2022年北京市中考物理专题练-机械运动和力

这是一份2022年北京市中考物理专题练-机械运动和力，共18页。
2022年北京市中考物理专题练1-机械运动和力
一．选择题（共12小题）
1．（2021•东城区二模）如图所示，小东和小成坐在火车车厢内，通过观察窗外的景物判断火车是否运动的情景。小东认为：以窗外的站台为参照物，火车的位置没有发生变化，因此火车是静止的；小成认为：以窗外驶过的动车为参照物，火车的位置发生了变化，因此火车是运动的。下列说法正确的是（　　）

A．只有小东的观点正确 B．只有小成的观点正确
C．两人的观点都正确 D．两人的观点都不正确
2．（2021•通州区一模）小明乘车去博物馆的路上，拍摄了一张前方行驶车辆的照片，如图所示。关于路上车辆的运动情况，下列判断正确的是（　　）

A．①号车比②号车运动的快，因为它在②号车的前面
B．①号车和②号车运动快慢相同，因为它们相对是静止的
C．②号车行驶在行车道上，肯定不存在超速行驶的行为
D．若小明每隔0.5s连拍多张照片，就能从他的照片中比较出这段时间内两车运动的快慢
3．（2021•西城区校级模拟）如图是甲、乙两车从同一地点沿同方向运动的s﹣t图像，由图像可知（　　）


A．甲车的运动速度是7.2km/h
B．甲车出发10s后追上乙车
C．0～7.5s，s甲：s乙＝3：1
D．10～20s，乙车在做匀速直线运动
4．（2021•海淀区校级模拟）甲、乙两车分别从P、Q两点同时同向运动，它们的s﹣t图象分别如图（a）（b）所示，经过3s甲、乙相遇，甲、乙的速度分别为v甲、v乙；P、Q间的距离为S，则（　　）

A．v甲＞v乙 S＝8m B．v甲＜v乙 S＝8m
C．v甲＞v乙 S＝4m D．v甲＜v乙 S＝4m
5．（2021•北京）如图所示的四个实例中，为了减小摩擦的是（　　）
A．汽车轮胎上刻有花纹 B．瓶盖上刻有竖条纹
C．脚蹬面做得凹凸不平 D．储物箱下装有滚轮
6．（2020•北京）人用水平方向的力推物体，使物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）
A．人对物体的推力大于水平面对物体的摩擦力
B．若增大推力，物体所受摩擦力也将增大，物体仍做匀速直线运动
C．若撤去推力，物体在继续运动过程中所受摩擦力大小不变
D．若撤去推力，物体的运动状态不会发生改变
7．（2021•房山区二模）下列说法中正确的是（　　）
A．排球离开手后竖直上升的过程中，受到的力的方向竖直向下
B．投出去的实心球在空中运动过程中，运动状态不变
C．木箱静止在地面上，地面对木箱的作用力与木箱所受的重力大小相等
D．沿水平方向拉着物体在水平面上运动，物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力
8．（2021•丰台区二模）下列说法中正确的是（　　）
A．踢出的足球在空中运动时，足球受到平衡力的作用
B．人用力蹬地向上跳起，人对地面的力等于地面对人的力
C．人用力向前推桌子没推动，此时人对桌子的推力小于桌子受到的摩擦力
D．一本书静止在水平桌面上，书受到的重力与书对桌面的压力是一对平衡力
9．（2021•海淀区二模）如图所示，用细线提着物体在空中保持静止状态。下列说法中正确的是（　　）

A．细线对物体的拉力大于物体受到的重力
B．细线对物体的拉力与物体受到的重力是一对平衡力
C．细线对物体的拉力与物体对细线的拉力是一对平衡力
D．物体受到的重力与物体对细线的拉力是一对相互作用力
10．（2021•通州区一模）一些公共通道金属扶手的起点位置和终点位置都有一些凸起的金属小圆点，如图所示。关于这些小圆点的作用和物理学解释，正确的是（　　）

A．这是扶手上的花纹，可以增大摩擦力，以便人们抓的更牢
B．这是扶手上的花纹，可以减小摩擦力，以便人们扶着它移动
C．这是盲文，凸起的金属圆点可以增大对手指的压强
D．这是盲文，凸起的金属圆点可以减小对手指的压强
11．（2021•海淀区校级模拟）自行车的结构和使用涉及到不少物理知识，下列说法正确的是（　　）
A．车轮上有花纹是为了减小车轮与地面的摩擦
B．轮轴处装有钢珠是为了增大转动时轮与轴之间的摩擦
C．刹车时用力捏刹车把是为了增大车轮所受的摩擦
D．往轮轴处加润滑油，是为了增大轮与轴之间的摩擦
12．（2021•海淀区校级模拟）如图所示，放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与吊盘相连。若在左盘中放重为G的砝码、右盘中放重为2G的砝码时，物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变，物体M在水平桌面上以速度2v向左做匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）（　　）


A．2G B．0 C．G D．3G
二．填空题（共2小题）
13．（2021•北京）如图所示，铅笔的长度为　 　cm。

14．（2021•东城区校级模拟）如图所示，铁块的长度为　 　cm。

三．实验探究题（共10小题）
15．（2021•房山区二模）某同学研究小车的运动情况，其路程s随时间t变化的图像如图所示，依据图像回答下列问题：
（1）小车在0～10s的过程中，做匀速直线运动的时间是 　 　s。
（2）小车在0～4s内的平均速度是v1，在6～10s内的速度是v2，则v1　 　v2。


16．（2021•石景山区二模）小明利用如图所示的实验装置“测量小车的平均速度”，小车沿斜面从A处由静止开始下滑，在A、B、C三处均有电子表显示时间（数字分别表示“时：分：秒”），即可测出AB段的小车的平均速度。请回答下列问题：

（1）小车在AB段的运动时间t＝　 　s。
（2）小车在AB段的平均速度VAB＝　 　m/s。
（3）小车在水平面C点与斜面A点所受的重力方向　 　（选择：“相同”或“不同”）。
17．（2021•门头沟区一模）甲、乙两辆车沿同一方向做匀速直线运动，其路程s随时间t变化的图像如图所示。甲、乙车的速度分别为v甲、v乙，则v甲　 　v乙（选填：“大于”、“等于”或“小于”）。

18．（2021•石景山区二模）小军在探究影响滑动摩擦力大小因素时，选择了如下的实验器材，一端带有定滑轮的长木板、物块A、砂纸、弹簧测力计、细线等。他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
（a）接触面所受的压力大小；（b）接触面的粗糙程度；（c）物体运动的速度；（d）物体的接触面积。
为了验证猜想，设计了如图所示四种实验方案，并进行了相关的实验操作，请按要求完成下列问题
（1）实验操作中，用弹簧测力计通过细线拉动物块A在木板上运动时，当物块A在水平木板上做匀速直线运动时，根据　 　可测出物块A受到的滑动摩擦力。
（2）对探究影响摩擦力大小的因素的方案，下列说法错误的是　 　。
A．甲、乙方案的操作对比，可探究接触面所受的压力大小对滑动摩擦力大小的影响
B．甲、丙方案的操作对比，可探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响
C．甲、丁方案的操作对比，可探究接触面积大小对滑动摩擦力大小的影响
D．乙、丙方案的操作对比，可探究接触面所受的压力大小对滑动摩擦力大小的影响
（3）若验证猜想（c）物体的运动速度大小是否影响滑动摩擦力的大小，则需要进行的具体操作是　 　。
19．（2021•东城区二模）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小东和小成利用一个大木块、一个大砝码、一个已调零弹簧测力计和材料相同但粗糙程度不同的长木板A、B（B比A表面更粗糙），合作完成了如图所示的三次实验。
（1）实验时应该用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在水平桌面上　 　滑动；
（2）在“探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度”的关系时，小东选用了第1、3两次的实验装置，他　 　（选填“能”或“不能”）得到正确的结论，原因是　 　。

20．（2021•大兴区一模）小明用如图所示实验装置探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小是否有关，图中A和B是棱长不同的正方体铝块（带挂钩），它们的各表面粗糙程度相同。在实验过程中，使通过定滑轮的细线一端竖直拉紧弹簧测力计的挂钩，另一端沿水平方向拉紧在长木板C上的物块A或B。他的主要实验步骤如下：

①组装好实验装置后，将铝块A放置在长木板C上，与绕过定滑轮的细线连接好，然后用力向左拉动长木板C使它跟A发生相对滑动，在A保持静止的过程中读出并记录弹簧测力计的示数为F1，则A受到的滑动摩擦力大小等于F1。
②用铝块B替换A，重复①的操作，记录弹簧测力计的示数为F2。
③小明发现测得的F1和F2大小不同，因此得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面积的大小有关。
（1）在长木板C向左滑动过程中，画出铝块A的受力示意图，并说明A受到的滑动摩擦力与细线对A的拉力大小相等的理由。
（2）指出小明在实验中的错误并提出改正措施（可画图说明）。
21．（2021•海淀区二模）如图所示，物体静止在斜面上，其所受重力的方向沿图中虚线　 　的方向。（已知图中OA垂直于斜面，OB垂直于水平面，OC平行于斜面）

22．（2021•海淀区二模）如图所示的实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图中虚线OA所示。在OA的旁边放一磁铁（图中未画出），再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图中虚线OB所示，小球在运动过程中与磁铁不接触。由上述实验现象可以得出的结论是　 　。

23．（2021•海淀区校级模拟）学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材：两端有钩的弹簧一根、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。他利用上述器材进行了以下实验：
（1）用已调零的弹簧测力计测量一个钩码的重力G0。将弹簧竖直挂在铁架台的横杆上使其静止，用刻度尺测出弹簧在不受拉力时的长度L0并记录在表格中；
（2）在弹簧下端挂上1个钩码，如图，待弹簧稳定后，用刻度尺测出此时弹簧的长度L，并将L及所挂钩码总重力G记录在表格中；
（3）依次在弹簧下端挂上2、3、4、5、6个钩码（在弹簧的弹性限度内），仿照步骤（2）再做五次实验，并将每次实验对应的L、G记录在表格中。请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小萱计划探究的问题中的自变量是　 　；
（2）针对小萱计划探究的问题，他应该补充的步骤是：　 　；
（3）针对小萱计划探究的问题画出实验数据记录表格。

24．（2020•海淀区二模）如图甲所示木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动。

（1）请你画出匀速运动过程中木块的受力示意图。
（2）某同学利用该装置和刻度尺、秒表，测量了木块运动的路程和时间，并根据实验中记录数据做出了s﹣t图象，图乙所示。木块运动过程中，水平台面足够长，与木块相连的钩码没有触地。由图可知经过2s该木块通过的路程为　 　m。
四．计算题（共1小题）
25．（2021•海淀区校级模拟）如图所示，在小桶中倒入质量m水＝1kg的水，桶的重力为2N，（g取10N/kg）求：
（1）水的重力G；
（2）弹簧测力计的示数F。

五．解答题（共1小题）
26．（2020•北京）请阅读《科学重器一原子钟》并回答32题。
科学重器﹣原子钟

星空浩瀚，地球转动，四季更替，草木枯荣。从人类意识觉醒开始，“时间”便如影随形。从太阳升落、日晷、沙漏、水钟、机械钟、石英钟到目前最准确的计时工具原子钟，这些计时方法与工具的发展体现了不同时代劳动人民的智慧。计时工具大多是以某种规则运动的周期（完成一次规则运动所用的时间）为基准计时的，比如日晷以日地相对运动的周期为基准；机械摆钟以摆的振荡周期为基准；石英钟以石英晶体有规则的振荡周期为基准。选作时钟基准的运动周期越稳定，测量时间的精准度就越高，基于此科学家制造出了原子钟（如图所示）。它以原子释放能量时发出电磁波的振荡周期为基准，由于电磁波的振荡周期很稳定，使得原子钟的计时精准度可达每百万年才差1秒。
人们通常选取自然界中比较稳定、世界各国都能接受的事物作为测量标准。正是由于原子辐射电磁波振荡周期的高稳定性，适合作为时间的测量标准，于是在1967年，国际计量大会将“1秒”重新定义为铯133原子辐射电磁波荡9192631770个周期的持续时间。时间单位“秒”作为国际通用的测量语言，是人类描述和定义时空的标尺。
虽然制定了统一的时间测量标准，但若各地时间不能同步，也会给人们带来麻烦。比如，若电网调节时间不同步，可能会烧坏电机；金融市场时间不同步，可能会导致巨大的经济损失。这就需要有一个时间基准，用于实现时间的同步，就像日常生活中，我们常常根据电视台播报的时间来校准自己的时间一样。在我国，提供校准时间的是位于西安的国家授时中心的原子钟，它被用作基准钟向电视、广播、网络等提供报时服务。在导航系统中，如果导航定位的精准度为1米，则要求卫星上原子钟的时间同步必须在3×10﹣9s之内，这需要卫星上的原子钟和地面上的基准钟定期校准，以保证定位的精准度。我国自主研制的北斗导航系统中，原子钟堪称“导航卫星的心脏”，使我国在导航精准度方面达到厘米级，处于全球领先水准。北斗导航系统可以给安装了芯片的共享单车设定电子围栏，也可以判断汽车行驶在哪个车道，甚至还可以实现送货的无人机精准地降落在客户的阳台上。计时工具的演变，展现了人类”时间文化”的进程，更彰显出人类精益求精、不断探索、追求卓越的科学精神。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）原子钟可以作为时间同步的基准钟，依据的是原子辐射电磁波振荡周期的　 　。
（2）下列物体相比较，最适合提供计时基准的是　 　（填写正确选项前的字母）。
A．摆动的小球 B．沿直线运动的汽车 C．静止的书本
（3）在实际生活中会出现各种”标准”。请你结合对文中时间”标准”的理解，除文中提到的实例外，再列举一个“标准”并说明该“标准”在具体实例中是如何应用的。　 　


2022年北京市中考物理专题练1-机械运动和力
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．【解答】解：（1）被研究的物体是火车，小东以窗外的站台为参照物，火车和站台之间没有发生位置的变化，故以站台为参照物，火车是静止的；
（2）被研究的物体是火车，小成以窗外驶过的动车为参照物，火车和动车之间发生了位置的变化，故以驶过的动车为参照物，火车是运动的。
故两人的观点都正确，故ABD错误，C正确。
故选：C。
2．【解答】解：A、①号车在②号车的前面，可能是①号车经过同一路段的时间早一些，而并非一定是①号车比②号车运动的快，故A错误；
B、仅凭一张照片看不出两车位置的变化，因此无法判断①号车和②号车运动的快慢，故B错误；
C、仅凭一张照片无法判断车的速度，②号车行驶在行车道上，无法确定其是否存在超速行驶的行为，故C错误；
D、若小明每隔0.5s连拍多张照片，通过观察两车的相对位置是否发生改变，就能从他的照片中比较出这段时间内两车运动的快慢，故D正确。
故选：D。
3．【解答】解：A.由图像可知，甲车的s﹣t图像是一条倾斜直线，表示甲车做匀速直线运动，且t甲＝25s时，s甲＝50m，
则v甲=s甲t甲=50m25s=2m/s＝7.2km/h，故A正确；
B.由图像可知，甲、乙两车在15s时相遇，所以甲车出发15s后追上乙车，故B错误；
C.由图可知0～7.5s，甲车所走的路程为15m，乙车所走的路程为30m，所以s甲：s乙＝1：2，故C错误；
D.在s﹣t图像中，和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态，由图像可知，10～20s，乙车静止，故D错误。
故选：A。
4．【解答】解：（1）由图象可知，s甲＝8m时，t甲＝12s；s乙＝12m时，t乙＝6s；
则甲的速度：v甲=s甲t甲=8m12s=23m/s≈0.667m/s；
乙的速度：v乙=s乙t乙=12m6s=2m/s，
故v乙＞v甲；
（2）相遇时，甲通过的路程为：s甲＝v甲t=23m/s×3s＝2m，
乙车通过的路程为：s乙＝v乙t＝2m/s×3m＝6m，
P、Q间的距离为：s＝s乙﹣s甲＝6m﹣2m＝4m。
故选：D。
5．【解答】解：ABC、汽车轮胎上刻有花纹、瓶盖上刻有条纹、脚蹬面做得凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故ABC不符合题意；
D、储物箱下装有滚轮，是用滚动代替滑动减小摩擦力，故D符合题意。
故选：D。
6．【解答】解：
A、用水平方向的力推在水平地面上的物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态，则在水平方向上受的力是平衡力，摩擦力和推力的大小相等，故A错误；
BC、滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，在压力和接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小不变，故B错误，C正确；
D、撤去推力后物体慢慢停下来，是因为受到了阻力的作用，是阻力改变了它的运动状态，故D错误。
故选：C。
7．【解答】解：
A、排球离开手后竖直上升的过程中，受到竖直向下的重力和摩擦力，故A正确；
B、投出去的实心球在空中运动过程中，运动状态不断发生变化，故B错误；
C、木箱只有静止在水平地面上，对地面的压力才等于木箱的重力，故C错误；
D、沿水平方向拉着物体在水平面上匀速直线运动时，物体受到的摩擦力与拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D错误。
故选：A。
8．【解答】解：
A、踢出的足球在空中运动时，其运动的速度和方向发生了变化，则足球受到非平衡力的作用，故A错误；
B、人用力蹬地向上跳起，人对地面的力和地面对人的力是一对相互作用力，大小相同，故B正确；
C、用一个水平力去推水平地面上的桌子没有推动，桌子静止，桌子受平衡力作用，所以在水平方向上桌子受到的推力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，故C错误；
D、一本书静止在水平桌面上，书受到的重力与书对桌面的压力，这两个力的方向相同，所以不是一对平衡力，故D错误。
故选：B。
9．【解答】解：
AB、当用细线提着物体在空中保持静止时，物体受平衡力作用；物体只受到细线对它的拉力和自身的重力，所以细线对物体的拉力与物体受到的重力是一对平衡力，则二力的大小相等，故A错误，B正确；
C、细线对物体的拉力与物体对细线的拉力作用在两个物体上，二者大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，所以这两个力是一对相互作用力，故C错误；
D、物体受到的重力与物体对细线的拉力，这两个力的方向都是竖直向下的，所以不是一对相互作用力，故D错误。
故选：B。
10．【解答】解：扶手上的花纹是盲文，这些凸起的金属圆点，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，不是为了增大摩擦，故C正确，ABD错误。
故选：C。
11．【解答】解：A、车轮上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；
B、轮轴处装有钢珠用滚动摩擦代替滑动摩擦，从而减小摩擦，故B错误；
C、刹车时用力捏刹车把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C正确。
D、在转动的部分加润滑油是通过接触面分离来减小摩擦的，故D错误。
故选：C。
12．【解答】解：在左盘中放重为G的砝码，右盘中放重为2G的砝码时，物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动，此时物体M受向左的摩擦力，则f+G＝2G，由此说明：物体所受的摩擦力大小：f＝G，方向向左。
当物体向左运动时，摩擦力方向向右，大小不变，要让物体匀速运动，向左的力要等于向右的力，则G左＝2G+f＝2G+G＝3G，故左盘中砝码的重应为3G。
故选：D。
二．填空题（共2小题）
13．【解答】解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，所以分度值为1mm；末端刻度值为7.18cm，物体长度为7.18cm﹣2.00cm＝5.18cm。
故答案为：5.18。
14．【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
铁块左侧与3.00cm对齐，右侧在4.90cm，所以铁块的长度为L＝4.90cm﹣3.00cm＝1.90cm。
故答案为：1.90。
三．实验探究题（共10小题）
15．【解答】解：（1）由图可知，小车在0～2s及4～10s内，所通过的路程与时间成正比，故小车在0～2s及4～10s内做匀速直线运动，所以小车做匀速直线运动的时间为：2s+（10s﹣4s）＝8s；
（2）由图可知，小车在0～4s内通过路程s1＝4m，在6～10s内通过的路程s2＝10m﹣6m＝4m，
所以，小车在0～4s内的平均速度：v1=s1t1=4m4s=1m/s，
小车在6～10s内通过的平均速度：v2=s2t2=4m10s−6s=1m/s，
则v1＝v2。
故答案为：（1）8；（2）＝。
16．【解答】解：（1）由图可知小车在AB段的运动时间为4s；
（2）小车在AB段的平均速度VAB=sABt=80.0cm−30.0cm4s=12.5cm/s＝0.125m/s；
（3）重力方向是竖直向下的，所以小车在水平面C点与斜面A点所受的重力方向相同。
故答案为：（1）4；（2）0.125；（3）相同。
17．【解答】解：由题知，两车都做匀速直线运动，
由图像可知，在8s内甲车通过的路程s甲＝80m，
8s内乙车通过的路程s乙＝80m﹣40m＝40m，
比较可知，在相同时间内甲车通过的路程大于乙车通过的路程，
所以根据v=st可知，甲车的速度大于乙车的速度。
故答案为：大于。
18．【解答】解：（1）要测量出木块与接触面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉木块做匀速直线运动，根据二力平衡原理，滑动摩擦力大小等于测力计示数大小；
（2）A、通过甲、乙对比，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，通过簧测力计示数表现摩擦力的大小，由此可知，通过甲、乙对比，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，故A正确；
B、通过甲、丙对比，接触面积的粗糙程度不同，压力大小相同，因此能探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响，故B正确；
C、甲、丁方案的操作对比，接触面的粗糙程度相同，接触面积的大小不同，压力大小相同，因此能探究接触面的大小对滑动摩擦力大小的影响，故C正确；
D、通过乙、丙对比，接触面粗糙程度不同，压力大小不同，两个变量，因此不能探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，故D错误；
故选：D；
（3）验证猜想（c），即物体运动的速度与滑动摩擦力的大小是否有关，可以利用甲装置，用弹簧测力计通过细线拉动物块A以不同的速度在木板上做匀速直线运动，分别记录两次弹簧测力计的示数并比较。
故答案为：（1）二力平衡； （2）D；（3）利用甲装置，用弹簧测力计通过细线拉动物块A以不同的速度在木板上做匀速直线运动，分别记录两次弹簧测力计的示数并比较。
19．【解答】解：（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）要探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力相同，改变接触面的粗糙程度，图1、3两次实验没有控制压力相同，不能得到正确结论。
故答案为：（1）匀速直线；（2）不能；没有控制压力相同。
20．【解答】解：（1）在长木板C向左滑动过程中，铝处于静止状态，铝块受到的合力为0；在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的支持力，这两个力是一对平衡力；在水平方向上受到水平向右的拉力、水平向左的滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等；这四个都作用在重心上，如图所示：
；
（2）探究滑动摩擦力的大小跟接触面积的大小关系时，需要控制压力相同、接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，实验中用铝块B替换A，改变了压力的大小，故得出的结论是错误的；
正确的实验步骤为：①组装好实验装置后，将铝块A放置在长木板C上，把B放到A的上面，与绕过定滑轮的细线连接好，然后用力向左拉动长木板C使它跟A发生相对滑动，在A保持静止的过程中读出并记录弹簧测力计的示数为F1，则A受到的滑动摩擦力大小等于F1。
②将B放到木板上，把A放到B的上面，重复①的操作，记录弹簧测力计的示数为F2。如图：
。
故答案为：（1）如图；A受到的滑动摩擦力与细线对A的拉力是一对平衡力，故大小相等；（2）没有控制压力相同；①组装好实验装置后，将铝块A放置在长木板C上，把B放到A的上面，与绕过定滑轮的细线连接好，然后用力向左拉动长木板C使它跟A发生相对滑动，在A保持静止的过程中读出并记录弹簧测力计的示数为F1，则A受到的滑动摩擦力大小等于F1；②将B放到木板上，把A放到B的上面，重复①的操作，记录弹簧测力计的示数为F2。
21．【解答】解：重力的方向是竖直向下的，所以物体静止在斜面上时，其所受重力的方向沿图中虚线OB方向。
故答案为：OB。
22．【解答】解：
从图中实验可知：在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，小球的运动方向改变，说明力可以改变物体的运动状态；
故答案为：力可以改变物体的运动状态
23．【解答】解：（1）计划探究的是弹簧的伸长量跟所受拉力的关系，故其自变量是拉力；
（2）因为探究的是弹簧的伸长量跟所受拉力的关系，所以应该补充的步骤是：利用公式△L＝L﹣L0，分别计算出6次弹簧的伸长量△L，记录在表格中；
（3）
弹簧的原长L0/m

钩码总重力G总/N






拉力F/N






弹簧的长度L/m






弹簧的伸长量△L/m






故答案为：（1）拉力；（2）利用公式△L＝L﹣L0，分别计算出6次弹簧的伸长量△L，记录在表格中；（3）见上表。
24．【解答】解：
（1）分析可知，木块处于平衡状态，在水平方向上，木块受轻绳向右的拉力F、向左的滑动摩擦力f，且这两个力大小相等；在竖直方向上，木块受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力FN，且这两个力大小相等；从木块的重心，沿各力的方向作有向线段，即可作出木块受力示意图，如图所示：

（2）当时间为1.5s时，木块运动的路程为0.6m，所以木块的速度为：
v=st=0.6m1.5s=0.4m/s，
所以经过2s该木块通过的路程为：
s1＝vt1＝0.4m/s×2s＝0.8m。
故答案为：（1）如上图所示；（2）0.8。
四．计算题（共1小题）
25．【解答】解：（1）水的重力：
G水＝mg＝1kg×10N/kg＝10N；
（2）弹簧测力计的示数：
F＝G水+G桶＝10N+2N＝12N。。
答：（1）水的重力G为10N；
（2）弹簧测力计的示数F为12N。
五．解答题（共1小题）
26．【解答】解：（1）根据题中信息“正是由于原子辐射电磁波振荡周期的高稳定性，适合作为时间的测量标准”知因为原子辐射电磁波振荡周期的高稳定性，所以原子钟可以作为时间同步的基准钟；
（2）计时工具大多是以某种规则运动的周期（完成一次规则运动所用的时间）为基准计时的，A中摆动的小球可以以小球的振荡周期为基准来计时，故A符合题意，而沿直线运动的汽车和静止的书本没有运动周期，不适合做计时基准，故BC不符合题意；
故选：A；
（3）1.30m是儿童免费乘坐北京地铁的身高标准，身高低于1.30m的儿童可享受免费乘车的待遇，身高不低于1.30m的则不能享受免费乘车待遇。
故答案为：（1）高稳定性；（2）A；（3）1.30m是儿童免费乘坐北京地铁的身高标准，身高低于1.30m的儿童可享受免费乘车的待遇，身高不低于1.30m的则不能享受免费乘车待遇。