人教部编版 (五四制)8 网络新世界优秀课后练习题
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这是一份人教部编版 (五四制)8 网络新世界优秀课后练习题,共6页。试卷主要包含了下列广告中是公益广告的是,下列网上行为,会伤害他人的是等内容,欢迎下载使用。
1.某学习机广告宣传称“使用该产品后成为学习状元”,你认为该广告( )。
A.虚假广告,不可信
B.真实广告,可信
C.模棱两可
2.长时间看电视造成的不良后果不包括( )。
A.视力下降
B.对智力产生重大影响
C.大脑反应迟缓
D.影响学习和生活
3.我们要学会识别广告,为了让我们购买产品,广告的“秘密招数”有( )。
①简单重复
②名人代言
③利用贪便宜的心理
④利用从众心理
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③
4.广告有很多功能,以下( )选项符合广告的功能。
①传递信息
②传递真情
③提高知名度
④劝说购买
A.①③ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
5.下列广告中是公益广告的是( )。
A.
B.
C.
6.下列网上行为,会伤害他人的是( )。
A.转发官方新闻
B.晒自己旅游在照片
C.散布虚假信息
二.填空题(共6题,共18分)
1.( )是个虚拟、神奇的世界,它能够让身在远方的人变得仿佛就在眼前。它让( )这句话变成了现实。
2.在网络世界里,不仅要( ),还要做到( )。
3.有个不认识的QQ好友约你周末在公园见面,你会( )
4.与其等别人做出好节目,不如关掉电视,留出更多的时间给( )、朋友和自己。
5.电视就像一个神奇的( ),能够变幻出一个个不同的( )。
6.( )是个虚拟神奇的世界,他能够让远在天边的人,变得仿佛近在眼前。
三.判断题(共6题,共12分)
1.网络游戏能帮助开发大脑,玩起来多多益善。 ( )
2.李东同学听说网上有黑客软件,就想找来试试。 ( )
3.网上可以随意交朋友。 ( )
4.网络游戏不会对我们小学生造成伤害。( )
5.看电视时候要想到注意保护我们的视力。( )
6.面对广告的猛烈攻势我们要善于识别广告,做聪明的消费者。 ( )
四.简答题(共6题,共29分)
1.我们应该怎样控制玩网络游戏的时间呢?
2.广告具有哪些功能,请简要说明。
3.写出3个网络安全防护小技巧。
4.虚假广告的目的是什么?
5.青少年一旦沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害,请发挥你的想象力设计出克制这一问题的技术手段。
6.互联网对我们的生活越来越重要,请你为文明使用互联网设计两条宣传标语。
五.辨析题(共1题,共6分)
1.看电视的利与弊辩论会:请分别说出正方、反方的理由。
六.材料题(共1题,共8分)
1.案例分析:
案例一:某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内容好,成绩当然好”等不科学的保证。此外,广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容,其真实性无法证实,构成虚假宣传,被处罚款五万多元。
案例二:因虚假广告罪,被告人张某和李某被判刑。两人没有行医资格,却常年在医疗行业活动,编造出能根治某种疾病的“神话”,并大做虚假广告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗,不仅病情没有好转,反而出现新问题,饱受痛苦。针对这两则广告,请你说说虚假广告有哪些危害?
七.综合题(共1题,共5分)
1.你上网主要做什么?请在合适的( )里打“√”,结合自己的亲身经历选一选。
( )收发邮件; ( )购物; ( )玩游戏
( )搜索资料; ( )上网课; ( )看动画
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.B
4.C
5.A
6.C
二.填空题
1.互联网;秀才不出门,便知天下事
2.保护;不损害
3.坚决拒绝
4.家人
5.宝盒;神奇世界
6.互联网
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
6.√
四.简答题
1.如方案一:做个时间表,把玩游戏的时间安排在学习之后,玩的时候调好闹铃,闹铃一响就要退出游戏,严格控制时间;方案二:将玩游戏规定在星期六、日,一次玩的时间不得超过两个小时;方案三:与小伙伴互相提醒、互相监督,发现有超时现象及时改正等。
2.传递信息,提高知名度,劝说购买。
3.避免泄露隐私、远离不良信息、慎重网上交友。
4.欺骗消费者购买商品
5.电脑系统设置限制时间,玩游戏超过半个小时,电脑自动关机等。
6.上网不上瘾,健康又文明;倡议文明上网,承诺网上文明,共建文明网络。
五.辨析题
1.正方:看电视能够增进我们的知识,开拓我们的眼界,也能够放松我们的身心。
反方:看电视时间长的话,有可能会损害我们的视力,还有可能会影响我们的学习。
六.材料题
1.(1)对消费者:误导消费者,造成不必要的损失;欺骗消费者,会对消费者造成人身和财产损失。(2)对商家:破坏了自身的良好形象;造成自己经营收入的损失。
七.综合题
1.(√ )收发邮件 (√ )购物 ( √)搜索资料 ( √ )上网课;(答案不唯一,符合实际情况即可)
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