高中语文人教统编版必修 下册16.1 阿房宫赋教案

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阿房宫赋  【教学目标】　　1．领会本文骈散兼行，音韵流畅的艺术风格。　　2．理解本文详略适宜的写作特点。　　3．体会本篇的铺排手法和代古讽今的作用，以及丰富的想象和奇特的夸张。　　4．理解并归纳“一、爱、取、族、焉、而、天”等词语的用法。　　5．背诵全文。【教学重点】　　1．明确运用想象，夸张等多种手法具体描写阿房宫这一艺术形象，描写为议论蓄势，议论使描写加强了深度的写作特色。　　2．理解文章内容并背诵全文。【教学过程】【第一课时】一、导入　　秦代时，秦始皇嫌都城咸阳人多，原来的宫廷狭小，就在谓南营造新宫，面积庞大，隔离天日，到秦之都没有完工。直到项羽带兵攻入咸阳，一把火将它烧毁，据说大火足足烧了三个月不灭。这座庞大的宫殿建筑群现在只剩下夯工和台基，它就是阿房宫。今天，我们就一起来学习杜牧的《阿房宫赋》。二、解题　　1．文体　　“赋”是中国古代一种重要的文体，是介于散文和诗歌中间的一种体裁。《文心雕龙诠赋》中说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，是赋的内容；铺采摛文，指铺的手法。　　赋讲求字句的整齐和声调的和谐；描写事物时注重铺陈和夸张；结尾多发议论，以寄托讽喻之意。　　赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋多个阶段。本文属于文赋。　　2．背景　　本文写于唐敬宗宝历元年（公元825年），此时的唐王朝已是大厦将倾，风雨飘摇。唐敬宗李湛年少即位，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。杜牧此文意在借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及毁灭，总结秦王朝骄奢遥逸终政亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐朝统治者引以为戒，不要重蹈覆辙。三、整体把握　　1．教师范读。　　2．学生自读，熟悉课文。　　3．学生对照书下注释疏通例文，划出疑难。四、指导学生自读1．2段　　（一）第1段：　　1．第一层：“六五毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”写了阿房宫的背景。　　重点词：　　兀：形--动，被砍光。　　一：名--动，统一。　　学生背诵。　　2．第二层：覆压三百余里。　　写阿房宫的面积。　　学生背诵。　　3．第三层：隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。写规模气势。　　重点词；北构而西折：北、西名--状　　直走咸阳：趋向。　　学生背诵。　　4．第四层；五步一楼……矗不知其几千万落。　　写阿房宫的楼阁廊檐。　　重点词：　　钩心斗争：古今异义。　　蜂房水涡：蜂房，水涡，名--状，像蜂房，像水涡。　　学生背诵。　　5．第五层：长桥卧波……不知西东。　　写长桥复道。　　重点词：　　未云何龙：云、龙、名--动，出现之出现龙。　　不霁何虹：虹名--动，出现彩虹。　　学生背诵。　　6．第六层：歌台暖响……而气候不齐。　　写歌台和舞榭。　　重点词：　　气候：环境气氛。　　学生背诵。　　总结：本段从阿房宫的兴建背景，面积，规模，楼阁廊檐，宫内的长桥复道，歌台舞榭等方面描写了阿房宫规模的壮丽。　　（二）第2段　　1．第1层：妃嫔媵嫱……为秦宫人。　　写宫人的来历。　　重点词：　　辇名--历乘车。　　学生背诵。　　2．第二层：明星荧荧……焚椒兰也。　　写宫女众多。　　重点词：　　绿云：绿即青，不用青，给人一种视觉上的美感。　　梳晓鬟也：晓梳鬟也。　　学生背诵。　　3．第三层：雷霆飞惊……有不得见者三十六年。　　写宫人的命运。　　重点词：　　缦之：长久地。　　而望幸焉：宠幸。　　学生背诵。　　4．第四层：燕赵之收藏……亦不其惜。　　写宫内奢侈的生活。　　重点词：　　鼎铛玉石，金块缕砾：把宝鼎当作铁锅，把宝石当作石头，把金子当作土块，把珍珠当作瓦砾。　　总结：本段从宫人的情况和宫人的生活来写阿房宫内奢侈的生活。【作业布置】　　1．背诵1、2段。　　2．预习3、4段。 【第二课时】一、检查背诵二、指导学生自读三、四段　　1．重点词：　　（1）秦爱纷奢：豪华　　（2）直栏横槛：栏杆　　（3）可怜焦土：可怜，可惜；焦土：名--动。变成焦土。　　（4）族：灭族　　（5）后人哀之而不鉴之：鉴，动--意动，以……为鉴。　　2．段落大意：　　第3段：写秦始皇的荒淫导致秦国灭亡。　　第4段：总结历史教训，希望当世统治者引以为戒。　　3．总结：　　第3段用“嗟乎”紧承上两段的铺陈，转入对秦之历史教训的议论，并领起后文一叹再叹的笔调。使用了六组“使……多于……”的比喻句排比，尽情揭露了秦王朝的奢侈给人民带来的深重灾难。最后写民众的反抗，迅猛异常，摧枯拉朽。　　第4段讽劝后人引以为戒，是前一段的扩展。作者连续慨叹，情不自禁，“呜呼”之后提出论点，阐明兴亡自取的道理；“嗟夫”以下申述论据，指出爱民与长治久安的息息相关。最后用“后人”，委婉提醒唐朝统治者不要重蹈秦亡的覆辙。三、借古讽今本文的写作目的是借古讽今，借回领历史来向当地统治者进行讽喻，希望从历史中吸取教训，提醒唐敬宗不要为自己享乐而劳民伤财，最终落得亡秦的下场。【作业布置】 背诵3、4段。【板书设计】　　阿房宫赋　　杜牧　　一、解题：　　1．赋　　2．背景　　二、分析　　第1、2段：铺陈