人教部编版 (五四制)四年级下册10 买东西的学问优秀同步练习题

这是一份人教部编版 (五四制)四年级下册10 买东西的学问优秀同步练习题，共5页。试卷主要包含了我们购买物品之后，一定要索要，下列属于合理要求的是，下列属于不合理消费项目的是等内容，欢迎下载使用。
1.做一位文明顾客，下面语言或行为不正确的是：（ ）。
A.“请帮我拿下那只红笔好吗？”
B.“谢谢您，阿姨。”
C.随意拆除商品包装
D.轻拿轻放
2.我们购买物品之后，一定要索要（ ）。
A.塑料袋
B.发票
C.赠品
D.电话号码
3.下列属于合理要求的是（ ）。
A.买生活必需品
B.价格过于昂贵的名牌产品
C.购买过量的游戏卡
4.下列属于不合理消费项目的是（ ）。
A.早上刷牙的牙刷
B.写作业用的铅笔
C.早上要喝的牛奶
D.用于娱乐的游戏机
5.下列哪个同学的要求属于合理要求？（ ）
A.李明：爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双
B.王红：妈妈，矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝
C.张华：妈妈，书店里刚到了“四大名著”精装本，我特喜欢，你赶紧帮我买
D.刘燕：妈妈，六一儿童节，你要帮我买好多零食和玩具
二.填空题(共5题，共16分)
1.“QS”是（ ）的缩写。消费者在购买食品时必须认准是否有“QS”标志。
2.购买商品时，如有（ ），一定要保存好，以便（ ）和（ ）。
3.我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的（ ）。
4.购买食品时，看好（ ）日期和（ ）期，尽量购买绿色、天然的产品。
5.消费者协会投诉电话是（ ）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.在购物时，我们要学会克制，根据实际需求合理消费。（ ）
2.作为消费者，我们要有维权意识，维护自身合法权益。（ ）
3.购买商品时，我们要向商家索要发票。（ ）
4.在购物的过程中，我们如果遇到一些侵害自己权益的行为时，只要不是大问题，不必存在什么维权意识，谁做生意也不容易。（ ）
5.我们在校外受到欺负时，要采取果断措施，保护自己。（ ）
四.简答题(共5题，共34分)
1.算一算：我们做一个假设，假如我们班每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天浪费多少大米？一年共浪费多少？看看计算结果，你得到什么结论？
2.你有什么想要的东西，说一说你的心愿，并分析一下这个心愿对于自己的家庭支出来说是否合理。
3.购物时遇到矛盾和问题，该怎么办？
4.有时我们也知道有些东西不该买。但是心里特别想要，怎么才能忍住，你的小妙招有哪些？
5.假如你在下列情景中，你会怎样做？
（1）小红打开买的面包发现已经变质了。
（2）小明新买的运动鞋刚穿上就开胶了。
五.辨析题(共1题，共10分)
1.你觉得下面这些买东西的习惯好吗？看到这些行为，你的感觉是什么？我应该对他们说些什么？
六.综合题(共1题，共10分)
1.材料：“光盘行动”是2013年一位热心公益人士发起的，倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。七年来，这项行动得到了从中央到民众的支持。
思考一下，回答下面的问题。
（1）你和家人是怎样支持“光盘行动”的？
（2）请写出一条节约粮食的公益广告。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.A
4.D
5.C
二.填空题
1.质量安全
2.“三包”卡；维修；退换
3.消费者
4.生产；保质
5.12315
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.√
四.简答题
1.①用50乘以班级人数得出一天浪费的大米数；用50乘以班级人数再乘以365得出一年共浪费的大米数。计算略②结论：我们每天浪费的粮食看起来不多，但日积月累却是一个很大的数目，所以我们不能忽视每天每次的浪费行为。
2.我心愿是能够买一辆自行车，这在家庭开支中是合理的。
3.购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
4.①转移注意力 ②自我克制，冷静面对③找替代的东西
5.只要符合题意即可，如找商家协商要求赔偿、退还，还可以到消协投诉等。
五.辨析题
1.（1）我觉得不是买东西的好习惯。
（2）我的感觉是他们的行为很不文明。
（3）我应该对他们说，你们这样做给售货员造成了麻烦，给商店和顾客造成了损失。
六.综合题
1.（1）答案示例：在日常生活中，珍惜粮食，厉行节约。在家按需做饭， 不 剩饭；在餐馆、食堂，按需点餐，吃不了的打包带回。
（2）答案示例：节约是美德，请珍惜盘中食物！
盘子干干净净，照出你我品行。
美德始于心，节俭践于行。