人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物的特征多媒体教学ppt课件

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第一节 生物的特征多媒体教学ppt课件，共26页。
第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征
1.举例说明生物的共同特征；2.通过观察比较生物和非生物的区别。
法布尔 “在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
你认为什么是科学观察？
活动一：箱子里是什么？ 请一名同学伸手进去触摸箱子里的物体，其他学生向他提问，该学生只能回答有或没有、是或不是。
活动二：哪个线段比较长？
一、科学观察可以用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等工具。有时还需要测量。
二、观察的基本要求:1、要有明确的目的。2、要全面、细致，实事求是，及时记录。3、有计划、有耐心。4、积极思考，多问几个为什么。5.在观察的基础上，需要同别人交流看法和进行讨论。
阅读课本第3-7页，说出生物具有哪些特征？
看图总结这些生物有什么共同特征？
特征1：生物的生活需要营养
动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。
思考：植物所需要的营养从哪里来？
绿色植物通过光合作用制造有机物
（利用水、无机盐、二氧碳制造有机物葡萄糖、淀粉等）
特征2：生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
思考：植物需要从外界吸收氧气吗？
1、为什么陆生植物长时间被水淹会死亡？2、为什么浇水过多会导致植物烂根？3、有人说晚上卧室里不宜摆放过多植物，你认为有没有道理？
特征二：生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气， 呼出二氧化碳。
特征3：生物能排出身体内产生的废物
思考：植物如何排出废物？
动物和人通过多种方式排出体内的废物
植物也能产生废物。落叶能带走一部分废物。
特征4：生物能对外界刺激做出反应
特征5：生物能生长和繁殖
特征6：生物都有遗传和变异的特性
遗传：亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性。
变异：生物种与个体之间的各种差异。
(1)种瓜得瓜，种豆得豆。
(2)龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。
(3)一猪生九仔，连母十个样
与遗传和变异相关的谚语：
特征7：除病毒外，生物都是由细胞构成的
病毒属于无细胞结构的生物，是因为它能进行新陈代谢和繁殖自己的后代，只是要在宿主体内进行。但病毒位于活细胞以外就不会显示出生命特征。
1.生物的生活需要营养。2.生物能进行呼吸。3.生物能排出身体内产生的废物。4.生物能对外界刺激作出反应。5.生物能生长和繁殖。6.生物都有遗传和变异的特性。7.除病毒外，生物都是由细胞构成的。
岩洞里的钟乳石是生物吗？
1、珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由？2、珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？