小学人教版不进位加课文配套课件ppt

这是一份小学人教版不进位加课文配套课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，探索新知，巩固提高，课堂小结，课后作业，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1.掌握两位数加一位数不进位加法的笔算方法，能正确进行笔算。
2.经历从情境中提出数学问题、解决数学问题的过程，既能自主探究又能合作交流。
3.培养积极浓厚的学习兴趣和严谨认真的学习态度，感受学数学的乐趣。
1.掌握两位数加一位数不进位加法的笔算方法。
2.理解“个位数与个位数对齐”的算法。
每个班由2名老师带队。
你能提出什么数学问题？
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
也可以写成竖式，用笔算。
40 + 50 =（ ）13 + 4 =（ ）20 + 9 =（ ）64 + 4 =（ ）
31+862+454+3
4+3+502+4+601+8+30
3.用你喜欢的方法计算下列各题，并口述计算过程。
37 + 2 =（ ）6 + 21 =（ ）45 + 4 =（ ）
4.森林小医生。（把不对的改正过来）
5.花朵后面藏着数字几，请写出来。
1. 32+6= 34+3= 5+43=
+（ ）
（ ）
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
探究新知识由情境入手，让学生尝试发现信息、提出问题、解决问题的思维过程。对于解决两位数加两位数(不进位)的计算方法，学生在一年级已经学习了口算的方法、摆小棒的方法等多种方法进行计算。在探索计算方法的过程中，课堂上孩子们基本上应用了口算的方法，只有几个孩子用了列竖式的方法进行了计算，针对孩子的做题方法，只是让孩子展示了口算的算理。对于笔算，指了一名学生进行了板演，此时让孩子认真观察孩子的笔算方法和过程，并且让板书的学生说了自己计算的过程。对于二年级的孩子来说，坚式的写法也是一种模式，学生的第一感觉非常重要，所以在教学竖式的写法时，我在黑板上进行了板演，让孩子们接触模式般的印象。
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