2022年广东省深圳市金稻田学校中考物理实验专题练习九

这是一份2022年广东省深圳市金稻田学校中考物理实验专题练习九，共13页。试卷主要包含了如图是四个热学实验等内容，欢迎下载使用。
2022金稻田学校中考物理热学实验专题练习九1．如图是四个热学实验。请写出下面各实验说明的物理知识。（1）A实验说明分子之间存在　   　；（2）B实验说明利用内能可以转化为　   　；（3）C实验说明分子在不停地做　   　；（4）D实验说明做功可以改变物体的　   　。2．如图所示，在气缸A中密封有压缩空气，B是一种被销钉K锁住的活塞，C是一个温度计。若活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，完成下列问题：（1）活塞将向　   　运动；（2）温度计的示数将　   　（3）该实验说明气体膨胀推动活塞对外做功时，　   　减少，温度降低。3．小明用两个完全相同的电加热器分别对初温均为20℃的甲、乙两种液体加热（m甲＜m乙），如图为甲、乙两种液体的温度随加热时间变化的关系图线，加热过程中两种液体每秒吸收的热量　   　（选填“相同”或“不同”），甲液体第30s的内能　   　（后两空选填“大于“”等于”或“小于”）第35s的内能，甲液体的比热容　   　乙液体的比热容。4．如图所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上面的瓶中装有空气，下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，我们观察到红棕色气体逐渐进入上瓶，下瓶中气体颜色逐渐变淡，最后两瓶中气体颜色变得均匀。（1）物理学中把这个现象叫做　   　。（2）此现象表明：　   　。（3）小阳建议：把装有二氧化氮气体的瓶子放在装有空气的瓶子的上面，这样做既能表明上述观点，还可以使实验现象更明显。你认为小阳的建议　   　（选填“可以”或“不能”）采纳，因为　   　。5．如图所示是“探究改变物体内能”的实验。（1）烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能　   　（选填“增大”“减小”或“不变”），这是通过　   　（选填“热传递”或“做功”）的方式改变了瓶内气体的内能。（2）继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现。这是因为瓶内气体对外做功后，内能　   　（选填“增大”“减小”或“不变”），温度　   　（选填“升高”“降低”或“不变”）的缘故。（3）我们发现，用这种方式改变物体的内能时，能量是在　   　能和　   　能之间相互转化的。6．小明学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系。他组装了如图甲、乙所示的装置进行实验，记录结果见表：燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后水温/℃煤油25100菜籽油20100（1）为了保证实验结论可靠，小明选择了两套相同装置，在实验中除了要控制甲乙装置中两烧杯内水的质量相等，还要控制煤油和菜籽油的　   　相同。（2）实验测的数据如表（无读数错误）：根据数据　   　（能/不能）得出煤油与菜籽油热值的大小关系。（3）实验中不足之处可能是▲　   　造成的。（4）小明同学纠正实验中不足之处后，考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收，而水的比热容已知，于是他想利用这种实验测算出煤油的热值，除了图中装置外，那么小明还要使用的测量仪器是　   　。利用此实验方法计算出的热值将比真实值　   　（偏大/偏小）。7．“探究燃料的热值”的实验装置如图15所示，图中燃烧皿、烧杯a、烧杯b、温度计完全相同，烧杯中盛有相同质量的水。实验时，点燃放在两个燃烧皿中的燃料a和燃料b，通过石棉网给烧杯加热，直至两种燃料燃尽。（1）小吴设计了一张记录实验数据的表格，期中①②两项内容漏写了，请你帮他补充完整。水的温度燃料（1）（2）燃料a  燃料b  （2）实验时，点燃放在两个燃烧皿中　   　相同的燃料a和燃料b，实验中发现刚开始加热时水温升高较慢，原因可能是由于　   　造成的热损失。（3）本实验通过比较　   　来初步判断燃料热值的大小，根据实验数据算出的燃料热值比真实值　   　（选填“大”或“小”）。8．（1）图甲是一台单缸四冲程汽油机　   　冲程的示意图，其能量转化情况与　   　（选填“乙”或“丙”）图相同，此过程中通过　   　方式改变汽缸内燃料混合物的内能。（2）科学家设计了一款单缸六冲程汽油机，它的构造和工作循环的前四个冲程与四冲程汽油机相似，在第四冲程结束后，再完成两个冲程。①第五冲程中，向汽缸内喷水，水在汽缸内迅速汽化成高温、高压水蒸气，推动活塞再次做功，则第五冲程为　   　（选填“吸气”、“压缩”、“做功”或“排气”）冲程。②第六冲程中活塞向　   　运动。（选填“上”或“下”）9．小红同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。她实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1min记录了杯中水的温度。（1）在安装、调整实验器材时科学合理的顺序是（甲图中）：先固定　   　的位置，再调整固的　   　位置（选填“A”或“B”）。（2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的　   　。加热时间t/min0123456甲杯水温/℃25272932343638乙杯水温/℃25262728293031（3）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是　   　，理由是　   　。（4）小红实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录数据利用公式Q＝cm（t﹣t0）计算出了水吸收的热量，她认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为她的计算结果可靠吗？　   　理由是　   　。10．如图所示，小李用装有少量的煤油和酒精的两盏灯，分别给两杯相同的水加热。待煤油和酒精燃尽时，根据水温的变化比较两种燃料的热值大小。请根据小李的方案回答下列问题：（1）实验前装入灯中的煤油和酒精的　   　必须相同；（2）在燃料燃尽前，如果两个烧杯中的水均已沸腾，则该实验　   　（选填“能”或“不能”）达到小李的目的；（3）燃料燃尽后，甲温度计的示数比乙温度计的示数高，由此判断　   　（选填“煤油”或“酒精”）的热值大；（4）该实验也可以粗略测出燃料的热值，与标准的热值相比，该实验测得的热值　   　（选填“偏大”或“偏小”），其主要原因是：　   　。    2022金稻田学校中考物理热学实验专题练习九参考答案与试题解析1．如图是四个热学实验。请写出下面各实验说明的物理知识。（1）A实验说明分子之间存在　引力　；（2）B实验说明利用内能可以转化为　机械能　；（3）C实验说明分子在不停地做　无规则运动　；（4）D实验说明做功可以改变物体的　内能　。解：（1）两块表面干净的铅块挤压在一起，可吊起一定质量的物体，说明分子之间在引力；（2）加热使水沸腾，水蒸气将木塞冲出，水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能减小，说明内能可以转化为机械能；（3）抽开中间的玻璃板，两种气体逐渐混合变均匀，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；（4）绳子摩擦时，需克服摩擦做功，使铜管的温度升高、内能增加，说明做功可以改变物体的内能。故答案为：（1）引力；（2）机械能；（3）无规则运动；（4）内能。2．如图所示，在气缸A中密封有压缩空气，B是一种被销钉K锁住的活塞，C是一个温度计。若活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，完成下列问题：（1）活塞将向　右　运动；（2）温度计的示数将　降低　（3）该实验说明气体膨胀推动活塞对外做功时，　内能　减少，温度降低。解：（1）当拔去销钉后，气缸内的空气膨胀推动活塞向右运动；（2）（3）气体对活塞做功，将内能转化为机械能，气体的内能减少，温度降低，导致了温度计的示数下降。故答案为：（1）右；（2）降低；（3）内能。3．小明用两个完全相同的电加热器分别对初温均为20℃的甲、乙两种液体加热（m甲＜m乙），如图为甲、乙两种液体的温度随加热时间变化的关系图线，加热过程中两种液体每秒吸收的热量　相同　（选填“相同”或“不同”），甲液体第30s的内能　小于　（后两空选填“大于“”等于”或“小于”）第35s的内能，甲液体的比热容　大于　乙液体的比热容。解：（1）用两个完全相同的电加热器使物体在相同时间内吸收的热量相同；（2）由图可知，物体从30s到35s时，一直吸收热量，温度升高，内能变大，即甲液体第30s的内能小于第35s的内能；（3）由图可知，在0﹣30s内，甲乙变化图象是重合的，即甲乙吸收相同的热量，升高相同的温度，由于甲的质量小于乙的质量，根据c＝可知，甲的比热容大于乙的比热容。故答案为：相同；小于；大于。4．如图所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上面的瓶中装有空气，下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，我们观察到红棕色气体逐渐进入上瓶，下瓶中气体颜色逐渐变淡，最后两瓶中气体颜色变得均匀。（1）物理学中把这个现象叫做　扩散　。（2）此现象表明：　分子在不停地做无规则运动　。（3）小阳建议：把装有二氧化氮气体的瓶子放在装有空气的瓶子的上面，这样做既能表明上述观点，还可以使实验现象更明显。你认为小阳的建议　不能　（选填“可以”或“不能”）采纳，因为　二氧化氮的密度大于空气，在重力作用下也会出现相同的现象，不能说明分子在不停地做无规则运动　。解：（1）抽掉玻璃板后，可看到两种气体逐渐混合在一起，颜色变得均匀，这是分子运动的结果，是扩散现象；（2）扩散现象说明分子在不停地进行无规则运动；（3）如果把装着红棕色二氧化氮气体的瓶子放在上面，空瓶子放在下面，由于二氧化氮的密度大于空气，在重力作用下也会出现相同的现象，不能说明分子在不停地做无规则运动，所以小阳的建议不能采纳。故答案为：（1）扩散；（2）分子在不停地做无规则运动；（3）不能；二氧化氮的密度大于空气，在重力作用下也会出现相同的现象，不能说明分子在不停地做无规则运动。5．如图所示是“探究改变物体内能”的实验。（1）烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能　增大　（选填“增大”“减小”或“不变”），这是通过　做功　（选填“热传递”或“做功”）的方式改变了瓶内气体的内能。（2）继续打气，当瓶塞跳起时，观察到瓶口有“白雾”出现。这是因为瓶内气体对外做功后，内能　减小　（选填“增大”“减小”或“不变”），温度　降低　（选填“升高”“降低”或“不变”）的缘故。（3）我们发现，用这种方式改变物体的内能时，能量是在　内　能和　机械　能之间相互转化的。解：（1）用打气筒往瓶里打气时，外界对瓶内气体做功，使瓶内气体内能增加、温度升高；（2）瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，内能转化为瓶塞的机械能，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度降低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴，这些小水滴就是看到的白气；（3）通过实验可知，通过做功的方式改变的内能时，能量在内能和机械能之间进行转化。故答案为：（1）增大；做功；（2）减小；降低；（3）内；机械。6．小明学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系。他组装了如图甲、乙所示的装置进行实验，记录结果见表：燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后水温/℃煤油25100菜籽油20100（1）为了保证实验结论可靠，小明选择了两套相同装置，在实验中除了要控制甲乙装置中两烧杯内水的质量相等，还要控制煤油和菜籽油的　质量　相同。（2）实验测的数据如表（无读数错误）：根据数据　不能　（能/不能）得出煤油与菜籽油热值的大小关系。（3）实验中不足之处可能是▲　燃油质量太大（或水质量太少）　造成的。（4）小明同学纠正实验中不足之处后，考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收，而水的比热容已知，于是他想利用这种实验测算出煤油的热值，除了图中装置外，那么小明还要使用的测量仪器是　天平　。利用此实验方法计算出的热值将比真实值　偏小　（偏大/偏小）。解：（1）热值是质量1kg的某种燃料完全燃烧时放出的热量，探究燃料热值大小时，应控制两套装置中燃料的质量相同，比较放出热量的多少；（2）因为水沸腾时温度保持不变，两只烧杯中的水温都是100℃，无法判断水吸热的多少，所以无法比较煤油热值与菜籽油热值的关系；（3）实验过程中水温达到100℃，无法比较水吸热的多少，因此实验中要使水的末温低于100℃，所以要减少燃油的质量或者增加水的质量；（4）要控制质量相等，需要用天平来测量；由于燃烧放出的热会散失到空气中，又或被烧杯等实验装置吸了热，使Q放大于Q吸，依此计算出煤油和菜籽油的热值比实际要偏小些。故答案为：（1）质量；（2）不能；（3）燃油质量太大（或水质量太少）；（4）天平；偏小。7．“探究燃料的热值”的实验装置如图15所示，图中燃烧皿、烧杯a、烧杯b、温度计完全相同，烧杯中盛有相同质量的水。实验时，点燃放在两个燃烧皿中的燃料a和燃料b，通过石棉网给烧杯加热，直至两种燃料燃尽。（1）小吴设计了一张记录实验数据的表格，期中①②两项内容漏写了，请你帮他补充完整。水的温度燃料（1）（2）燃料a  燃料b  （2）实验时，点燃放在两个燃烧皿中　质量　相同的燃料a和燃料b，实验中发现刚开始加热时水温升高较慢，原因可能是由于　铁圈、石棉网等也吸收了一部分热量　造成的热损失。（3）本实验通过比较　水温度的变化　来初步判断燃料热值的大小，根据实验数据算出的燃料热值比真实值　小　（选填“大”或“小”）。解：（1）该实验中需要根据水吸收热量的多少判断质量相等的燃料完全燃烧释放热量的多少，因此需要比较水升高温度的多少，即需要记录水的初始温度（初温）和燃料燃尽后的温度（末温）；（2）根据控制变量法的思想，燃料a和燃料b的质量必须相等，分别同时给装有相等质量水的两个相同烧杯加热，燃料燃尽后比较烧杯吸收热量的多少；实验刚开始时，铁圈、石棉网等也吸收了一部分热量，造成热量损失，所以刚开始加热时水温升高较慢；（3）实验中通过比较水温度的变化判断水吸收热量的多少，进一步判断燃料完全燃烧释放出的热量，并初步判断燃料热值的大小；根据Q＝cm△t计算水吸收的热量，由于燃料燃烧放出的热量不能被水全部吸收，且存在热损失，所以测出的燃料热值要小于燃料热值的真实值。故答案为：（1）①初始温度（初温）；②燃料燃尽后的温度（末温）；（2）质量； 铁圈、石棉网等也吸收了一部分热量；（3）水温度的变化；小。8．（1）图甲是一台单缸四冲程汽油机　压缩　冲程的示意图，其能量转化情况与　丙　（选填“乙”或“丙”）图相同，此过程中通过　做功　方式改变汽缸内燃料混合物的内能。（2）科学家设计了一款单缸六冲程汽油机，它的构造和工作循环的前四个冲程与四冲程汽油机相似，在第四冲程结束后，再完成两个冲程。①第五冲程中，向汽缸内喷水，水在汽缸内迅速汽化成高温、高压水蒸气，推动活塞再次做功，则第五冲程为　做功　（选填“吸气”、“压缩”、“做功”或“排气”）冲程。②第六冲程中活塞向　上　运动。（选填“上”或“下”）解：（1）图中汽油机两个气门都关闭，活塞向上运动，因此是压缩冲程，此冲程机械能转化为的内能；乙图对试管中的水加热，加快水的蒸发，使试管中水的内能增大，体积膨胀，对外做功，使塞子飞出去，内能转化为塞子的机械能，因此与做功冲程原理相同的是乙实验；丙图是用力将活塞压下，活塞对空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到了棉花的着火点，棉花就会燃烧，是通过对物体做功来增大物体内能的，即是将机械能转化为内能的过程，因此与做压缩程原理相同的是丙实验；（2）在第四冲程结束后，立即向汽缸内喷水，水在高温汽缸内迅速汽化成高温、高压水蒸气，推动活塞再次做功，所以第五冲程为做功冲程；为进入下一个工作循环，这款内燃机的第六冲程是排气冲程，活塞向上运动。故答案为：（1）压缩；丙；做功；（2）①做功；②上。9．小红同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。她实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1min记录了杯中水的温度。（1）在安装、调整实验器材时科学合理的顺序是（甲图中）：先固定　B　的位置，再调整固的　A　位置（选填“A”或“B”）。（2）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有加热时间和水的　质量和初温　。加热时间t/min0123456甲杯水温/℃25272932343638乙杯水温/℃25262728293031（3）通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是　煤油　，理由是　甲杯中水温升高的多　。（4）小红实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录数据利用公式Q＝cm（t﹣t0）计算出了水吸收的热量，她认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为她的计算结果可靠吗？　不可靠　理由是　燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收、存在热损失　。解：（1）为了利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热，安装器材时需要先固定B的位置，然后再调整A的位置，并且不要碰到烧杯壁和烧杯底；（2）为了保证实验的可靠性，需要控制水的质量和水的初温相同，这样才符合控制变量法的要求；（3）分析表格数据可知，甲杯水的温度升高的较快，即甲酒精灯燃烧产生的热量多，所以其热值大。（4）因为燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收、存在热损失，所以直接计算得出的热值比实际值要小，因此这样的计算结果不可靠；故答案为：（1）B；A；（2）质量和初温；（3）煤油；甲杯中水温升高的多；（4）不可靠；燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收、存在热损失。10．如图所示，小李用装有少量的煤油和酒精的两盏灯，分别给两杯相同的水加热。待煤油和酒精燃尽时，根据水温的变化比较两种燃料的热值大小。请根据小李的方案回答下列问题：（1）实验前装入灯中的煤油和酒精的　质量　必须相同；（2）在燃料燃尽前，如果两个烧杯中的水均已沸腾，则该实验　不能　（选填“能”或“不能”）达到小李的目的；（3）燃料燃尽后，甲温度计的示数比乙温度计的示数高，由此判断　煤油　（选填“煤油”或“酒精”）的热值大；（4）该实验也可以粗略测出燃料的热值，与标准的热值相比，该实验测得的热值　偏小　（选填“偏大”或“偏小”），其主要原因是：　燃料不能完全燃烧并且热量有散失　。解：（1）比较两种燃料的热值大小时，需要控制两种燃料的质量相同；（2）燃料燃尽前，如果两个烧杯中的水均已沸腾，则无法根据水升高的温度来判定吸热的多少，也无法判断燃料燃烧放热的多少，所以该实验不能达到小李的目的；（3）燃料燃尽后，甲温度计的示数比乙温度计的示数高，说明甲中水吸收的热量多，即煤油燃烧放出的热量多，其热值大；（4）因为燃料燃烧产生的热量不能完全被水吸收、存在热损失，所以直接计算得出的热值比实际值要小，因此这样的计算结果不可靠。故答案为：（1）质量；（2）不能；（3）煤油；（4）偏小；燃料不能完全燃烧并且热量有散失。