1.《劝学》 文言实词+句式＋译文+把关题-2021-2022学年高一语文文言文知识梳理（统编版必修上册）

1《劝学》专题

一、原文

君子曰：学不可以已（停止）。

青，取之于（从）蓝而（连词，表转折）青于（比）蓝；冰，水为（凝结）之而寒于水。木直中（合乎）绳，輮（使……弯曲）以（省略“之”）为轮，其曲（弯曲度）中规。虽（即使）有（同“又”）槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直（形容词作动词，挺直），金就（靠近）砺则利（形容词作动词，变得锋利），君子博学而日（名状，每天）参（检查）省（反省）乎（对）己（状语后置），则知（同“智”）明而行无过矣。

吾尝终日而（连词，表修饰）思矣，不如须臾（片刻） 之所学（所字节构，所＋动词，所学的东西）也；吾尝跂（踮起脚跟）而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾（声音宏大）也，而闻者彰（清楚）。假（借） 舆（车）马者，非利足也，而致（到达）千里；假舟楫者，非能水（名动，游泳）也，而绝（横渡）江河。君子生（同“性”，本性） 非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉（兼词，于之，在这里）；积水成渊，蛟龙生焉；积善（形容词作名词，善行）成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步（半步），无以（没有用来……的办法）至千里；不积小流，无以成江海。骐骥（骏马）一跃，不能十步；驽马（劣马）十驾，功在不舍（停止）。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强（定语后置），上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

二、实词、句式

（一）通假字

1.輮：通“煣”，使弯曲。

2.有：通“又”。

3.暴：同“曝”，晒干。

4.知：通“智”，智慧。

5.生：通“性”天赋，资质。

（二）古今异义

1.博学：古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。

今义：知识、学识的渊博。

2.参：古义：检验。例：君子博学而日参省乎己。

今义：加入。

3.假：古义：凭借，借助。例：假舆马者。  

今义：与“真”相对。

4.金：古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。

今义：金子，黄金。

5.爪牙：古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。

今义：坏人的党羽、帮凶。

6.用心：古义：因为用心。例如：用心一也。

今义：读书用功或对某事肯动脑筋。

7.寄托：古义：这里指藏身（非蛇鳝之穴无可寄托者）。

今义：大致指心灵、精神的某种依靠

（三）词类活用

1.名词做状语

君子博学而日参省乎己（日：名作状，每天）

上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下）

2.名词作动词

假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水）

3.动词的使动用法

木直中绳，輮以为轮（輮：动词的使动用法，使……弯曲）

4.形容词作名词

（1）其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度）

（2）登高而招，臂非加长也（高：形作名，高处）

（3）积善成德 （善：形作名，善行）

5.形容词用作动词

故木受绳则直（直：变直，形容词用作动词）

6.形容词作使动

假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使……快，走得快）

7.数词作形容词

用心一也（一：数词用作形容词，专一）

8.动词作名词

不积小流，无以成江海（流：流水）

（四）一词多义

1.于：

（1）寒于水 （比）

（2）善假于物也 （介词，不译。引进作用）

（3）取之于蓝 （从）

2.而：

（1）君子博学而日参省乎己 （递进关系，并且）

（2）则知明而行无过矣 （递进关系，而且）

（3）终日而思矣 （表修饰）

（4）而见者远 （表转折）

（5）积善成德，而神明自得 （表承接）

（6）青，取之于蓝而青于蓝（连词，表转折关系，却）

（7）锲而不舍 （表假设，如果）

（8）蟹六跪而二螯 （连词，表并列）

3.者：

（1）假舟楫者（代词，指……的人）

（2）不复挺者（……的原因）

4.焉：

（1）风雨兴焉（兼词，“于之”，意为在这里）

（2）圣心备焉（语气词）

5.利：

（1）金就砺则利（形容词作动词，变锋利）

（2）非利足也（形容词的使动用法，使……快，走得快）

6.之：

（1）不如须臾之所学也 （音节助词）

（2）青取之于蓝，而青于蓝 （代词，代青）

（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强 (定语后置的标志)

（4）非蛇鳝之穴 （的）

7.假：

（1）善假于物也 （借助）

（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌 （假装）

（3）以是人多以书假余 （借）

（4）因求假暂归 （假期，休假）

（5） 假以雄权 （授予，给予）

8.疾：

（1）顺风而呼，声非加疾也 （强）

（2）君有疾在腠理 （疾病）

9.绝：

（1）忽然抚尺一下，群响毕绝（《口技》） (停止）

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） （与世隔绝）

（3）以为妙绝（《口技》） （极了）

（4）假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》） （横渡)

（5）楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里（《屈原列传》） （断绝关系)

10.强：

（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》） （强壮)

（2）策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》） (有余)

（3）乃自强步，日三四里（《触龙说赵太后》） (勉强)

11.一：

（1）用心一也 (形容词，专一)

（2）骐骥一跃 （数词）

（五）特殊句式

1．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（判断句，“……者，……也”表判断，可译为“……的原因”）

2．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（判断句，“……者，……也”表判断）

3．善假于物也（状语后置）

4．蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置）

5．取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。（状语后置介词结构“于水”，表示比较）

6．輮以为轮（省略句：輮（之）以（之）为轮）

7．輮使之然也（省略句：輮（之）使之然也）

8．无以至千里（固定句式，“无以……”意为“没有用来……的办法”）

三、翻译

君子说：学习是不可以停止的。

靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。

我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。

堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。

四、把关题

1．名句默写。

（1）荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是：__________________，________________。

（2）荀子在《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是：__________________，___________________。

（3）《劝学》中和名句“精诚所至，金石为开”意思接近的句子是：______________________，____________________。

（4）荀子在《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会见识通达、行为无错”的名句是：____________________，________________。

1．【答案】（1）吾尝终日而思矣    不如须臾之所学也

（2）故不积跬步    无以至千里

（3）锲而不舍    金石可镂

（4）君子博学而日参省乎己    则知明而行无过矣   

阅读下面的文言文，完成各题。

劝学

《荀子》

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

2．下列加点词语的解释，错误的一组是（   ）

A．学不可以已   停止 B．木直中绳     符合

C．锲而不舍     舍弃 D．虽有槁暴     粗暴

3．下列加点词语的解释，错误的一组是（   ）

A．善假于物也   借助 B．而绝江河     横渡

C．非能水也     江河 D．而闻者彰     清楚

4．下面对课文的分析理解不正确的一项是（   ）

A．文章先以“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水”，来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师。

B．荀子发展了儒家的“劝学”传统，认为礼义道德和系统知识，只有靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度。

C．文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。

D．随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。

5．翻译下面句子

（1）君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

【答案】

2．D

3．C

4．A

5．（1）君子广泛地学习而且每天对自己省察反省，就智慧明达行为没有过错了。

（2）蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它用心专一啊。

【解析】

1．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。D项，“暴”通“曝”，晒干。故选D。

2．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。C项，“水”，名词作动词，游水、游泳。故选C。

3．本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。A项，“青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水”是比喻论证。故选A。

4．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。（1）“博”，广泛；“日”，名词作状语，每天；“省”，省察、反省；“省乎已”，状语后知，“乎”相当“于”，正确语序“于己省”；“知”，通“智”，智慧。

（2）“爪牙之利，筋骨之强”，定语后置，正确语序“利之爪牙，强之筋骨”；上、下，名词作状语，向上、向下；“用心一也”，表原因的判断句。