语文必修 下册2 烛之武退秦师教案

这是一份语文必修 下册2 烛之武退秦师教案，共5页。

人行走在人生之路，会遇到很多向左走或向右走的选择时刻，是什么影响着你的选择？如何做出正确的选择？一步一生，当慎之又慎。今天，我们一起聆听一个历史故事，来看看故事中的人，如何在特定的情况下，作出了什么样的选择？好好想一想，他们为什么这样选？你一定受到新的启发。未来之路，做出更多精准、正确的选择。

01概括课文，梳理故事
今天，我们一起站在河南这片广袤的大地，穿越到中国历史上的春秋时期，撷取一朵浪花。当时，这片土地上的国家是郑国。
公元前630年（鲁僖公三十年）九月甲午时，发生了一件历史上的大事。请你根据自己的预习，对文章概要内容进行复述。
秦、晋联合攻打郑国。郑国危在旦夕，郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武巧妙地勾起秦穆公对秦、晋之间的矛盾的记忆，向秦伯分析了当时的形势，说明了保存郑国对秦有利、灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。

02剖析故事，理解选择

（1）故事中几个国家？他们之间什么关系？对比实力如何？
晋、秦、郑三个国家。前二者是同盟关系，都是强大的国家。郑国弱小。他们的关系在故事的推进中发生了变化。晋国和郑国联盟，秦国孤立。

（2）故事中几个人？他们在各种事情面前作出了怎样的选择？为什么这样选择？
晋侯、秦伯、佚之狐、郑文公、烛之武
晋侯选择了（和秦国一起联合）攻打郑国。

（3）为什么选择攻打郑国？
新仇旧恨，一起清算：鲁僖公三十年，晋国和楚国大战，楚国战败。在城濮之战中，郑国曾经帮助楚王一起攻打晋国。而且晋文公流亡到郑国，受到冷遇，所以晋文公就把新仇旧恨加在一起，攻打了郑国。

（4）为什么选择和秦伯一起？
秦晋之好，拥立之恩：晋文公重耳到达秦国后，秦穆公把王族的五名女子给他做妃嫔，并把帮助他回国登上王位。
（5）郑伯为什么选择了烛之武来挽救一国之危。为什么？
愿景美好，需要人才：因为郑国大夫佚之狐的推荐，用此人，秦晋之师一定会退兵。

（6）烛之武拒绝之后，郑伯选择用什么说服他？
放下身段，真诚道歉；其中要害，休戚与共：因为烛之武的推辞是不被用的抱怨，所以郑伯先真诚道歉，消减怨气，然后告诉他国破家亡的道理。先是共情，后是共利。

（7）烛之武游说秦伯？为什么选择夜缒而出？选择用什么方式游说？
夜缒而出，时间紧急，他只身前往秦国百万雄兵的大营，孤胆英雄也。

灭郑：烛之武，先示弱，站在秦伯的立场说话，如果灭郑对秦有好处，麻烦你受累灭吧。他用假言推理说灭郑的最后结果，益处是得到土地，但因为遥远容易失去，特别是容易变成晋国的土地。

存郑：与之对比，如果保留郑国，可以作为秦国讨伐他国的一个中转站。
紧承而上的是两个矛盾点来说服他，接受无益且有害。一难，“越国以鄙远”，得到的土地不是挨着自己国土的土地，多么的遥远而又容易失去，很容易会变成晋国的土地；二难，“邻之厚，君之薄也”，一厚一薄之间形成对比，这是秦伯最无法接受的结果，他不能忍受晋国比自己强大。在“益”字上做足功夫。
离晋：利用秦的盟友晋国的不讲信用的事实，没有满足的贪欲，将来是秦的大患。
反观，晋国太差劲：一是晋侯答应给秦城池不兑现言而无信的行为史实，不可辩驳地证明晋侯不诚信；二是晋国的贪婪，没有满足的时候，现在要灭掉郑国扩大东面的疆域，将来有一天，一定会向西扩张，那么就是秦国。言下之意，秦伯在帮助自己的竞争对手变得更加强大。对比而言，弱小的郑国哪里会成为秦的竞争对手？所以，可以存郑，离晋。
退秦：一个益字决定了一切。最终秦伯“说”，顺理成章地选择了存郑，与“盟”，且派兵“戍之”。秦国的武器转向了“晋国”。

（8）晋侯选择了击还是退？
大臣要“击”，对秦国临阵倒戈的无耻行为，出离愤怒了。
晋侯表明态度之后，从“仁”“知”“武”三个角度，分析此次事件中不可攻击秦国的理由。最后一个“其”字商量的语气，让臣子欣然接受。
他们在选择上，有各有的缘由，利在当头。正确与否，结果检验。