小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册16 我们神圣的国土课后练习题

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)四年级下册16 我们神圣的国土课后练习题，共5页。试卷主要包含了下列说法错误的是，下列不属于我国直辖市的是，哈萨克族的乐器是，列举我国的四大盆地分别是什么？等内容，欢迎下载使用。

1.下列说法错误的是（ ）。
A.少数民族享有的合法权利比汉族多
B.禁止对任何民族的歧视和压迫
C.维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系
2.下列不属于我国直辖市的是（ ）。
A.北京
B.济南
C.重庆
3.台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，民族英雄（ ）就曾成功收复台湾。
A.郑成功
B.林则徐
C.吉鸿昌
4.哈萨克族的乐器是（ ）。
A.冬不拉
B.芦笙
C.琵琶
5.我国长期以来就是一个多民族的国家，下列关于我国民族大家庭的说法不正确的是（ ）。
A.以汉族为主体,大杂居、小聚居、交错杂居是我国民族分布的特点
B.我国各族人民相互依存、休戚与共
C.我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系
D.我国少数民族真正成了国家的主人
二.填空题(共5题，共26分)
1.在辽阔美丽的国土上，共同生活着（ ）个民族，组成了中华民族大家庭。各民族只有（ ），（ ），（ ），才能真正成为相亲相爱一家人。
2.我国各民族生活环境、文化习俗的差异表现在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等各方面。
3.在辽阔美丽的国土上，共同生活着（ ）个民族，组成了中华民族大家庭。
4.“（ ）”，不同地区人们的生产生活有着和大的差异。
5.各民族只有相互（ ），彼此（ ），互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。
三.判断题(共5题，共10分)
1.目前，我国各民族的生活环境、文化习俗等方面已经不存在差别了。（ ）
2.我国划分为32个省级行政区。（ ）
3.天山位于新疆维吾尔自治区,是多条山脉组成的山系。（ ）
4.我国地形复杂，气候变化不大。（ ）
5.北京故宫、秦始皇陵及兵马俑坑、杭州西湖等被列入了世界文化与自然双重遗产名录。（ ）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连线题。
我国的国名 十月一日
我国的国旗 北京
我国的首都 中华人民共和国
我国的国庆节 五星红红旗
五.简答题(共6题，共30分)
1.你知道哪些少数民族？试着写出几个。
2.好山好水好风光，祖国处处是美景。我们应该如何用自己的实际行动爱护自然、爱护文化遗产呢？（请写出三条）
3.直辖市是由中央政府直接管辖的城市，请写出我国4个直辖市的名称。
4.我国有5个少数民族自治区，分别是哪里？
5.我们应该怎样对待不同民族的生活习惯?
6.列举我国的四大盆地分别是什么？
六.材料题(共1题，共16分)
1.材料一：
茶马古道是指存在于中国西南地区，以马帮为主要交通工具的民间国际商贸通道，是中国西南民族经济文化交流的走廊。源于古代西南边疆的茶马互市（内地汉族地区的茶和边疆少数民族地区的马互换）。除了促进经济上的交流，还促进了各民族在文化上的不断交融。
材料二：
五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话，爱我中华……
1.我国各民族的分布特点是什么？已经形成什么样的社会主义新型民族关系？
2.阅读材料，谈一谈“各民族谁也离不开谁”是怎样体现出来的？
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.A
5.D
二.填空题
1.56；相互了解；彼此尊重；互帮互助
2.服饰；饮食；民居；节庆；礼仪
3.56
4.一方水土养一方人
5.了解；尊重
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.略
五.简答题
1.蒙古族、维吾尔族、藏族、回族、壮族、傣族、苗族、彝族等。
2.（1）保护遵守公共秩序，不喧哗吵闹，排队遵守秩序。
（2）环境卫生，不随地吐痰，不乱丢垃圾。
（3）保护文物古迹，不乱涂乱画，不攀爬文物。
（4）保护生态环境，不踩踏绿地，不摘折花木和果实。
3.北京市、上海市、重庆市、天津市。
4.内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区。
5.“一方水土养一方人”,不同民族因地理环境、历史传统、文化信仰不同因而生活习惯各异,我们应认同不同民族的生活习惯,尊重和理解他们的生活方式。
6.塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。
六.材料题
1.1..各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
2..（1）我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
（2）在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族作出了重要贡献，谱写了中国历史的辉煌篇章。
（3）形成了一种相互依存的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努力的结果。
（4）在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相互欣赏、相互促进，共同创造光辉灿烂的中华文化。