语文一年级上册5 对韵歌教学设计及反思

这是一份语文一年级上册5 对韵歌教学设计及反思

【课后反思】成功之处：1.采用学生喜欢的教学形式，充分利用多样灵敏的识字载体，调动学生的多种感官，激发了学生学习的兴趣，让其感受到汉字表意的丰富，进步了识字效率，扎实有效地完成识字任务。2.多种形式、扎实有效的读将学生对文本的理解和感悟在一次次读书、一次次交流中落实到详细的语言文字上，使学生不仅学到了语文知识，还开展了语文才能。3.去“对〞字，把“山清水秀〞“柳绿桃红〞变成新的创新形式。这不但有效地帮助了学生理解词义，而且在潜移默化中激发了学生积累成语、诵读成语的兴趣，可谓一举多得。缺乏之处：对教材分析还应更加深化地钻研，这样才能使教学设计合理有效。没有深化的研究就没有发言权，只有对文本反复钻研，才能体会文本的精华，从而生发出属于自己的东西。