部编 七年级下 历史 第一单元 问答式复习提纲课件PPT

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部编历史七年级下册问答式复习提纲第 一 单 元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡1、隋朝建立的时间、人物、都城；统一的时间、意义？时间：581年 人物：杨坚（隋文帝） 都城：长安 统一时间：589年意义：结束了长期分裂对峙的局面，顺应了历史发展趋势。第1课 隋朝的统一与灭亡2、隋文帝的统治内容，意义？经济：①发展经济，编订户籍，同一南北币制和度量衡制度；政治：②加强中央集权，提高行政效率。意义：促进了社会经济的恢复和发展；人口数量和垦田数量大幅增长；隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。（出现了“开皇之治”的局面。）第1课 隋朝的统一与灭亡3、大运河开通的目的、人物、概况、评价？目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。人物：隋炀帝概况：一条贯通南北的大运河； 二千七百多千米； 三点：中心洛阳、北端涿郡、南端余杭； 四段：永济渠、通济渠、邗（hán）沟、江南河; 五河：连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。评价：①（积极）是古代最长的运河加强了南北地区的政治、经济和文化交流； ②（消极）劳民伤财，给百姓带来沉重负担，加速了隋朝的灭亡。第1课 隋朝的统一与灭亡4、科举制创立的时间、标志、影响？时间：隋炀帝时，创立进士科，标志：标志着科举制的正式确立。影响：①政治上：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大官吏选拔范围，使有才学的人能够参政，促进社会阶层的流动。②教育上：推动了教育事业的发展，提高了官员的文化素质；③文化上：促进了文学艺术的繁荣。④科举制成为历朝选拔官员的主要制度，维持了1300多年。第1课 隋朝的统一与灭亡5、隋朝灭亡的时间、原因？时间：618年；直接原因：隋末农民起义；根本原因：隋炀帝的残暴统治。 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”1、唐朝建立的时间、人物、都城？ 时间：618年人物：唐高祖李渊 都城：长安第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”2、唐太宗的治国措施？名臣有哪些？治国效果？①用人上：虚心纳谏、广纳贤才。名臣:魏征——“镜子”， 房玄龄、 杜如晦（房谋杜断）②政治上：完善三省六部制；制定法律，减轻刑罚；增加科举考试科目；严格考查官吏政绩。③经济上：注重发展生产，减轻人民负担。政治清明，经济进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。评价唐太宗：①唐太宗是中国封建社会伟大的军事家、政治家。②他在位期间，唐朝政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。③但他也有过失之处，晚年崇尚迷信，但是总体说功大于过。第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”3、中国历史上第一个女皇帝？治国措施？治国效果？武则天：①打击敌对的官僚贵族； ②大力发展科举制，创立殿试； ③减轻人民负担，注重发展生产。效果：经济继续发展，人口持续增长，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础 “政启开元，治宏贞观”——郭沫若评价武则天第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”4、唐玄宗统治期间出现的盛世？措施？效果？ 措施：①整顿吏治,裁减冗员，重用姚崇、宋璟 ②发展经济、改革税制 ③注重文教，编修经籍。效果：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”5、盛世局面出现的共同原因？ ①国家统一、社会安定； ②统治者励精图治，政治清明； ③轻徭薄赋，重视农业生产； ④生产工具革新促进经济发展； ⑤劳动人民的辛勤劳动。第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”6、盛世局面出现给我们的启示？ ①国家统一社会安定是经济发展的前提； ②要注重发展生产减轻人民的负担； ③统治者必须提高自身的执政素质。 第3课 盛唐气象1、农业进步、手工业发展、商业繁荣的表现？ 农业：①垦田面积扩大 ②生产技术（曲辕犁、筒车） ③兴修水利手工业：①纺织业：蜀锦色彩艳丽、纹饰精美冠于全国； ②陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷（南青北白）、闻名中外的唐三彩。商业：十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市。 长安：既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。（布局规整，东西对称，市坊分离，国际都会。）第3课 盛唐气象2、唐太宗时的民族政策是什么？他被尊称为什么？开明的民族政策；“天可汗”。第3课 盛唐气象3、唐朝与北方少数民族交往的表现 ①杂居、通婚； ②少数民族在朝廷中担任官职； ③册封少数民族首领 ④击败东、西突厥，设置机构（安西都护府、北庭都护府） ⑤和亲（文成公主，金城公主入藏。） ⑥会盟（唐蕃会盟碑）第3课 盛唐气象4、文成公主入藏的时间？意义？时间：唐太宗时期，文成公主入藏嫁给松赞干布意义：和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏之间的友好关系。第3课 盛唐气象5、唐朝社会风气的特点？开放，昂扬进取、积极向上、兼容并包、刚健豪迈的尚武风气。第3课 盛唐气象6、唐朝诗歌、书法、绘画的代表人物？诗歌：李白--诗仙--盛唐时期，他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力。 杜甫--诗圣--唐由盛转衰，他的诗反映了历史的真情实况，他的诗被称为“诗史”。 白居易--中唐时期，他的诗直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。书法：颜真卿、柳公权、欧阳询 绘画：阎立本--《步辇图》、 吴道子--画圣 《送子天王图》第3课 盛唐气象7、唐朝文化繁荣的原因：①经济繁荣；②国家统一，社会安定；③开明的民族政策，促进各族之间经济文化交流；④开放的对外政策，注意吸收外国先进文化。 第4课 唐朝的中外文化交流1、日本派遣到唐朝的使者叫什么？目的？意义？使者：遣唐使；目的：为了学习中国的先进文化；意义：遣唐使把唐朝先进的制度、历法、天文、典籍、文字、书法艺术，建筑技术等传回日本， 对日本社会的发展产生了深远影响。第4课 唐朝的中外文化交流2、唐朝中日交流最有影响的人物？贡献？人物：鉴真；贡献：①在日本传授佛经； ②传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等； ③在日本主持修建唐招提寺。鉴真为中日文化交流做出了卓越的贡献。第4课 唐朝的中外文化交流3、唐与新罗互相往来的货物有哪些？①新罗物产居唐朝进口首位；朝鲜音乐传入中国。②新罗模仿唐朝建立政治制度、科举制；引入中国的医学、天文、历算等科技成就。第4课 唐朝的中外文化交流4、唐朝促进中印交流的使者？去的时间？贡献？使者：玄奘；时间：唐太宗贞观年间；贡献：①携带大量佛经回到长安，对中国佛教的发展做出重大贡献； ②口述《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。第4课 唐朝的中外文化交流5、鉴真和玄奘的优秀品质？不屈不挠、不畏艰险、迎难而上、敢于牺牲、乐于奉献、信守承诺…… 第4课 唐朝的中外文化交流6、唐朝对外交往特点？活跃的原因？特点：对外开放，双向交流。原因：①唐朝高度发达的经济文化对各国具有吸引力； ②唐朝实行比较开放的对外政策； ③周边国家重视与唐朝的交往； ④对外交通发达。 第5课 安史之乱与唐朝衰亡1、安史之乱的原因？时间？发动者？影响？原因：①开元末年，唐玄宗追求享乐，朝政日益腐败； ②社会矛盾尖锐，边疆形势也日益紧张； ③各地节度使势力膨胀，形成外重内轻的局面。 ④边将安禄山兼任三地节度使，逐渐扩张势力。时间：755年发动者：安禄山、史思明发动叛乱。影响：①对社会经济造成极大的破坏； ②唐朝由盛转衰； ③地方上逐渐形成藩镇割据的局面。第5课 安史之乱与唐朝衰亡2、唐末农民起义的代表？背景？影响？代表：黄巢起义；背景：①唐朝后期，统治腐朽，宦官专权； ②藩镇割据越来越严重，中央无力控制； ③人民赋役繁重，生活困苦。 ④连年灾荒影响：在黄巢的率领下，攻入长安，给唐朝统治以致命的打击。 第5课 安史之乱与唐朝衰亡3、唐朝灭亡的标志？ 907年，朱温建立了后梁政权，唐朝灭亡。 第5课 安史之乱与唐朝衰亡4、五代包括哪几个政权？统治范围？五代：黄河流域的后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权。十国：南方地区9个南方政权+1个北汉（割据太原） 实质：五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。第5课 安史之乱与唐朝衰亡 5、五代十国的影响？①北方政权更迭，动荡不安；②南方相对安定；③虽然政权分立，但统一始终是一个客观存在的必然趋势。第5课 安史之乱与唐朝衰亡6、兴衰成败的历史规律给我们什么启示？①国家统一、社会安定是经济发展的前提；②人才和制度是社会发展的条件和保证；③统治者必须提高自身素质，勤政爱民。谢谢！部编历史七年级下册问答式复习提纲