2022年中考物理二轮复习精选实验专题——电流和电路+电压+电阻实验

这是一份2022年中考物理二轮复习精选实验专题——电流和电路+电压+电阻实验，共12页。

2022年中考物理二轮复习精选实验专题——电流和电路 电压 电阻实验
题型一 探究串并联电路中电流规律
1．（2022·江苏省锡山高级中学实验学校九年级期中）小华同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究并联电路的电流规律。他设计了如图所示的电路，请你帮他完成下列内容：

（1）连接电路时，开关应处于______状态；
（2）已知各电路元件连接情况均完好，闭合开关前，我们发现电流表A1的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是______；
（3）解决上述问题后，闭合开关S，观察到______（选填“只有L1发光”、“只有L2发光”或“L1和L2都不亮” ）；小华随即断开开关，仔细检查，发现电路有不当之处。请在图甲中只改动一根导线（请画在答题卡上），使之符合下列要求：闭合开关后，灯泡L1、L2并联，开关S控制所有用电器，电流表A1测通过灯L1的电流，A2测通过灯L2的电流，A3测通过干路的电流。______
（4）电路更改正确后，小华同学继续实验，闭合开关S后，两灯均发光，现将灯L1拧下，则观察到灯L2______（选填“会”、“不会”）发光，因为L1、L2______（选填“相互影响”或“互不影响”）；
（5）在实验中，小华经过调整多次测量，将得到的数据记录在下表中，其中第三次测量时，电流表A2的示数如图丙，则此时通过灯L2的电流为______A。
试验次数
A1的示数/A
A2的示数/A
A3的示数/A
1
0.3
0.1
0.4
2
0.3
0.2
0.5
3
0.3

0.6

（6）根据表格得到并联电路的电流特点是：并联电路的干路电流______各支路电流之和。（选填“大于”、“小于”或“等于”）
2．（2022·河南焦作·九年级期末）小明在做“探究并联电路中电流的规律”实验，图甲是实验的电路图。

（1）小明在闭合开关前发现电流表的指针如图乙所示，接下来的操作是：______；
（2）将电流表接A处，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则A处电流为______A；断开开关，分别将该电流表换接在B、C处，测量出对应的电流分别为0.26A，0.5A，由此得出并联电路中电流的规律是______（写出表达式即可）；
（3）为了使结论具有普遍性，小明应该______。
3．（2021·重庆潼南·九年级期末）在“探究串联电路中各点电流有什么关系”的实验中，把两个灯L1、L2连接到电路中，分别测量A、B、C流过的电流，看看它们之间有什么关系，再换上另外的小灯泡，再次测量三点的电流，看看是否还有同样的关系。

（1）如图所示，要“探究串联电路中各点电流有什么关系”，本实验应选________图进行实验；（选填“甲”或“乙”）
（2）根据所选电路，连接实物时，开关应________，在拆电路时开关应___________；（选填“闭合”或“断开”）
（3）在实验中一部分同学在测量时出现了图丙中所示的情况，产生这种现象的原因是________。出现了图丁中所示的情况，产生这种现象的原因是___________；
（4）某小组同学实验测得图乙中A、B、C三点的电流如下表所示；
项目
A点电流（A）
B点电流（A）
C点电流（A）
第一次测量
0.4
0.4
0.4
第二次测量
0.28
0.28
0.28
第三次测量
0.15
0.15
0.15

根据实验分析，串联电路中电流___________；
（5）实验中，探究电路中A、B、C的三电流，最好让两个灯泡的规格___________（选择“相同”或“不相同”），这样做的目的是为了探究串联电路的___________规律。
4．（2021·湖南·新宁县第一中学九年级期中）在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图甲所示的电路，然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流，并记录数据。

（1）连接电路时，开关应处于______状态。小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图乙所示，为了使测量结果准确，她应该断开开关，______，重新进行实验，重连后，电流表指针如丙图所示，示数为_____ A；
（2）小张测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度左侧偏转，连接存在的错误是_____；
（3）老师收集到几个组的数据如表:
组别
L1规格
L2规格
IA/A
IB/A
IC/A
1
甲
甲
0.12
0.12
0.23
2
乙
丙
0.15
0.20
0.35
3
甲
丁
0.12
0.14
0.26
4
甲
丁
0.16
0.18
0.30

对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是________。
A．第1组数据没有测量误差                       B．分析多组数据是为了减小误差
C．选不同规格的灯，可使结论更具普遍性     D．第4组数据的偏差是电流表未调零引起的
5．（2020·广东乐昌·九年级期中）在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。

（1）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_____；
（2）在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_____A；
（3）如表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据；
由实验数据小亮得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：_____、_____。
A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
0.16A
0.16A
0.32A

题型二 探究串并联电路中电压规律
6．（2022·辽宁本溪·九年级期末）探究“串、并联电路电压规律”的实验中，洋洋连接了如图甲所示的电路，同时准备了4个定值电阻：R1=10Ω，R2=20Ω，R3=30Ω，R4=？。

（1）在探究“串联电路电压规律”时，开关S1接a，断开开关S2；
第一次：先将R1、R2接入电路，读出电压表示数，记录在表格乙中；
第二次：把定值电阻R2换成R3，得出表格乙中第二次数据，此时流过开关S1的电流为______A；
第三次：再把定值电阻R3换成R4，读出电压表的示数，记录在表格乙中：分析表格乙中的数据可知，R4的阻值是______Ω。
分析论证：串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。
（2）在探究“并联电路电压规律”时：
实验次数
第一次
第二次
第三次
接入的电阻
R1
R2
R1
R3
R1
R4
电阻值/Ω
10Ω
20Ω
10Ω
30Ω
10Ω

V1与V2表示数
4V
8V
3V
9V
2V
10V
V3表示数
12V
12V
12V
第一步：洋洋应将电压表 ______（填“V1”或“V2”）的正、负接线柱颠倒过来，再将开关S1接______，闭合开关S2；
第二步：此时R1、R2接入电路，读出三个电压表的示数；
第三步：再选取规格______（填“相同”或“不同”）的电阻，多做几次实验。
分析论证：并联电路中，各支路用电器两端的电压等于电源两端的电压。
7．（2021·广西西乡塘·九年级期中）小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。


（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是 _____；
（2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现L1不亮，L2亮，电压表示数为零，则故障可能是 _____；
（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在表中。分析实验数据得出两个实验结论：
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.4
2.8

①串联电路两端的电压 _____各部分电路两端电压之和；
②串联电路中，各部分电路两端电压相等。
（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是小明选用了规格 _____（选填“相同”或“不相同”）的灯泡做实验，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是 _____；
（5）小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法 _____（选填“能”或“不能”）测出L2两端的电压，理由是 _____。
8．（2020·广东乐昌·九年级期中）探究串联电路电压规律的实验电路如图甲所示。

（1）在拆接电路时，开关必须______；
（2）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择规格______（选填“相同”或“不相同”）；
（3）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该______；
（4）在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，小明的做法是否正确______（填“正确”或“不正确”），理由：______。
9．（2020·广西西林·九年级期中）“探究串联电路电压关系”的实验电路如图1所示。

实验小组
L1两端电压U1/V
L2两端电压U2/V
总电压U/V
1
1.5
1.5
3
2
1.8
1.2
3
3
1.6
1.4
3

（1）小明连接好电路，闭合开关，电压表示数如图1（a）所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 _____；
（2）小明根据第一次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是 _____（选填“正确”或“错误”）的，他得出这样的结论的原因是由于使用的灯泡规格 _____（选填“相同”或“不相同”）；。
（3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改测B、C间电压。小聪认为小明的操作太麻烦，只需将电压表与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确？答：_____。理由是：_____；
（4）结论：串联电路中，电路两端电压特点：_____；（用符号表示）
（5）实验中不小心错将电流表正负接线柱分别接入图中的A、B两点时，闭合开关后，则灯L1_____、L2_____（均选填“发光”或“不发光”）。
10．（2020·广西浦北·九年级期中）如图甲是探究“串联电路电压规律”的实验电路。
（1）连接电路时，开关应处于___________状态，实验中应选择规格___________（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（2）连接好电路，把电压表接到灯L1两端，闭合开关，发现灯L1不亮，L2发光，电压表无示数，其原因可能是___________（填序号）。
A．灯L1断路B．灯L1短路C．灯L2断路D．电压表断路
（3）排除故障后，闭合开关，电压表指针在如图乙所示位置，则灯L1电压U1为___________V。
实验次数
U1/V
U2/V
U/V
1

1.8
3.0
2
2.0
1.0
3.0
3
1.7
1.3
3.0

（4）继续用电压表测出灯L2两端电压U2及总电压U，经过多次实验，得到的数据记录如上表中。分析数据可得串联电路电压特点是：___________（用公式写出）。
（5）若保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，___________（选填“能”或“不能”）测出L2两端电压。
（6）进行多次实验的主要目的是___________（选填“减小实验误差”或“寻找普遍规律”）。

题型三 探究影响导体电阻大小因素
11．（2021·黑龙江·哈尔滨市第四十七中学九年级阶段练习）领悟物理小组要探究“电阻的大小与什么因素有关”。

（1）①材料相同、粗细相同的水管，管子长，对水的阻力大，据此猜想（一）______它的电阻可能越大。同理猜想（二）电阻大小可能也跟导体的横截面积有关；
②不同材料的导体中，______的情况不同，所以猜想（三）导体电阻大小还可能跟导体的材料有关；
（2）为验证以上猜想，他们连接了如图甲电路，并选择了如图乙的导体（其中Φ是直径），在电路中，使用电流表的最终目的是______。他们把B和D电阻丝分别接入M、N间，测量电流分别是0.12A和0.3A，据此可得到的结论是______；
（3）最少可选用乙图中的______即可完成所有探究任务。按照你的选择，请简要说明如何利用现有器材完成对猜想的探究。______
12．（2022·安徽芜湖·九年级期末）如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路，下表给出了可供选择的几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代替。

导体代号
长度（m）
横截面积（mm2）
材料
A
0.6
0.4
镍铬合金
B
1.0
0.4
镍铬合金
C
0.6
0.8
镍铬合金
D
0.6
0.8
锰铜

（1）实验中，通过观察电流表的示数或小灯泡的亮度可以判断接入电路中导体电阻的大小，除此之外，小灯泡在电路中的另一个作用是__；
（2）分别将A，C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时的大，说明导体的电阻与导体的__有关。
13．（2022·辽宁营口·九年级期末）兴趣小组的同学们进行“探究影响电阻大小因素”的实验，设计了如图所示的实验电路，电源电压不变，变阻器滑片的位置不变，分别将a、b、c、d四根电阻丝接入电路，得到表格中的数据。

导体序号
导体长度L/m
横截面积S/mm2
材料
电流I/A
a
0.5
0.4
锰铜合金
0.20
b
0.5
0.4
镍铬合金
0.16
c
0.5
0.2
镍铬合金
0.08
d
1.0
0.2
镍铬合金
0.04

（1）该实验装置中滑动变阻器的作用是______；
（2）实验中通过______间接比较电阻丝阻值的大小；
（3）实验中，分别将电阻丝a、b接入电路，是为了探究电阻的大小与导体______的关系，根据表格中的数据可知电阻丝a的阻值______（选填“大于”、“等于”或“小于”）电阻丝b的阻值；
（4）选用编号c、d的两根电阻丝进行实验，是为了探究导体电阻的大小与导体______的关系；结合表中数据还可以得到结论：同种材料制成的导体，长度一定时，导体的横截面积越大，电阻越______；
（5）本实验采用的探究方法是______法。
14．（2022·北京平谷·九年级期末）某物理兴趣小组在探究影响导体电阻大小的因素的实验中，选择了下表中的四种不同规格的电阻丝，分别将电阻丝接入如图所示电路中的a、b两点间，闭合开关进行实验，电源电压恒定。忽略温度对电阻丝电阻变化的影响，请完成下列问题：

编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
A
镍铬合金
0.5
0.5
B
镍铬合金
1.0
0.5
C
镍铬合金
0.5
1.0
D
锰铜合金
0.5
0.5

（1）该实验是通过_______来比较不同的电阻丝的电阻大小；
（2）分别将A和_______两电阻丝接入图电路中a、b两点间，可以探究导体的电阻大小跟横截面积是否有关；
（3）若选用A和D两电阻丝分别接入图电路中a、b两点间，闭合开关，发现电流表示数不同。可得到的结论是_______。
15．（2020·广东·深圳外国语学校九年级阶段练习）在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表：
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
a
镍铬合金
0.5
0.5
b
镍铬合金
1.0
0.5
c
镍铬合金
0.5
1.0
d
锰铜合金
0.5
0.5

为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。

（1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为______两根电阻丝进行实验；如果选用编号为a、c两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想______（填序号）；如果选用编号为a、d两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想______（填序号）。分别将a和d两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，可得结论是______；
（2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来精确地比较接入的电阻丝的大小变化情况。在此实验中这种方法______（选填“可取”或“不可取”），你判断的理由是：______；
（3）小明为了探究电阻大小跟长度的关系，选用材料和粗细都相同的金属丝，分别测得长度L和对应的电阻值R，数据如表：
L/cm
30
40
50
60
70
80
R/Ω
2.4
3.2
4.0
4.8
5.6
6.4

分析表中数据，可归纳出电阻R与长度L的关系式：R＝______；
（4）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就______（选填“增大”或“减小”）了输电线的电阻，从而可以减小输电线上的电能损失。

参考答案：
1．     断开     电流表没有调零     L1和L2都不亮          会     互不影响     0.3     等于
2．     将电流表调零     0.24     IC=IA+IB     更换不同规格的灯泡重复实验
3．     乙     断开     断开     电流表的正负接线柱接反了     超过了电流表的量程     处处相等     不相同     电流的普遍
4．     断开     换电流表的小量程     0.32     电流表正负接线柱接反了     CD
5．     电流表正负接线柱接反了     0.24     选用两只规格相同的小灯泡     实验次数太少
6．     0.3     50     V1     b     不同
7．     对电压表进行调零     L1短路     等于     相同     实验次数太少     不能     电压表正负接线柱接反
8．     断开     不相同     断开开关，换用电压表的0~3V量程     不正确     电压表的正负接线柱接反了
9．     断开开关，换用小量程     错误     相同     不正确     电压表的正负接线柱接反了     U=U1+U2     不发光     发光
10．     断开     不相同     B     1.2          不能     寻找普遍规律
11．     在导体的材料、横截面积相同时，导体越长     自由电荷     比较电阻的大小     在导体的材料、长度相同时，横截面积越大，电阻越小     ABD    
12．     保护电路     横截面积
13．     保护电路     电流表示数     材料     小于     长度     小     控制变量
14．     电流表示数     C     导体的电阻大小与导体的材料有关
15．     a、b     ②     ③     导体的电阻与导体的材料有关     不可取     因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显     0.08L     减小