高中信息技术浙教版 (2019)必修1 数据与计算1.4 数据管理与安全精品课时训练

1.4数据管理与安全同步练习

一、选择题（共15题）

1．关系信息安全与网络道德，下列做法正确的是

A．确认环境安全后输入支付密码   B．随意扫描网页中的二维码

C．未经许可，将他人的私人生活视频上传到网上  D．在论坛里转发会造成社会不良影响的信息

2．有一网上好友告诉你，你的一位同学身体不适，想向你借点钱看病，你会（      ）

A．立即拔刀相助，向对方提供的帐号汇款   B．现在网上聊一下，知道我是谁我就借

C．想办法打电话或当面确认，先证实事件真伪后再做考虑  D．拿不定主意，先借一点再说

3．作为普通用户，我们可以采取的网络安全防范措施有：

①不要向任何人透露您的上网密码；  ②及时安 装计算机系统的补丁程序，堵住系统漏洞；

③定期间隔一年或二年更换上网密码；  ④安装能检测木马病毒 的防病毒软件，并经常升级；

⑤朋友使用电脑时，应让他将手部进行消毒处理。

以上措施中，比较妥当且 有效的是（ ）

A．①④⑤ B．①②④ C．②③⑤ D．①②③

4．下列属于可执行文件的是（   ）

A．小飞象.jpg    B．小飞象.exe

C．小飞象.doc    D．小飞象.mpg

5．某计算机系统要求用户创建的用户名具有强保密性的密码，具体要求如下：

①至少有8个字符的长度

②不包含完整的单词和有规律的数字或字母组合

③包含下列四类字符的每一种：大写字母，小写字母、数字和键盘上的其他符号

则下列密码符合强保密性要求的是：(  )

A．GoodLuck B．19910102

C．abcdABCD D．ILuDr@123#

6．下列有关数据安全的说法正确的是（   ）

A．在某购物网站支付时需要输入手机验证码，目的是为了提高支付的安全性

B．数据校验，是为保证数据的保密性进行的一种验证操作

C．为了预防自然灾害引起的数据损坏，一般可对数据进行加密

D．计算机网络中，为了防止非法入侵，一般需要安装杀毒软件

7．下列一组QQ登录密码最安全的是（    ）

A．13850011 B．likeme C．Tech%#0592 D．love126

8．下列措施不能提高手机安全的是（  ）

A．设置开机密码       B．短信的链接不要点

C．不随意安装软件   D．经常恢复出厂设置

9．微型计算机中存储数据的基本单位是（）。

A．字节（Byte） B．字 C．位 D．字长

10．从保护个人信息安全角度分来，下列计算机用户登录密码中安全系数最高的是(　　)

A．19810917            B．syhr816

C．Ydydwat             D．syhr816%ydxz

11．下列有关数据管理与安全说法不正确的是（   ）

A．为防止系统停止工作时造成数据丢失，可通过容灾系统来解决

B．借助云计算与大数据等技术，能提高数据管理水平

C．数据安全就是保障数据不被损坏

D．数据的完整性可采用MD5校验方法来验证

12．使用网上银行支付时，银行系统会发一条有关验证码的信息到你的手机上，如下所示。这样做的目的是（ ）

（浙江农信）嘉兴农村合作银行提醒：验证码为647217，请勿泄露，有效时间60秒，您7345账户正在支付，金额169.00元。

A．手机银行支付 B．支付便捷 C．快速支付 D．支付安全

13．下列选项中，作为密码，安全性最高的是（    ）

A．20180808 B．ABCDEF C．MsN5/ApP#8 D．1388888888

14．加密和解密本质上是对数据进行的某种交换。控制加密和解密的过程进行的是（   ）。

A．密钥 B．明文 C．密文 D．信息

15．为了保证计算机系统中的数据安全，下列操作不可取的是（　　）

A．数据定期备份 B．建立磁盘阵列 C．建立容灾系统 D．格式化硬盘

二、综合题（共3题）

16．数据在采集、存储、管理与使用的过程中面临诸多安全风险，为避免风险，通常需要进行数据备份。（______）

17．计算机病毒传播的途径主要有网络、光盘、移动存储设备，其中通过网络传播的速度最快。（_____）

18．由于相关部门的规定，绝大多数学校对考试成绩和排名都不予公布，家长们对考试成绩望眼欲穿却始终得不到答案。有些人认为：“既然考试了，为什么不公布成绩，这不是“掩耳盗铃”吗；有些人认为：公布与否无所谓，自己尽最大努力就好；有些人认为把成绩排名只告知家长，不告知学生，你怎么看待考试成绩等数据？

参考答案

1．A

2．C

3．B

4．B

5．D

6．A

7．C

8．D

9．A

10．D

11．C

12．D

13．C

14．A

15．D

16．正确

17．正确

18．可以尝试从以下几个角度思考：

（1）考试的目的。

（2）分别从学校、家长和学生等角度分析考试成绩数据的作用，如何综合考虑三者的立场，发挥成绩数据的最大效用。