北师大版八年级下册第七单元 生命的演化第22章 物种的多样性第3节 植物的主要类群教案配套课件ppt

这是一份北师大版八年级下册第七单元 生命的演化第22章 物种的多样性第3节 植物的主要类群教案配套课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，植物的主要类群，苔藓植物，葫芦藓，蕨类植物，种子植物，裸子植物，常见的裸子植物，五针松，你发现了吗等内容，欢迎下载使用。
22.3 植物的主要类群
1、认识不同植物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。（知识）2、通过对不同的植物的学习，提高观察能力和分析比较的思维能力。（能力）3、通过观察不同的植物，进一步强化生物进化的观点。（情感态度）
根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将植物分为不同的类群：
角色扮演：假如你是植物界的其中一个类群，你该如何进行自我介绍，以便让领导快速的了解你。例如：我是……植物，我来自……（剩下的自由发挥）
为了创建更美丽的校园环境，学校准备进一步加大校园的绿化建设。目前领导对植物各类群的情况不是很了解，所以准备举行一场关于植物各类群之间的评选活动。
展现自我的机会来了……
讨论探究下列任务（6分钟内）、从每三组中随机抽一组来展示。
备注：1、自我介绍时间控制在5min内；2、语言要流利、简洁、生动；3、介绍完毕，领导有1-2min时间提问。。
（生活环境、特征、作用）
（只需板书主要特征，作用等讲出来即可）
在阴湿的地面、背阴的墙壁和树皮上常见。
1.有茎和叶，没有真正的根；2.茎弱小，没有输导组织；3.孢子繁殖；
三、苔藓植物与人类的生活
1、对二氧化硫等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物。2、保持水土、涵蓄水分，是植物界的拓荒者。3、是驯鹿等植食动物的食物之一。
生活在森林、溪沟、田野的阴湿环境里。1、比苔藓植物高大，有输导组织和机械组织；2、一般都具有根、茎、叶等器官；3、靠孢子繁殖。
三、蕨类植物与人类的生活
古代的蕨类植物形成了煤炭。蕨的嫩叶是非常可口的野菜。贯众、卷柏等可以入药。肾蕨、芒萁和巢蕨为观赏植物。水中生活的满江红是优质的绿肥和饲料。
许多蕨类植物叶的背面边缘长出许多孢子囊，里面含有孢子。
种子植物是植物界最高等、分布最广泛的类群。
种子植物的两个基本特征：
（1）体内有维管组织——韧皮部和木质部；（2）能产生种子并用种子繁殖。
（1）特征：①种子裸露，外面没有果皮包被（胚珠是裸露，没有子房壁包被）②有性生殖，受精过程不需要水。③只有根、茎、叶、种子，没有花和果实。
—银杏种子（银杏没有果实）
裸子植物（没有花、没有果实）
苏铁，又称铁树，属于裸子植物。铁树开“花”。
并不是真正的花，它是孢子叶球。
1.杉类2.松类（石松除外，石松——蕨类） 3.柏类（卷柏除外，卷柏——蕨类）4.银杏、苏铁等
植物界中等级最高、种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类群。
①种子的外面有果皮包被。
②具有根、茎、叶、花、果实、种子。
（2）被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物。
（2）单子叶与双子叶植物的比较
想一想：种子的生命力与孢子生命力相比，哪个更强？为什么？
孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。 种子是一种器官，它的外面有种皮保护，而且种子植物的受精过程不受水的限制。
地钱、葫芦藓、小墙藓等
有根、茎、叶的分化，有输导组织
出现维管组织，能够产生种子
1.某同学在校园内的背阴处发现了一种矮小的植物,它们有茎和叶,但没有叶脉,据此推测,这种植物可能是（ ） A.衣藻 B.铁钱蕨 C.葫芦藓 D.大豆
2.与苔藓植物相比，蕨类植物更高大，是因为（ ）A.生殖过程离开了水 B.长有大型的羽状叶片C.能用种子繁殖后代D.具有真正的根，而且体内有输导组织
3.（2017广东）长期观察某一植物,发现它有根、茎、叶和种子,但没有花和果实。该植物属于（ ） A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物
4.（2016广东）下列选项中，属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是（ ）①是多细胞生物 ②都不产生种子 ③都有根茎叶的分化 ④都能进行光合作用A.①④ B. ②④ C.①③ D. ②③
5.（2015广东）下列都有真正的根、茎、叶的植物是（ ）A.藻类植物和苔藓植物 B.苔藓植物和种子植物C.藻类植物和蕨类植物 D.蕨类植物和种子植物
6.（2014广东）观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是（ ） A. 有进行光合作用的器官 B. 能固着在海底生活 C. 没有根、茎、叶的分化 D. 能供人类食用