部编版小学语文四年级下册--22 古诗三首课件+ 素材

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课文22 古诗三首 第七单元统编版语文四年级下册 激趣导入 “多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习他的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。自读感知要求：1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。读准字音读准字音认识生字芙：芙蓉 木芙蓉 出水芙蓉认识生字蓉：椰蓉 豆蓉 水芙蓉写字课文学习 芙蓉楼送辛渐课文学习 王昌龄，（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。 代表作：《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。课文学习芙蓉楼送辛渐送别作者王昌龄在芙蓉楼送别辛渐。故址在今江苏镇江北，下临长江。课文学习芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。 用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利，注意停顿。 整体感知课文学习 请你借助注释，用自己的话说说诗句的意思吧！课文学习寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。镇江在古代属于吴地。天刚亮。泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。 大意：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。课文学习洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。像冰一样晶莹、纯洁的心。指用玉做成，晶莹剔透的盛酒器，形容人的纯洁与正直。 大意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。课文学习 这首诗写到了哪些景物？请你找出来吧！课文学习寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。课文学习 “一切景语皆情语”前两句诗王昌龄藏情于景中，想一想：他在景物中藏了什么情感？你是怎么找到的？课文学习寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 秋雨连江，在夜幕之中，更显得凄清，离愁更浓。 楚山不像人一样有感情，怎么会孤独呢？是因为辛渐远去，诗人感觉“孤”零零，所以感到楚山也“孤”零零。课文学习 你能读懂诗人内心的惜别与孤独之情吗？带着这种感受再来读一读这两句诗吧！朗读指导寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。课文学习 这首诗一半写景，另一半写王昌龄临别时对辛渐的叮咛，他叮咛了什么？课文学习洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。比喻心地光明，冰清玉洁。比喻高洁。这两句诗表现了怎样的精神品格呢？课文学习读诗句，了解“冰心”“玉壶”的典故。直如朱丝绳，清如玉壶冰。 ——[南朝]鲍照《代白头吟》 大意：人像垂下的红丝绳一样耿直，像玉壶里的冰一样清透。课文学习离心何所赠，自有玉壶冰。 ——[初唐]骆宾王《送别》 大意：离别时分拿什么赠送给你？我这自有如装在玉壶冰一样纯洁的真心。课文学习洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 结合刚才的典故说一说：这两句诗表现了怎样的精神品格？冰清玉洁光明磊落坚持操守清廉正直 为什么让朋友带这样一句话呢？课文学习 王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，被两次贬官。开元二十七年，被贬为江宁丞，开元二十九年，又被贬到非常偏僻的龙标作县尉，但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。读读资料，了解诗人经历课文学习 王昌龄想用“一片冰心在玉壶”这句话告诉大家什么？自己无罪问心无愧课文学习 让我们伴着音乐，齐读这首诗。注意前两句读出诗人的不舍。后两句读出诗人洁身自好的品格。朗读指导芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。课文学习塞下曲课文学习从题目中你获得了哪些信息?塞下曲边塞附近，也指北方边境地区。古时边塞的一种军歌。边界上险要的地方。课文学习 卢纶，（739年—799年），字允言，唐代诗人，大历十才子之一。 著作：《卢户部诗集》。 课文学习塞下曲[唐]卢纶月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。 自由朗读，然后与同桌对读，注意读准字音，读通诗句，读出节奏。 整体感知课文学习 请你借助注释，用自己的话说说诗句的意思吧！课文学习月黑雁飞高，单于夜遁逃。偷偷地逃跑。匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。 大意：在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。课文学习欲将轻骑逐，大雪满弓刀。骑兵。 大意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。课文学习 默读诗句，试着给故事起个名字。（可以选用诗中的关键字组合）雪夜追单于雪夜逐穷寇课文学习 塞下地广人稀，夜晚本应万籁俱寂，诗中的塞下之夜却很反常。你从哪四个字读出了反常？怎么发现反常的？课文学习月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 大雁本该熟睡，却高高飞起来。夜色如漆，单于偷偷地逃跑。 逃兵，不用大部队，只用轻装的骑兵。 大雁还没有飞向南方，雪就下起来，且来得快、下得大、天气非常寒冷。课文学习 伴着音乐，有感情地朗读这首诗，前两句读出月黑、雁飞、遁逃的紧张气氛，后两句语调要高昂。朗读指导塞下曲[唐]卢纶月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。课文学习 卢纶曾在边塞元帅府做判官，他看到的是雄浑肃穆的边塞景象，接触的是一线的将士。他感慨万千，写了这组诗来赞美他们，他要赞美的是什么精神品质呢？我们一起来看看吧！课文学习单于黑夜逃跑，将士们是怎么得到这个消息的？飞起的大雁把他们暴露了。月黑雁飞高，所见单于夜遁逃。所想机警、训练有素的将士将士们虽然在休息，却很警觉，他们从大雁的惊飞猜测单于逃跑了。课文学习 读出大雁受惊、单于逃跑的偷偷摸摸、以及战士的机警。朗读指导月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。课文学习 后两句诗表现了怎样的精神品格？课文学习欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。 单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个字中，你感受到了将士们什么精神？英勇无畏作战环境恶劣，大雪说下就下，他们长期驻守在这里，保家卫国，精神可嘉。不怕困难威武善战课文学习 塞下曲 [唐]卢纶月黑（ ）飞高，单于（ ）（ ）。欲将（ ）逐，大雪（ ）（ ）。轻骑夜背诵指导边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！雁遁逃满 弓刀课文学习 诗读到这儿事情却还没有讲完，将士们最后究竟是追到了单于呢还是没有追到？你来说一说自己的观点吧！提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。课文学习墨 梅课文学习 王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。 主要成就：所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。课文学习墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。 自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。 整体感知课文学习 请你结合插图和注释，用自己的话说说诗句的意思吧，不懂的地方可以与同桌进行讨论。课文学习我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。指王冕家。传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。墨梅朴素淡雅。 大意：梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花都点染着淡淡的墨痕。课文学习不要人夸好颜色。只留清气满乾坤。天地间。清香之气。夸奖。 大意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。课文学习 王冕对梅花情有独钟。他笔下的墨梅有什么特别之处呢？读古诗前两句，品一品。课文学习我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 生长环境特别。他画的是自己家园子里的梅花，这梅花就长在他家的池子旁边，当然就有了他家的特点。 化用王羲之“临池学书，池水尽黑”典故。树长在洗砚池旁，有底蕴。 “淡墨”是中国画的画法之一，用“淡墨”画出的梅花显得清浅，清雅入骨。课文学习图文结合，读出墨梅的颜色和气质的独特。朗读指导我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。课文学习 想想后两句诗表现了怎样的精神品格？课文学习 墨梅不图名：坚信自己根本不用浓妆艳抹，自带悠远的清香已足够。不要人夸好颜色。只留清气满乾坤。鄙薄流俗独善其身不求功勋 墨梅有追求：墨梅的香气会一直流传，直至充斥于天地之间。课文学习 伴着音乐，有感情地读读全诗，注意后两句读出对诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的赞美。朗读指导墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。课文学习墨梅[元]王冕 我家洗砚（ ），朵朵花开（ ）。不要人夸（ ），只留（ ）满乾坤。好颜色背诵指导边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！清气池头树淡墨痕