考点15-书面表达-2022年小升初衔接英语训练营（通用版）

考点十五  书面表达

【课程讲解】

————小学初中课程概要————

【知识再现】

————小学知识总结————

1. 细心审题，明确要求 。

搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。

2. 抓住重点，理顺要点。

草拟提纲，分清各要点之间的内在联系，寻求逻辑次序，分出层次，确定如何下手，使表达内容条理清楚。

3. 遣词造句，表达规范 。

写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句（简单句）。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。

4. 连句成篇，修改润色。

检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求。检查段落是否完整，句子表达是否准确，语法、拼写、标点、移行、大小写等方面是否有误。

————初中知识归纳————

第一步：审题：

（1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。

（2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 

（3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 

（4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 

第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： （铅笔）
写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 

第三步：选词组句：（铅笔）
在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 

第四步：连句成篇：（钢笔）
根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 

第五步：复查纠错： 
通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 

【典型例题】

一、作文。

1．假如你是李华，最近养了一只宠物猫。请根据下面单词提示，用英文下一篇短文，介绍一下你的新宠物。

要求：

1、短文中不得出现真实的人名及相关信息；

2、短文须包括所有提示单词，可适当发挥，词数50左右。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】例文：Hello, I am Li Hua. I have a pet cat. It has a beautiful name. Its name is Mimi. Mimi is 6 months old, so it is very young. Mimi is from China. It is very shy but cute. It is black and white. I like the color very much. Mimi is friendly to people and it loves playing balls. It likes fish very much. I like fish too. Mimi is my best friend. I love it very much.

【详解】1. 题干解读：题目要求根据提示词语，写出自己的新宠物的情况，可以适当的发挥，写作时要运用正确的英语表达，要选用恰当的词汇和短语。2. 写作指导：写作时要与提示词汇相结合，用第一人称和第三人称相结合来写作，时态以一般现在时为主，要做到要点齐全，无单词拼写和语法错误。

2．根据下列表格内容写一篇介绍Jack的作文。

要求：

1、必须包含表格内所有内容，也可以根据字数要求适当发挥。

2、语句通顺，前后连贯。

3、词数在50个左右。（不包括已经给出的词数）

I have a friend. His name is Jack.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】例文  I have a friend. His name is Jack. He is 13 years old. He is in Class 5, Grade 7 of No.1 Middle School. His telephone number is 5557-7996. There are six people in his family. They are his grandparents, his parents, his little sister and him.

His room is very tidy. There is a clock on the desk. His schoolbag is on the chair and it is blue. His books are in his schoolbag. There is a photo of his family on the wall. He loves sports very much. He has two basketballs and a volleyball, it is very easy for him to play volleyball.

【详解】1.题干解读：本文是一篇材料作文。要求根据表格内容写一篇作文介绍Jack。注意要点要齐全，可适当发挥。2.写作指导：写作时要以第三人称来介绍，时态用一般现在时。作文可分为二段，第一段介绍Jack和家人；第二段介绍房间内物品的摆放情况及爱好。要保证语言连贯，无语法和拼写错误。

3．朋友是烈日里的一缕清风,是冬日里的一束阳光;朋友是我们成功道路上的良师,是失败苦闷中的一盏明灯....请大家写一篇短文,从以下三个方面介绍你的一位好朋友:

1. What does he/she look like?

2. What is he/she like?

3. What does he/she like doing? 

要求:

1.根据提示问题,可适当发挥;

2.语句通顺,意思连贯,书写规范,字迹工整;

3.文中不得出现你的任何真实信息(姓名、校名和地名等);

4.不少于60词(开头已给出,但不计人总词数)。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】例文：I have a good friend and her name is Lucy. We are both in Grade Seven. She is thirteen years old. Lucy is of medium height and a little heavy. She has big eyes and has long straight hair. She is active and friendly. She likes Chinese very much and she reads a lot of books. So she often tells stories. She also likes chatting on the net. We are good friends.

【详解】1.题干解读：题目要求写一篇短文，从提示的三个方面（1. What does he/she look like?2. What is he/she like?3. What does he/she like doing? ）来介绍一下自己的一位好朋友，介绍时不得出现你的任何真实信息。

2.写作指导：本文主要是对自己朋友的介绍，所以时态上以一般现在时为主。写作中，注意第三人称单数的使用以及对应的谓语动词的变形。依据提示的问题，为使语句通顺、意思连贯，可适当发挥。

4． Bill因为父母工作的原因，转学去了一所新的学校。假设Bill是你最好的朋友，请你根据表格中的信息，写一篇短文介绍一下Bill。

要求：约60词。开头已给出，不计进总词数。

This is my best friend-Bill.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】例文：This is my best friend-Bill. He is 13 years old. He likes playing computer games and playing basketball. He also likes music. He can sing and play the piano. He usually gets to school at 7:40 by bus. His school is over at 4:30. In his school, the students can’t bring mobile phones or fight with each other. He usually walks to the bus station and takes the bus to school. It is ten kilometers from his home to school. And the bus ride takes about half an hour. This is Bill. Do you like him?

【详解】1.题干解读：该题目属于说明文写作。在写作时要根据表格中汉语提示的内容，介绍好朋友Bill，包括姓名、年龄、爱好、能力、到校方式和时间，以及学校的一些制度等。2.写作指导：本文应该用第三人称来介绍内容；时态采用一般现在时；在介绍人物时，力求语言准确，内容完整，保证行文连贯，条理清晰。

5．假如你是李萍，你将参加学校组织的英语夏令营活动。请你根据表格内容写一篇在开营式上自我介绍的发言稿，可适当拓展。

要求：

1、语法正确，语言流畅，语意通顺，上下文连贯，书写工整。

2、字数不少于60词。

Dear friends,

I’m very glad to introduce（介绍）myself to you._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

That’s all. Thank you!

【答案】例文

Dear friends,

I’m very glad to introduce myself to you. My name is Li Ping. I’m thirteen years old. I come from Ningbo, Zhejiang. There are four people in my family. My father is 46 years old and he is a policeman. My mother is 44 years old and she is a teacher. My sister is a ten-year-old student. My favorite sports is tennis. I often play it after class. I hope to make some good friends here.

That’s all. Thank you!

【详解】1.题目解读：本文是一篇材料作文，开头结尾已给出，正文部分需要根据表格，介绍李萍的个人信息。注意信息的完整，以及上下文连接。2.写作指导：本文应采用第一人称书写，时态是一般现在时。介绍个人信息时，可以使用短语be/come from和并列句。介绍家庭人物，可以使用There be句型。注意主谓一致。

6．假如你是Jane，在英语课上老师请你向大家介绍你的一天，请根据以下内容进行介绍。

要求：

1. 参考提示内容，可适当增加细节

2. 语句通顺,意思连贯，书写工整

3. 文章不得出现任何真实信息（姓名、校名和地名等）

4. 词数：不少于60词

5. 开头已给出，不计入总字数

My Daily Life

Hi, boys and girls! I am Jane.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】例文：

My Daily Life

Hi, boys and girls! I am Jane. I get up at 6: 30 a.m. I have breakfast at 6: 50 a.m. I walk to school at 7: 00 a.m. and it is six kilometers. I have classes at 8: 00-12: 00 a.m. I eat lunch at12: 00-12: 30. I play football at 2: 00 p.m. I go home by subway at 6:00 p.m. and it takes me ten minutes. I play guitar at 7: 00 p.m. at home.

I have a busy day.

【详解】1. 题干解读：该题属于材料作文，要求介绍自己的一天，作文已经给出首句，写作时注意内容的承接。题目给出的表格为写作要点，为一整天的作息时间。注意文章字数不少于60词。2. 写作指导：由于作文主要描述自己一天的作息，所以作文时态为一般现在时，人称为第一人称。写作时，注意按照时间顺序依次介绍，表格内容完成后不要忘记另起一段总结自己的这一天。作文完成后注意检查语法、单词拼写和标点。

7． 你校为了增强学生体质和丰富校园生活，向全体学生征集“健康+”主题活动方案。请你根据以下思维导图，在学校公众号中的“English Square”专栏用英文递交一份活动方案。

要求：

1. 短文须包含思维导图中的所有信息，可适当发挥；

2. 设计一个第三周的活动方案；

3. 文中不得出现真实的姓名和校名；

4. 词数：不少于60词（短文开头已给出，不计入总词数）

To make us students healthier and happier, we can have many activities at school. Here are my ideas. In the first week, ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】例文To make us students healthier and happier, we can have many activities at school. Here are my ideas. In the first week, we can have a food festival. We can make some healthy food and enjoy it. I think it’s really interesting. In the next week, it’s great to have health lessons. We can learn how to have a healthy life in class. I think it’s very useful. And how about having a sports game in the third week? Boys can play basketball with friends and girls can have volleyball games. Doing sports is good for our health.

【详解】1.题目解读：本文是一篇材料作文，要求根据思维导图提交一个活动方案，前两周活动已给出，第三周活动需要补充。注意补充部分符合活动主题。2.写作指导：本文以第一人称书写，时态是一般现在时。介绍内容时，注意上下文衔接，注意连词的使用。可以多运用固定句型。

8．今天是周六，王涛在家做作业。他的爸爸、妈妈、妹妹和爷爷都在家。请根据图片写一篇英文小短文介绍一下这一家人在做什么，可以适当发挥想像，词数70以上。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】例文It’s Saturday today. Wang Tao and his family are all at home. Wang Tao is doing his homework. His father is reading newspapers. His grandfather likes watching TV very much. He is watching the NBA now. Wang Tao’s mother is cooking lunch in the kitchen. Where is Wang Tao’s sister? Oh, she is painting in the garden!

【详解】1.题干解读：该题目属于记叙文写作。在写作时要根据图片提示的内容，叙述这一家人都在干什么，包括王涛、爸爸、爷爷、妈妈和妹妹。2.写作指导：本文应该用第三人称来叙述图画内容；时态采用现在进行时；在叙述内容时，语言要精练，内容要完整，保证行文连贯，条理清晰。