择环保的出行方式。比如：步行，自行车，公交车等。④如果发现严重污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进行举报