人教版八年级下册第十二章 简单机械综合与测试课后复习题

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第十二章  简单机械能力提升卷班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：60分钟  试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。第Ⅰ卷（选择题 共32分）一、选择题（每小题2分，共32分，只有一个选项符合题意）1．下列的工具中，在使用时可以省距离的是（　　）A．食品夹 B．裁剪刀 C．钢丝钳 D．核桃夹2．如图，甲、乙实验可以得出“定滑轮不能省力”这一结论。小敏想通过一次实验既得出结论，又能直接显示出钩码的重力大小，于是在左侧加上一个相同的弹簧测力计（弹簧测力计重力不能忽略、绳和滑轮之间摩擦不计）。下列四套装置中能实现的是（　　）  A．  B．  C．  D．3．《墨经》最早记述了杆秤的杠杆原理，“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力，如图所示，杆秤在水平位置平衡，以下说法正确的是（　　）A．“重”增大时，N端上扬 B．“权”增大时，M端上扬 C．“权”向右移时，N端下沉 D．提纽向右移时，M端上扬4．如图所示，小明利用动滑轮匀速提升木箱。以下做法可以提高动滑轮机械效率的是（　　）A．适当增加木箱重力 B．增大木箱上升高度 C．增大提升木箱的速度 D．换用质量更大的动滑轮5．如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态（不计机械自重和摩擦），拉力大小错误的是（　　）A．F1＝G B．F2＝ C．F3＝ D．F4＝6．小华发现一只虫子在长50cm、质量10g的刻度尺上向右爬行，她将刻度尺右端伸出水平课桌边缘23cm，如图所示，当虫子爬行到距刻度尺右端3cm处时，刻度尺刚好翻转，由此计算出虫子的质量约为（　　）（g＝10N/kg。刻度尺质量分布均匀，不考虑虫子的长度）A．1g B．3g C．7g D．10g7．工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是（　　）A．滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小  B．图中动滑轮相当于一个省力杠杆 C．绳子自由端下拉1m，桶上升2m      D．质量为65kg的工人利用该滑轮组能提起150kg的砂石8．将打足气的篮球和套扎在气针上的未充气的气球，一起悬挂在杠杆右端，左端挂适量钩码使杠杆水平平衡。将气针插入篮球气孔中，篮球中的部分空气充入气球后，杠杆左端下降，如图所示。这个现象说明（　　）A．大气压的存在 B．钩码重大于篮球与气球总重 C．空气充入气球后，钩码对杠杆的拉力与其力臂的乘积变大 D．空气充入气球后，篮球和气球受到总的空气浮力变大9．用水平力F1拉动如图所示装置，使木板A在粗糙水平面上向右匀速运动，物块B在木板A上表面相对地面静止，连接B与竖直墙壁之间的水平绳的拉力大小为F2。不计滑轮重和绳重，滑轮轴光滑。则F1与F2的大小关系是（　　）A．F1＝F2 B．F2＜F1＜2F2 C．F1＝2F2 D．F1＞2F210．如图所示，两个等高的托盘秤甲、乙放在同一水平地面上，质量分布不均匀的木条AB重24N，A、B是木条两端，O、C是木条上的两个点，AO＝BO，AC＝OC．A端放在托盘秤甲上，B端放在托盘秤乙上，托盘秤甲的示数是6N．现移动托盘秤甲，让C点放在托盘秤甲上。此时托盘秤乙的示数是（　　）A．8N B．12N C．16N D．18N11．某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）在相同时间内把重物G提升相同高度。若F1和F2大小相等，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　）A．力F1和F2做功的功率相同        B．力F1和F2做的总功相同 C．两个滑轮组机械效率一样大       D．甲滑轮组的机械效率比乙滑轮组高12．如图所示是吊车正在起吊货物的示意图。该装置通过液压伸缩撑杆推动吊臂并使吊臂绕O点转动，从而通过钢绳将货物缓慢吊起。假设撑杆对吊臂的作用力始终与吊臂垂直，仅通过转动吊臂提升货物的过程中，则下列分析正确的是（　　）A．撑杆对吊臂的作用力不断增大 B．钢绳对吊臂的作用力不断增大 C．撑杆对吊臂的作用力的力臂不断增大 D．钢绳对吊臂的作用力的力臂不断减小 13．用如图甲所示的滑轮组缓慢提升不同物体，每次物体被提升的高度均为0.5m，滑轮组的机械效率与物体受到重力的关系如图乙所示，不计绳重和摩擦，下列分析正确的是（　　）A．动滑轮的重力为5N B．该滑轮组的机械效率可以达到100% C．滑轮组的机械效率越高，拉力做功越少 D．每次提升重物时，滑轮组做的额外功为5J14．如图所示，斜面高2m、长4m，小明用平行于斜面的拉力F，将重400N的物体从斜面底端拉到顶端，已知拉力F＝250N，对此过程，下列结果中正确的是（　　）A．有用功为1000J B．总功为1600J C．额外功为200J D．机械效率为60%15．如图所示，轻质杠杆AB可绕O点转动，当物体C浸没在水中时杠杆恰好水平静止，A、B两端的绳子均不可伸长且处于张紧状态。已知C是体积为1dm3、重为80N的实心物体，D是边长为20cm、质量为20kg的正方体，OA：OB＝2：1，圆柱形容器的底面积为400cm2（g＝10N/kg），则下列结果不正确的是（　　）A．物体C的密度为8×103kg/m3 B．杠杆A端受到细线的拉力为70N C．物体D对地面的压强为1.5×103Pa D．物体C浸没在水中前后，水对容器底的压强增大了2×103Pa16．体重为60kg的工人利用如图滑轮组将一质量为80kg的重物A匀速提升1m，此时该滑轮组的机械效率为80%（不计绳重与摩擦，g取10N/kg），小明对此工作过程及装置作出了以下论断：①动滑轮重为200N②此过程中，工人对绳的拉力做功1000J③重物匀速上升过程中，它的机械能增大④若增大重物A的质量，该工人用此滑轮组匀速拉起重物时，机械效率不可能达到90%关于小明的以上论断（　　）A．只有①③正确      B．只有②③正确 C．只有①②③正确    D．①②③④都正确第II卷（非选择题 共68分）二、填空题（每空1分，共21分）17．如图是同学们常用的燕尾夹，AB＝BC，当用力摁住C点打开该夹子时，可把　 　点看作支点，此时夹子可近似看作　 　杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。18．如图所示，一滑轮下端悬吊一个重50N的物体，在拉力F的作用下使物体在2s内上升了2m，（不计滑轮、绳的重力和摩擦）则拉力F＝　    　N，动滑轮上升的速度是v＝　    　m/s，拉力F所做的功W＝　    　J。19．如图所示，古代士兵常用定滑轮把护城河上的吊桥拉起。使用定滑轮可以　       　（选填“省力”、“省距离”或“改变动力方向”）；吊桥可以看作杠杆，绳子对它的拉力是动力，吊桥的重力是阻力。在拉起吊桥的过程中，阻力臂大小　       　（选填：“变大”、“变小”或“不变”）。20．往车上装重物时，常常用长木板搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图所示，工人用3m长的斜面，把120kg的重物提高1m，假设斜面很光滑，则需要施加的推力为　     　，若实际用力为500N，斜面的机械效率为　     　，重物受到的摩擦力为　     　。（g取10N/kg）。21．某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是　   　的（选填“正确”或“错误”）。如果将两边的硬币以相同大小的速度同时做远离支点的匀速移动，则杠杆　   　（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右倾斜”）。22．在建筑工地上，小明同学利用如图所示的装置，用25N的拉力使重为300N的物体A沿着水平地面匀速运动。A在运动时受到地面的摩擦力为其所受重力的0.2倍，不计绳重及滑轮组的摩擦。则动滑轮所受重力为　   　N，该装置的机械效率为　   　。若增加物体A的重力，仍使物体A匀速运动，则该装置的机械效率将　   　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。23．如图所示，物体重为20N，某人在5s内用4N的拉力匀速地将该物体在水平方向移动了1m，则绳子自由端移动的速度为　    　m/s，拉力做功为　    　J，此物体受到的摩擦力为　    　N．（不计滑轮重、绳重、滑轮与轴及滑轮与绳之间的摩擦）24．如图所示，小刚站在高台上通过滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B．假设在拉绳子的过程中，小刚对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上，不计绳重和摩擦。已知小刚的质量为50kg，物体A的质量为54kg，物体B的质量为84kg，动滑轮的质量为6kg．当提升物体A时，滑轮组的机械效率为　    　，此时小刚对高台的压力是　    　N；当提升物体B时，小刚拉力做功的功率为180W，则物体B上升的速度为
　    　m/s．（g取10N/kg）三、实验探究题（每空1分，共20分）25．为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置。实验测得的数据如下表：实验次数斜面倾斜程度木块重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长度S/m机械效率1较缓30.21.6137.5%2较陡30.31.81 3最陡30.42.0160%请你根据表中的数据解答下列问题：（1）实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做　     　运动，该过程中木块的机械能　     　（选填“变大”、“不变”或“变小”）。（2）第2次实验中，斜面的机械效率为　     　，斜面对木块的摩擦力为　     　N。（3）斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系是：　     　。（4）试列举出生活中利用斜面的一个实例：　     　。26．探究杠杆的平衡条件
 （1）杠杆两端的螺母作用是　            　。（2）小明用如图甲所示装置，进行实验并收集了下表中的数据，分析数据可知，杠杆的平衡条件是　            　。（3）小明又用如图乙所示装置进行实验，请在图中画出拉力F的力臂，弹簧测力计的读数应是
　            　N．（一个钩码重0.5N）（4）如图丙所示，小红实验时在一平衡杠杆的两端放上不同数量的相同硬币，杠杆仍在水平位置平衡。她用刻度尺测出L1和L2，则2L1　            　（选填“＞”“＜”或“＝”）3L2。实验次数动力/N动力臂/m阻力/N阻力臂/m10.50.21.00.121.00.151.50.133.00.12.00.15【拓展】探究了杠杆的平衡条件后，小红对天平上游码的质量进行了计算，她用刻度尺测出L1和L2（如图丁所示），则游码的质量为　            　g。27．探究小组为探究影响滑轮组的机械效率的因素，实验装置如图所示，数据如表所示。次数钩码重力（N）提升高度（cm）有用功（J）拉力（N）总功（J）机械效率11.0400.41.10.8845%21.5400.61.41.1254%32.030　    　1.7　    　　    　42.5401.02.01.6063%（1）请把表格中三个未完成的空补充完整。（2）甲同学根据表格数据可以得出钩码重力逐渐增大，滑轮组机械效率　    　（选填“增大”、“减小”或“不变”）。请你解释出现这种现象的原因　    　。（3）乙同学进一步研究，测出动滑轮的质量为100g，根据表格中的数据得出：总功总是大于有用功与克服动滑轮重力的功之和，即：W总＞W有+W轮，他猜测还有　    　因素影响机械效率。（答一种因素即可）（4）丙同学计算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值△W＝W总﹣W有﹣W轮，通过比较第1、2和　    　组的数据，发现重物的重力越大，差值△W　    　（选“越大”、“越小”或“不变”），请你利用所学知识对此作出解释　    　。四、计算题（28题12分，29题15分，共27分）28．如图所示重力不计的轻杆AOB可绕支点O无摩擦转动，当把甲乙两物体如图分别挂在两个端点A、B上时，轻杆恰好在水平位置平衡，此时乙物体刚好完全浸没在装有水的容器里且水未溢出，物体乙未与容器底接触，已知轻杆长2.2m，支点O距端点B的距离为1.2m，物体甲的质量为8.28kg，物体乙的体积为0.001m3．（g＝10N/kg。忽略绳重，不计弹簧测力计的重力）求：（1）（3分）甲物体的重力；（2）（3分）乙物体受到水的浮力；（3）（3分）弹簧测力计的示数；（4）（3分）乙物体的密度。    29．如图所示，是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装置图，已知井深10m，物体重G＝4×103N，汽车重G车＝3×104N，汽车匀速拉绳子时的拉力F＝2×103N，汽车受到的阻力为车重的0.05倍。请计算：（1）（3分）若汽车运动的速度为1.2m/s，则将物体由井底拉至井口，需要多长时间？（2）（4分）滑轮组的机械效率是多少？（保留一位小数）（3）（4分）汽车的牵引力是多大？（4）（4分）将物体由井底拉至井口，汽车的牵引力做的功是多少？